《电源和电流》教学设计一、概述　　学生在学习了第一章的电荷、库伦定理、电场以及电容等相关知识后，对电荷的产、电场的形成及其变化已经有了较深刻的认识，此刻不失时机的引导学生电流，是符合学生心里特点和认知规律的。本节首先向学生呈述了电流的形成过程，向同学们介绍了伏打和伽伐尼对发现电流所作的贡献，然后引导学生分析电流是怎样形成的，以及如何判断电流的方向。并引出了电源和电动势的定义，和单位。最后想同学介绍了日常生活中的电流和电源装置。教师引导学生分析思考，这样更能激发学生的求知欲和学习物理的兴趣。二、教..

电场复习课一 描述电场的物理量 电场的描述 电场强度 （力） 电势差 （能） 大小：E＝F/q 方向：正电荷受力方向 工具：电场线 切线表方向 疏密表大小 定义： UAB=WAB/q 标量：负值小于零 电势 φA=UAO 电势能 ε=qφ 工具：等势面 电场力做功 WAB=qUAB 1、判断电场力性质的方法 根据“同性相斥、异性相吸”分析。 将q1和q2带符号代入 计算。若F>0,则为斥力；若FEB 3、判断电场强度方向的方法。 根据规定判断：正电荷受到的电场力方向和场强方向相同，负电荷受到的电场力方向和场强方向相反。 根据电..

理综试卷分析 高二、高三的学习内容 电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器、机械振动、机械波、光、动量守恒定律、波粒二象性、原子结构、原子核 第一章 静电场 1.1 电荷及其守恒定律 一、电荷 1、自然界中有两种电荷（富兰克林命名） （1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 3、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2、带电体的基本性质：吸引轻小物体。 有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则 ： 　A．B..

电势差与电场强度的关系 电场力 （F=Eq) 电场强度 （E） 电场力的功 WAB=qUAB 电势 ？ 电势差UAB C B A 实线：电场线 虚线：等势面 D 沿着电场线方向，也就是沿着场强的方向，电势越来越低。从图中可以看出沿AB、AD、AC方向，电势都在降低，且UAB=UAD=UAC，但沿AB方向距离最短，即电势降低得最快，而AB方向又是场强方向，可见 场强的方向是指向电势降低最快的方向。 U=Ed E=Ud

六、等势面 一、等势面定义 电场中电势相等的点构成的面叫等势面 特点： 1、同一等势面上各点电势相等，在同一等势面上移动电荷时电场力不做功 2、等势面一定和电场线垂直且电场线总是由电势较高的等势面指向电势较低的等势面 3、等差等势面的疏密表示场强的大小 4、不同的等势面在空间不相交 5、处于静电平衡状态的导体是一个等势体，其表面是一个等势面 例1、一个空腔金属球，球壳有一定厚度，球心处有一个带正电的点电荷，图中abcd各点分别位于空腔、球壳、球的外表面、球外，比较四点的场强和电势 例2、A点为正点电荷电场中..

一、电场 1．产生：任何带电体周围都存在一种特殊的物质。 2．基本性质：电场对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫做电场力。 物质 特殊 A B C 在点电荷形成的电场中， 不同点电场的强弱是不同的 A F与q的比值是一个定值！ 1．定义：放入电场中某点的电荷受到的电场力与它电量的比值，叫这一点的电场强度，简称场强。 （1）单位：V／m ？ （2）大小：电场中某点的场强在数值上等于单位电荷在该点受到的电场力。 （3）方向：规定电场中某点场强的方向为 正电荷在该点受到的电场力的方向。 二 、电场强度 ..

带电粒子在匀强电场中的运动 复习提问 1牛顿第二定律的表达式是什么？ 2动能定理的表达式？ 3平抛运动的相关知识点。 4电场力做功的计算公式？ 问题一 ： 要是带电离子在电场中只被加速而不改变运动方向，怎么办？（忽略重力） 解决方案 （一） 初速度为零，仅受电场力，就会做加速运动。 （二）初速度不为零，仅受电场力，电场力的方向与初速度相同。 问题二 初速度为零时，带电离子到达另一板的速度？ 解决方案 提问：如果带电离子在电场中的受力方向与V不在同一直线上，则运动情况又如何？（不..