山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）九年级上册课件：4.6 一元二次方程根与系数的关系（共13张PPT）.pptpage1  青岛版九年级第四章４.6 一元二次方程根             与系数的关系page2教学目标1、知识技能：掌握一元二次方程根和系数的关系，能不解方程求出一元二次方程的两根和与两根积。2、 能利用一元二次方程根与系数的关系来判断已知两数是否是原方程的根，能灵活解决一些简单的有关一元二次方程的问题。3、过程与方法：经过小组讨论和从特殊到一般的数学认知..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）九年级上册课件：4.2配方法解一元二次方程(第2课时).pptpage14.2配方法解一元二次方程（第2课时）page21.填空(1)x2+6x+_____=(x+3)2(2)x2+8x+_____=(x+___)22.解下列方程：①x2+4x=-3          ②y2+4y-6=0page3如图，点C是线段AB上的一点，且AB:AC=AC:CB,求AC:AB的值.提示：可设AB=1，AC=X,列方程求解.我们把C点叫做黄金分割点.按此比例设计的造型具有严格的比例性、艺术性、和谐性，蕴藏着丰富的美学价值. page4      若要求..

青岛版九年级数学上册第四章4.7一元二次方程的应用（24张PPT）.pptpage 

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）九年级上册课件：4.2配方法解一元二次方程(第1课时).pptpage14.2配方法解一元二次方程（第1课时）page2    1.一般地, 形如x2=a(a≥0)的方程,根据平方根的定义,直接开平方可求解.     2.解下列方程：        ①9x2＝9           ②(x+5)2＝9           ③16x2-13=3     ④2(3x+2)2=2page3  若使一..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）九年级上册课件：3.5三角形的内切圆（共16张PPT）.pptpage13.5 三角形的内切圆九年级数学(上)第 三章： 对圆的进一步认识page2问题情境ABC page3学习目标：1、了解三角形的内切圆、三角形的内心、圆的外       切三角形的概念。2、会利用基本作图作三角形的内切圆。3、了解三角形内心的性质，并会进行有关的计算。page41．任意作一个∠ABC，如果在∠ABC内作圆，使其与两边OA、OB相切，满足上述条件的圆是否可以作出？如果可以作，能作多少个？所作出的圆..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）九年级上册课件：3.3圆周角定理（2）.pptpage1九年级数学(上)第三章  对圆的进一步认识3.3 圆周角（3）page2圆周角定理：圆周角等于它所对弧上的圆心角的一半．推论１ ：圆周角的度数等于它所对弧的度数的一半．推论２ ：同弧或等弧所对的圆周角相等；在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等．推论3 ：直径所对的圆周角是直角；９０°的圆周角所对的弦是直径．回顾旧知page3 定义：所有顶点都在一个圆上的多边形叫做圆内接多边形,这个圆叫做多边形的外接圆.观察与思考page4  ..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）九年级上册课件：3.3圆周角定理（1）.pptpage1  3.3 (1)         圆周角定理        page2学习目标：1、理解圆周角定理、圆心角定理以及两个     推论；2、会利用圆周角定理、圆心角定理以及   两个推论进行计算、证明。page3右图中弧AB   所对的圆周角是            ，弧AB所对的圆心角是   &..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）九年级上册课件：3.1圆的对称性(垂径定理).pptpage1圆对称性(1)垂径定理3.1圆的对称性  page2page3课堂目标1．经历探索圆的对称性及有关性质的过程.2．理解圆的对称性及有关性质.3．会垂径定理解决有关问题.page4？复习提问：1、什么是轴对称图形？我们在直线形中学过哪些轴对称图形？        如果一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫轴对称图形。如线段、角、等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形圆是轴对称图形吗..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）九年级上册课件：3.1圆的对称性2.pptpage1                3.1圆的对称性（2）page2学习目标1．经历探索圆的对称性及有关性质的过程.2．理解圆的中心对称性及有关性质.3．会运用圆心角、弧、弦之间的关系、垂径定理等解决有关问题.page3猜一猜    请同学们观察屏幕上两个半径相等的圆.请回答它们能重合吗？如果能重合，请将它们的圆心固定在一起. 然后将其中一个圆旋转任意一个角度，这时两个圆还重合吗 ?p..

数学九年级上青岛版2.1锐角三角比课件.pptpage1第2章  解直角三角形2.1    锐角三角比page2教材分析：《锐角三角比》是青岛版八年级数学下册第九章的内容，属于三角学，是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的重要内容。它是在学生已学习了“相似三角形”、“勾股定理”等内容基础上,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。从《数学课程标准》看，中学数学把三角学内容分成两个部分，第一部分放在义务教育第三学段，第二部分放在高中阶段。在义务教育第三学段，主要研究锐角三角比和解..

数学九年级上青岛版2.1锐角三角比课件1.pptpage1锐角三角比青岛版版 义务教育课程标准实验教科书数学九年级（上） 第二章page2锐角三角比学习目标:      1．了解锐角三角比的概念；     2．初步掌握三角比的性质；     3．经历利用三角比概念探索三角函数性质的过程，发展观察、  归纳，猜想、验证等能力。重点、难点和关键重点：正弦、余弦、正切概念性质的掌握。难点：用符号sinA、cosA、tanA、表示正弦，余弦，正切。关键：熟练掌握三角比的概念。 驶向胜利的..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）九年级上册课件：2.4解直角三角形(2).pptpage1青岛版数学九年级上册第二章第四节解直角三角形（2）page2      某中学计划在如图所示的一块三角形空地上种植草皮.已知∠A=150°,AB=20m,AC=30m,毎平方米草皮的售价为a元，购买这种草皮至少需要多少元？情境导入page3        通过添加辅助线(作三角形一边上的高)，把解非直角三角形的问题转化为解直角三角形的问题。学习目标page4例3 如图，在△ABC中，∠A=60°， &ang..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）九年级上册课件：2.4解直角三角形(1).pptpage1青岛版数学九年级上册第二章第四节解直角三角形（1）page2            已知直角三角形的两个元素（至少一边）会解直角三角形。学习目标page3在直角三角形中，我们把两个锐角、三条边称为直角三角形的五个元素.图中∠A，∠B，a，b，c即为直角三角形的五个元素.知识回顾page4（2）角之间的关系∠A＋∠B＝90° （3）边角之间的关系（1）边之间的关系    &nbs..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）九年级上册课件：1.4位似图形（1).pptpage1图形的位似（1）青岛版数学九年级上册第一章第四节page2轴对称情境导入page3平移page4旋转page5？page61.了解图形的位似，知道利用位似可以按指定的比例将一个图形放大或缩小。2.会按照给出的相似比画出与已知多边形位似的图形。学习目标page7  下图各组是经过放大或缩小得到的多边形，它们相似吗？如果相似，观察那么这种相似什么特征？是相似图形每组对应点连线相交于一点探究新知对应边互相平行或共线page8位似图形的概念    ..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）九年级上册课件：1.4图形的位似（2）.pptpage1图形的位似(2)青岛版数学九年级上册第一章第四节page21.什么叫做位似图形？2.怎样把一个图形放大或缩小？ 情境导入page3       在平面直角坐标系中，会通过坐标的变化把一个图形按一定比例放大或缩小，并掌握点的坐标变化的规律．学习目标page4（1）如图，在直角坐标系中，矩形OABC 的顶点坐标分别为（0，0），（6，0），（6，4），（0，4）. 如果将点 O，A，B，C 的横、纵坐标都缩小一半，得到点 O'，A'，B'，C'，顺次..