27.4 直线与圆的位置关系复习在数轴上，点A所表示的实数为3，点B所表示的实数为m，⊙A的半径为2，当m=2时，点B与⊙A的位置关系是         .点在圆内复习在数轴上，点A所表示的实数为3，点B所表示的实数为m，⊙A的半径为2，求满足下列条件时，m的取值范围：（1）点B在⊙A上：（2）点B在⊙A内：（3）点B在⊙A外：切线的判定方法：（1）切线的定义：直线与圆只有一个交点；（2）数量关系：圆心到直线的距离等于半径；（3）位置关系：经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.切线的判定定理..

实际问题与二次函数广水市城郊中心中学2.顶点式y=a(x-h)2+k （a≠0）1.一般式y=ax2+bx+c （a≠0）3.双根式y=a(x-x1)(x-x2) （a≠0）二次函数的三种解析式1、二次函数y＝ax2+bx+c的图象如图所示，那abc，b2－4ac，2a＋b，a＋b＋c，a－b＋c 这五个代数式中，值为正数的有（         ）复习题A．4个         B．3个C．2个         D．1个A········..

23.3事件的概率1. 回忆必然事件、不可能事件和随机事件的概念必然事件和不可能事件统称为确定事件。    一、 复习引入在一定条件下必定出现的现象叫做必然事件。在一定条件下必定不出现的现象叫做不可能事件。       在一定条件下，可能出现也可能不出现的现象，叫做随机事件，也称为不确定事件。实心铁块丢入水中,铁块浮起2.指出下列事件哪些是必然事件？哪些是   不可能事件？哪些是随机事件？            在第二次世..

课题：22.6（1）三角形的中位线授课对象：八（1）班学生   课时数：1课时  设计者：孙莹教学目标1．理解三角形的中位线概念，知道三角形的中线和中位线的区别.2．经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法.3．掌握三角形中位线的性质定理，能运用三角形中位线定理进行简单的几何计算和论证.教学重点及难点重点：探索三角形的中位线的性质并掌握三角形中位线定理，初步学会用这个定理的运用.难点：三角形中位线定理证明中添加辅助线的思想方法.教学用具准备    多媒体课件课堂探究 师生研疑教学..

三角形的有关概念和性质1、△ABC中，最大的内角的外角是120°,则这个三角形是_________三角形.2、△ABC中，AB：AC＝3：2,AB—AC＝4,则BC的取值范围是_______________.3、已知△ABC中，∠C＝2∠B，∠B的外角比∠A的外角小20°,则∠A＝________°                          4、三角形的三条边分别      为
－1，
,
＋1，则
的取值范围是（ &n..

            问题:如图有一池塘。要测池塘两端A、B的距离，可无法直接达到，因此这两点的距离无法直接量出。     你 能想出办法来吗？ABABCED        在平地上取一个可直接到达A和B的点C，连接AC并延长至D使CD=CA连接BC并延长至E使CE=CB连接ED，那么量出DE的长，就是A、B的距离.为什么？全等三角形的判定（一）霍山县落儿岭中心学校   严  安ABCA?B?C?        什么是..

10.5(1)可化成一元一次方程的分式方程引例1：小杰和小莉两人从相距400米的两地同时       出发相向而行，练习跑步和竞走，     小杰每分钟跑320米，小莉每分钟走120米，（1）若设两人x分钟后相遇，     则可列得方程：                 ；（2）若设两人在相距A地x米处相遇，     则可列得方程：         &nb..

 幂的乘方鸡西市第十九中学       初三备课组课前练习1.计算：（1） (-2)3? (-2)2 （2） (-2)4? 22 （3） 22? (-2)5 （4） (-b)4 ? (-b)3  （5） -a6 ? (-a)3  （6） -a3 ? (-a 4)   = (-2)5 =26 =(-2)7= a9= a7= (-b)7 = -25= -b7 =-27同底数幂的乘法1、指出下列各幂的底数和指数： (a4)3；  (23)4 ；  (a3)5； 23a4a32342的3次幂的4次方课前练习2.指出下列各幂的底数和指数： (a4)3；  (23)4 ；  (a3)5； 23a4a3a43a的4次幂..

8.3长方体中棱与棱位置关系的认识 长方体观察图片: 直线l与直线m相交直线l与直线m平行，记作直线l∥直线m如图，如果直线l与直线m既不相交，也不平行,那么称这两条直线的位置关系为异面。读作：直线l与直线m异面1、相交2、平行只有一个公共点没有公共点在同一平面空间两直线的三种位置关系3、异面没有公共点既不相交，也不平行填空：1、空间两条不重合的直线的位置关系有________、________、________三种。2、没有公共点的两条直线可能是________直线，也有可能是________直线。平行异面相交平行异面判断对错：两条直线不相交则平行。&nbs..

长方体中棱与棱位置关系的认识长方体观察图片: 直线l与直线m相交直线l与直线m平行，记作直线l∥直线m如图，如果直线l与直线m既不相交，也不平行,那么称这两条直线的位置关系为异面。读作：直线l与直线m异面1、相交2、平行只有一个公共点没有公共点在同一平面空间两直线的三种位置关系3、异面没有公共点既不相交，也不平行填空：1、空间两条不重合的直线的位置关系有________、________、________三种。2、没有公共点的两条直线可能是________直线，也有可能是________直线。平行异面相交平行异面判断对错：两条直线不相交则平行。 &n..

7.5 画角的和、差、倍一、回顾线段和差倍的画法和意义两条线段的和（或差）也是一条线段;其长度等于这两条线段的长度的和（或差）。线段OB就是所要画的线段a-b线段OB就是所要画的线段a+b画2a-b+c二、新授画角的和、差、倍用一副（两块）三角尺可以画出哪些度数的角？15度；45度，30度，60度，90度；75度，105度，135度，120度，150度；二、新授画角的和、差、倍例题１：如图，已知∠α、∠β，画一个角，使它（1）等于∠α+∠β．二、新授画角的和、差、倍 ②以点B为顶点，射线BC为一边，在∠ ABC..

讨论：说一说直线、射线、线段之间的区别与联系. 无一个两个向两方无限延伸向一方无限延伸不向任何一方延伸不能不能能直线射线线段7.1 线段的大小比较A               C1、线段的表示方法：（1）用表示端点的两个大写英文字母表示： 记作线段AB （2）用一个小写英文字母表示： 记作线段a射线的表示方法：（1）用两个大写英文字母表示： 记作射线AC先写端点字母 直线的表示方法：（1）用两个大写英文字母表示： 记作直线AB（2）用一个小写英文字母表示： 记作..

环形跑道上的行程问题6.4 一元一次方程的应用（3）一、行程问题的基本数量关系：路程 = 速度 × 时间路程（s）速度（v）时间（t）s   =  v  ·  t小杰：小丽：同时相向而行，相遇时，小杰走的路程+小丽走的路程=两人的间距1.相向而行小杰的路程小丽的路程二、直线型行程问题       同时同向而行，追上时，快的人所走路程—慢的人所走路程=两人间距 2.同向而行小杰：小丽：两人间距三、环形跑道行程问题        小杰、小丽分..

英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物—纸莎草文书．现存世界上最古老的方程就出现在这部英国考古学家兰德1858年找到的纸草书上．经破译，上面都是一些方程，共85个问题．其中有如下一道著名的求未知数的问题 。问题：一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，求这个数？纸莎草文书情景导入（认真审题，列出方程） 你能解决以上古代问题吗？分析：你认为本题用算术方法解方便，还是用方程方法解方便？请你列出本题的方程。一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共..