劳动成果要珍惜无论刮风还是下雨，警察叔叔都要维持交通秩序，所以…老师辛苦了，谢谢！在生产线上不停工作的工人不怕脏不怕累辛苦的清洁工农民伯伯织布工人电脑工程师科学家面包制作需要多少人？答：约是10多个人左右。面包制作的步骤是什么？答：1.选粉        2.发酵        3.烘烤        4.成型拿出，便可食用。看了这么多图片，你们感受到了什么？       看到了劳动成果是劳动者在创造物质财富和..

快乐的劳动者   （一）情感、态度、价值观：重温劳动的意义，喜欢劳动，乐于劳动。  （二）能力：通过对劳动快乐的感知，培养自己良好的劳动习惯。  （三）知识：了解生命的意义与劳动的关系，知道参加家务劳动的意义。学习目标感悟总结    庄玉荣是一名城市清洁工，从事这样工作已经20多年了。每天清晨，当人们还都在睡梦中时她已悄然离开家，迎着满天的繁星，来到自己的工作岗位上。那富有节奏的“刷刷”声一次次划破了寂静的黎明。清扫完毕，汗水时常浸湿她的上衣。庄玉荣从未因从事这一..

第四单元 劳动创造世界 知识梳理 第九课 人类的需要 ★1、劳动的重要意义是什么？　　 ①劳动创造了人类，创造世界，创造文明。②劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。③劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。　　 2、劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。　　 3、为什么劳动创造文明？　　 （1）劳动让我们丰衣足食（2）劳动提高了劳动效率，促进了物质文明的发展（3）劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉（4）在劳动过程中，人类创造了宝贵的科学、技术和文化成果　　 第九..

第十课 尊重劳动者，  珍惜劳动成果 当我们享受幸福生活的时候，是谁为我们创造了这些物质和精神财富？ 在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？ 1 1、当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？ 2、是谁为我们创造了这些物质和精神财富？ 答：为我们创造了这些物质和精神财富的是劳动者，是各行各业的劳动者。是那些可敬的劳动者。 答：我们想到了：劳动，创造了人类，创造了世界，创造了文明。..

第九课 人类的需要 三、劳动促进人的成长与发展 材料一： 上海某区评选优秀学生，从 28000名中学生中挑选出17名候选人。然而，当他们从考场门口走过时，脚踩着测试者有意扔在门口的扫帚和抹布，却没有一人理会。 思考： 1、测试者为什么要把扫帚和抹布扔在他们路过的门口呢？ 2、日常生活中，我们都从事过什么样的劳动呢？ 3、为什么我们的父母和老师这么重视培养我们的劳动态度和劳动习惯？ 三、劳动促进人的成长与发展 劳动不断的提高者人类自身的生理素质和心理素质，促..