数学：28有理数的乘法一课件 （冀教版七年级上）（共33张PPT）.pptpage1数学：2.8有理数的乘法(一)课件 （冀教版七年级上）page2        在水文观测中，常遇到水位上升与下降问题，请根据日常生活经验，回答下列问题：水库的水位按每小时3cm的速度下降，2小时后水位下降了多少cm.page3如果水位上升记为       ，水位下降记为____；那么下降3cm可以记为           ；则上述变化过程可以表示为：负正（-3）×2-3..

数学：27有理数的加减混合运算课件 （冀教版七年级上册）（共22张PPT）.pptpage1数学：2.7有理数的加减混合运算课件 （冀教版七年级上册）page2知之者不如好之者，    好知者不如乐知者。                      ——孔子进入page3有理数的加减混合运算page4课前热身你能叙述有理数的加法法则吗?你还记得有理数的减法法则吗?有理数的加法有哪些运算律?符号“+”和“-”各表达哪些..

2.6有理数的减法.pptpage12.6有理数的减法page21、计算：（1） 1+（-2）（2） -10+（+3）（3） +10+（-3）（4）  -0.5+   page3昆明2 ~ 9℃北京－2~－12℃杭州6 ~－2℃2003.1.28℃page49－2=7=79+(－2)=page56－ (－2) =6+(+2)(－2)－ (－12) =(－2)+ (+12)9－2=9+(－2)…  =  …a －(b)=a?(?)  用字母式子表示就是……page6(-b)a-b+用自己的话说这个规律,和同桌交流交流page7有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。page8a=a其中：两变： &nb..

 有理数的加法教学目标1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力．教学重点和难点重点：有理数加法法则．难点：异号两数相加的法则．某市组织一次少年足球赛，巴西队、美国队、意大利队、中国队的成绩如下：巴西队第一场比赛赢2个球，第二场比赛赢1个球，美国队第一场比赛输2个球，第二场比赛输3个球，意大利队第一场比赛赢1个球，第二场比赛输2个球，中国队第一场输1个球，第二场赢4个球。请同学们计算一下各队在这两场比赛的净胜球数。&n..

 1.8有理数的乘法     一中校园环境优美，高楼耸立，莘莘学子们每天穿梭在楼层之间，一中的体育场更是大家向往的场地，一位细心的人对体育场的楼梯进行了测量，发现每一个台阶的高都是15厘米。为了知道高度现在规定：一楼大厅地面的高度为0，从一楼大厅往楼上方向为“正”，从一楼大厅往地下室方向为“负”。   （1）小亮从一楼大厅往楼上走3级台阶时，他所在的高度为     厘米。列式表示他的高度为   （2）大华从一楼大厅往地下室走3级台阶时，他所在的高度为 &n..

数学：2.8有理数的乘法(一)课件 （冀教版七年级上） 在水文观测中，常遇到水位上升与下降问题，请根据日常生活经验，回答下列问题： 水库的水位按每小时3cm的速度下降，2小时后水位下降了多少cm. 如果水位上升记为 ，水位下降记为____；那么下降3cm可以记为 ；则上述变化过程可以表示为： 负 正 （-3）×2 -3 那么（-3）×2=？ 第二章、有理数的运算 （1）（+3）×（+2） 我们把向右运动记为正，向左运动记为负。 走进数学实验室 （+3）：看作向右运动3米 ×（+2）：看作沿原方向运动2次 结果：向..

数学：2.7有理数的加减混合运算课件 （冀教版七年级上册） 知之者不如好之者，  好知者不如乐知者。 ——孔子 进入 课前热身 你能叙述有理数的加法法则吗? 你还记得有理数的减法法则吗? 有理数的加法有哪些运算律? 符号“+”和“-”各表达哪些意义？ 化简：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3)． 口答下列各题： (1)2-7； (2)2+(-7)； (3)(-2)-7； (4)(-2)+(-7)； 桥面距水面的高度是多少米? 12.5-(-0.3)=12.8(米) 12.5+0.3=12.8(米) 他们的结果为什么相同? 我的解释：

数学：2.6有理数的减法课件 (冀教版七年级上) 4 - (-3)= 7 4+(+3)= 7 = 0+(+3) =(-1)+(+3) =(-5)+(+3) 把4换成其他数字,用上面的方法试试看. 4 - (-3)= 4+(+3) 0 - (-3)= 0+(+3) (-1) - (-3)= (-1)+(+3) (-5) - (-3)= (-5)+(+3) 4 - (-3)= 4+(+3) 0 - (-3)= 0+(+3) (-1) - (-3)= (-1)+(+3) (-5) - (-3)= (-5)+(+3) 这些数减(– 3)的结果与它们____(+3)的结果是相同的. 　　观察上面五对算式，对有理数的减法运算你能得出什么结论？ 有理数减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数. a – b =..

数学：2.1正数和负数课件 (冀教版七年级上) 教学过程： 1、数的起源 古代猎人打了一只老鹰，用数如何表示一只老鹰——有了整数 二人分一只西瓜，用数如何表示半只西瓜——有了分数 货币购物，用数如何表示2元3角4分——有了小数。 2、负数来源于生活 例1、2月3日，深圳气温零上15°c，哈尔滨气温零下10°c，若零上15°c，用＋15°c表示，那么零下10°c 如何表示？ 例2、我国有一座世界最高峰＿＿珠穆朗玛峰，高度比海平面高8848米，在新疆境内，还有一个吐鲁番盆地，高度比海平面底155米，若海平面的高度为零度，则它们的高度分..