基因工程第一节南站镇第二中学  胡南昌导学目标1、说出基因工程的原理。 2、描述“工程菌”的培育过程。 3、举例说明基因工程在农业生产和医疗      等方面的应用。 4、分析转基因生物的安全性。基因工程的原理：        DNA含有指导生物体生命活动的遗传信息，每个DNA分子包含着成百上千个基因，基因控制着性状的表达。研究证明，遗传密码在动物、植物和微生物之间是相通的。基因工程的概念：       基因工程是在分子水平上进行的遗传操作..

 食品腐败的例子探究:防止食物腐败的方法探究目的材料器具探究指导说明微生物是食品腐败的主要原因澄清的肉汤或新鲜的食物等、酒精灯、试管、烧杯等食品腐败是由空气中的微生物引起的保存食品，就是用一定的方法抑制微生物的生长、繁殖防止食物腐败变质的措施措施：对食品进行加工处理，延长食品可供食用的期限 基本的原理：改变食品的                  抑菌杀菌       方法：化学保藏、低温保藏、高温保藏、干燥保藏、辐照保藏 有效的食品..

 环境对生物的作用  影响小麦生存的因素有哪些？     阳光、空气、温度、水分、土壤、人、鼠、蚜虫、杂草、微生物等 。请同学们观察图:影响生物生活的环境因素非生物因素：阳                             光、温度、空气、水分等生物因素：影响生物生存的其他生物          鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体..

 第一章 生态系统复习（1）在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．1.生态系统的概念地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上的全部生物及其环境。生物成分非生物成分：动物植物细菌和真菌生产者消费者分解者阳光、空气、水和土壤生态系统的成分为生物提供能量、营养和生存空间。生态系统的各种成分之间的关系是：相互联系、相互依存。写出下面的一条食物链生产者         初级消费者    次级消费者  三级消费者做一做做一做生物富集—— 指生物从周围环境中吸..

 第四节   多种多样的生态系统导学提纲1.地球上的各种生态系统可以划分为哪两大类？2.什么是自然生态系统？它包括     、    、     。  其中陆地生态系统包括      、       、       。  水域生态系统包括       、       。3.什么是人工生态系统？典型的人工生态系统    有         、          、            ..

 食物链和食物网1、理解食物链和食物网的概念。2、能根据问题情境准确写出食物链。3、能准确判断一个食物网所包含的      食物链的数目。知识目标      该生态系统的生产者是      、消费者有     、      、     、      。     食物链草蝗虫青蛙蛇鹰食物链：在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。                       ..

 生物进化的原因:课堂反馈检测第一关:A  C  C  B  C第二关:6、1）变异   不定向  变异2）生存斗争  选择  定向  方向3）环境的改变         适者生存不适者被淘汰（进化）2、1）环境未受到污染，浅色利于适应环境2）环境改变，污染增多，深色个体利于生存3）适应。人类的起源神学的创造论佛学的下凡论外星人的复制论    生物学的进化论……达尔文达尔文的进化论：        现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。探点..

 人类的起源米开朗基罗《创世纪—创造亚当》人是从哪里来的呢？                  你了解到人类的起源有几种说法呢？神学的创造论佛学的下凡论外星人的复制论    生物学的进化论……达尔文达尔文的进化论：        现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？???????大猩猩生活在非洲西部和东部的赤道地区；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南..

 本部分几个思考性强的问题1.地球上的物种是不是固定不变的？不是，处于不停的进化发展中2.现在地球上的爬行动物还能不断的进化为鸟类和哺乳类吗？不能。原因有两个方面。内因和外因现在的爬行动物形态结构生理特点与原始的爬行动物有了很大的不同；另外也不具有进化的外界环境条件。3.鲸是哺乳动物生活在水中，蛇是爬行动物生活在陆地上，这与生物进化的总体趋势矛盾吗？不矛盾。由水生到陆生是进化的总体趋势，各种不同的生物适应于不同的环境，形成了适应于不同环境的形态结构和生活习性的特点。 总体教学思路：思考题1后，..

