人民当家作主的政治制度   你了解哪些体现人民当家作主的政治制度人民当家做主的政治制度人民代表大会制度（根本政治制度）民族区域自治制度（基本政治制度）基层自治和民主管理制度政府职能                公民的民主权利开国大典    1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了。”一个崭新的中国从此诞生，人民当家作主成了国家的主人。中华人民共和国的一切权力属于人民。     ..

 辉煌岁月，壮丽画卷第十三课第二框1.了解我国改革开放以来在文化、体育事业的发展成就及其重要性。2.知道我国取得伟大成就的原因，懂得中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。﹙重点﹚学习目标学习指导﹙一﹚：速看课本68—70页第一个◎的内容，先完成课本上提出的问题，然后总结：1.改革开放以来我国在文化体育方面所取得了哪些成就？注：看书时大字部分精读，小字部分快读，弄清说明的观点，用笔画上横线，逐个找出思考题的答案，不懂的可做上标记，也可以小声问老师或同桌。          &nbs..

 竞争合作谋发展3Page ? 4Page ? 5Page ? 6正确认识竞争  一 竞争的积极作用       A  竞争能激发个人的主动性和积极性，培养人的进取心，克服不求上进、萎靡不振的现象        B  在竞争中通过比较，能获得对自己实际能力的正确估价。   C  竞争能进一步提高个人志向水平。   D  集体间的竞争还能增强成员之间的责任感、荣誉感和集体凝聚力。       克服竞争在学习中的负面影响   怎样正确对待激烈..

 第十二课  维护权利，适应社会我的受教育权教育与驴一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。朋友：做得对，要给孩子准备上学的钱。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学，                 家里就有两头驴了。   思考：这个故事告诉了我们什么？未成年如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。而接受教育则会使我们终身受益。因此，未成年人必须及时接受教育。受教..

 培养亲社会情感一、我们要主动去发现、感受社会生活的美好，热爱社会，亲近社会。讨论：社会生活中也存在着这样一些现象如：贪污腐败、尔虞我诈、贫困、不公、失学、失业等，你是否因此认为社会不美好了呢？那你怎样看待身边的社会？我们的社会正是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好。   生活中不是缺少美，而是缺少发现！想一想：我们怎样才能实现自己的理想，取得成功，体现生命的价值？二、热爱社会，亲近社会，我们才能取得成功，体现生命的价值。三、融入社会，亲近社会，才能完善人格，愉悦的生活..

 思想品德八年级（上册）总   复   习   提   纲 第一课  做自己的主人第一单元    不断完善自我课标要求：1、正确认识从众心理,克服盲目从众的思想和行为,有利于培养自己独立思考和辨别是非的能力.2、好奇心是可贵的,既要珍惜,又要注意把握好方向.3、发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯第一课  做自己的主人1.什么是从众？从众指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉地或不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象。通常地说;即人们常说的"随波逐流&q..

 1、了解法律保护消费者的合法权益2、帮助学生培养应用法律武器来维护消费者合法权益的能力3、使学生树立依法维权意识和共铸诚信意识 消费者的主要权利、依法维权意识   认识到维护消费者权利与共铸诚信的关系 学习目标：学习重点：学习难点：自学质疑合作释疑展示评价巩固深化共铸诚信2、列举作为消费者我们享有哪些权利?3、了解正确的消费活动，并进行归类。1、《中华人民共和国消费者权益保护法》的作用是什么?5、你认为为一元钱打官司值得吗？请说出理由。4、你认为经营者应该承担哪些义务   &nbs..

 第七课第二框地球村中，我们友好交往学习目标         情感、态度、价值观目标：    感受和体会世界文化的多样性和丰富性。能力目标：    培养学生鉴赏多样文化的能力。知识目标：    懂得文化的多样性和丰富性是当今世界的一个基本现实。世界之旅文学建筑节日礼仪风俗舞蹈《聪明的小女孩》《森林的女儿》 《海的女儿》《皇帝的新装》 《美人鱼》 《人猿泰山》《狮子王》 《欢乐谷》 《维纳斯的诞生》 《伊甸园》 《堂吉诃德》 《天方夜谭..

