动物行为的生理基础先天性行为    和     后天性行为动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为       三国时的曹操与刘备打仗，有一次曹操带兵走到一个没有水的地方，天气很热，士兵们渴得很，曹操说："前面有一片梅树林，梅子很多，又酸又甜。"士兵听了都流出了口水，不再喊渴了。故事中的梅子，果实球形味酸。唾液是无色无味的液体，水分约为99%，唾液的成分取决于刺激的性质..

 一、动物行为的主要类型自然界中动物有各种各样的活动，以及动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。觅食行为防御行为生殖行为1.动物的觅食行为     民以食为天，动物也是这样。觅食、取食、乞食、贮食、捕食、反捕食，简直是天天、处处在上演的动物界的悲喜剧。“螳螂捕蝉，黄雀在后”，颇为惊险；狮吃羚羊，而兀鹫在等待残羹；植食性动物似乎安全些，但因觅食而丧生于食肉动物者时常有之；有些植物性食物的能量很低，如大熊猫之食竹，每天大约要花14小时取食。 —&md..

探究动物运动方式的多样性 探究动物运动方式的多样性 设计者: 宁安市范家中学 张雅君 学情分析 学生对动物运动方式的有关知识只是一感性认知，以此为切入点是这节课最好的铺垫和前提。在此基础上可以更加有效的让学生开发和探究本课内容。 教材分析 本节课《动物运动方式的多样性》是本章的起始部分，是学生认识动物运动的重要内容。 教学目标 （一）知识目标 1、列举动物运动方式的多样性 2、举例说明动物运动的重要性 教学目标 （二）能力目标 通过观察和调查培养学生的观察能力、动手能力及团结协..