 知识巩固1胆汁﹍﹍（含有还是不含有）消化酶，它能将脂肪乳化成﹍﹍，有利于脂肪的消化。属于﹍﹍﹍﹍（物理性消化还是化学性消化）2消化和吸收的主要场所是﹍﹍。3淀粉的消化从﹍﹍开始，在口腔内被分解成﹍﹍，最终在小肠内被分解成﹍﹍。4蛋白质的最终被分解成﹍﹍。脂肪最终被分解成﹍﹍和﹍﹍。含有脂肪微粒小肠口腔麦芽糖葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸第三课时           营养物质的吸收学习目标：1 知道吸收的概念2概述消化道对营养物质的吸收（哪些器官有吸收能力、哪些器官没有吸收能力、各个器官分别..

 物质运输的途径循环 济阳县创新中学温故知新      1、请指出心脏的四个腔，abcd123345左心房左心室右心房右心室主动脉肺动脉肺静脉肺静脉上腔静脉下腔静脉 说出与心脏四个腔相连血管的名称    2、说出心脏中瓣膜的作用 12动脉瓣房室瓣3、观察血液的流动方向，说出三种血管的功能动脉静脉毛细血管心脏静脉动脉毛细血管    血液在心脏和血管中按一定的方向不停地流动，这一过程称为血液循环。自学指导       1、仔细观察课本56页“血液循环示意图”..

 第二节  物质运输的器官              学习目标1.了解心脏的位置和大小。2.知道心脏的结构特点。3.掌握心脏四个腔分别与什么血管相连通。心脏的位置和大小 1.位置：心脏位于____稍偏左下方，左右两肺之间 2.大小：大致和本人的拳头那么大心脏的结构想一想：   你能识别出   右图的上和下，    左和右吗？ (如果用手捏心室壁有什么感觉呢？)心脏 的结构试一试：   请你指出心脏的四个            腔..

 一切科学的发现源于我们不懈地探索薛城舜耕中学      薛莉四肢无力，容易疲惫，抵抗力下降，牙龈易出血，牙齿易脱落。        医生确诊他体内缺乏维生素C，建议多吃新鲜的蔬菜和水果，他想知道哪些果蔬中含有较多的维生素C。 探究实验：比较不同果蔬中维生素C的含量提出问题：哪些果蔬中含有较多的维生素Ｃ？实验原理： 维生素 C能够使紫色的高锰酸钾溶液褪色探究实验：比较不同果蔬中维生素C的含量提出问题：哪些果蔬中含有较多的维生素Ｃ？作出假设：制定计划：实验器具：&nbs..

 人体对周围世界的感知（第一课时）人体对周围世界的感知眼球眼球壁外膜：角膜、巩膜中膜：虹膜、睫状体、脉络膜内膜：视网膜内容物：房水、晶状体、玻璃体外界物体反射来的光线，依次经过 角膜、 房水、 晶状体 和 玻璃体，并经过 晶状体的折射，最终在 视网膜 上形成一个 倒置的物像。 视网膜上 的感光细胞接受物像刺激，将物像信息转变成 神经冲动，然后通过 视神经 传到大脑的 视觉中枢，形成视觉 视觉的形成视觉是在　　　　　　上形成的。人的眼睛和照相机的原理相似，人眼中的　　　　相当于照相机的镜头，人眼中的　　..

 第五章 人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式（第一课时）做  实  验现象：小腿突然跳起做  实  验膝跳反射示意图：感受器反射要完成，必须有完整的反射弧。任何一环节出现障碍，反射活动将无法完成。1、反射弧结构：2、神经冲动传递的方向是：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器2、完成反射的神经结构----效应器 神经中枢传出神经传入神经感受器反射弧1、下列生物活动属于反射的是（       ）A、手碰后含羞草叶片卷起     B、草履虫趋向有利刺激C、植..