              第四课   自我保护，自我防范“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次……”一个本应完美的生命不该留下永远的遗憾，一个鲜活的生命不该因看似意外的伤害而过早地凋落。       撑起自我保护伞一、树立安全意识，防止意外伤害   1、意外伤害的含义   2、举例说明                                         ..

 勤俭节约伴我行教学目标:情感、态度、价值观：培养崇尚节约的优良品质和尊重劳动成果的情感。能力：培养合理安排日常生活支出的能力，养成勤俭节约的习惯。知识：懂得节俭的重要性；正确认识节俭。教学重难点：在日常生活中养成节俭的习惯。时代在前进，国家在发展。在人民生活越来越好的今天，绝大多数人都不缺吃，不缺穿，不愁没钱花，说明我们创造的财富更多了。是不是我们创造了财富就可以随心所欲的支配或挥霍呢？这就是今天学习要解决的问题。 （指导学生完成第一目第二◎第一个◆的内容学习和理解）　第一环节：名人名..

 第四课  自我保护 自我防范第一目 撑起自我保护伞 Learn to live 授课人:刘赛男突如其来的灾难意外伤害1、车祸2、被拐买3、被残杀4、被殴打5、中毒6、溺水7、触电8、火灾9、雷击10、意外摔伤有关资料表明:中国每年有四十至五十万儿童因意外伤害受伤,有两万儿童非正常死亡即每天有五十位少年儿童因意外事故失去生命,更令人触目惊心的是中国中小学在校生意外伤害的发生率正以每年14%的速度递增. 突遇雷雨天气：1、外出遇到雷雨时千万不能到高树下、烟囱下、电线杆下，避雷针下、尖塔下、草垛等较高的地方去躲避，..

 第一节       勤劳节俭伴我行一.课标依据：学会勤俭节约，热爱劳动，                             养成良好的劳动习惯。   二.教学目标：       1.情感价值观—树立尊重劳动，勤俭节约          的思想观点，珍惜劳动成果       2.能力—养成良好的劳动习惯       3.知识—知道勤俭节约是中华民族的    &n..

 八年级思想品德（上册）第三课学会独立飞翔伊索寓言中有这样一个故事：从前有一个勤劳的农夫，他有一个葡萄园，由于农夫的辛勤劳动，葡萄的收成每年都很好，然而农夫的四个儿子都非常懒惰，农夫的心里很着急。这年，农夫得了重病，他知道自己快不行了，于是把四个儿子叫到床前，说：“我有一箱财宝埋在葡萄园里。”农夫死后，四个儿子为了寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一遍，可是，什么财宝了没有发现，但这一年的葡萄却长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，四个儿子乐开了花。小儿子还想去寻找财宝，大儿子..

（初二思品） 23岁的袁丽颖从吉林市党校工商学院办公自动化专业毕业，在应同学之邀去大连游玩时，发现一家生意兴隆的“现代化”擦鞋店。在这里，修鞋、擦鞋集于一体，一双鞋擦下来要经过清洗、去污、上油、打光等六七道工序。修鞋则是通过机器的压磨、粘接和打光，只需几分钟的时间，修好的鞋子跟新的一样。“如果把这样的擦鞋店开到吉林也一定能挣钱。”那时她和同学都在找工作，看到同学为了谋一份“像样的”工作而疲于奔命的样子，袁丽颖突然动起自己开擦鞋店做生意的念头。她找到了擦鞋店的老板，以诚心和吃苦精神感动了他，终..

永不褪色的旗帜 坚持中国特色社会主义理论下 第十四课 一 科学发展观的科学内涵 科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想即一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 科学发展观是怎么提出来的？ 进入新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，主要是：经济实力显著增强，..