冀教版七年级下册数学第七章第6节《图形的平移》参考课件2.pptpage17.6  图形的平移page2page3大厦里的电梯 page4欣赏海景、观看日出page5 找出以上几幅图之间共有的特征（运动前后）形状、大小不变，位置发生变化page61、你认为四边形ABCD与四边形A1B1C1D1的形状和大小是否发生了变化? 2、当AD移到A1D1，BC移到B1C1时你认为他们移动的方向和距离分别有什么样的关系？ ABCDA1B1C1D1page7      在平面内，一个图形由一个位置沿某个方向移动到另一个位置，这样的图形运动叫做平移.归纳一下吧..

冀教版七年级下册数学第七章第4节《平行线的判定》参考课件.pptpage17.4 平行线的判定page2观察与思考我们已经知道：同位角相等，两直线平行.即在图7-4-1中，如果∠2=∠3，那么AB∥CD.小亮和小红经过认真观察有了新的发现，小亮的发现：因为∠1=∠3（ 对顶角相等）.如果∠1=∠2，那么就能推出∠2=∠3，于是就有AB∥CD小红的发现：因为∠3+∠4=180°（ 平角定义）.如果∠2+∠4=180°，那么就能推出∠2=∠3，于是就有AB∥CD（1）你认为小亮和小红的想法正确吗？page3（2）阅读下面这两个命..

冀教版七年级下册数学第七章第3节《平行线》参考课件1.pptpage1生活中的平行page27.3  平行线page3                                   ---------  叫做平行线不相交的两条直线在同一平面内,page4DCBAa读作：直线AB平行于直线CD，或直线CD与AB平行。用“AB∥CD”来表示b用“a∥b”来表示读作：直线a平行于直线b，或直线a与b..

冀教版七年级下册数学第七章第2节《相交线（2）》参考课件1.pptpage17.2  相交线（2）page2垂线的定义当两条直线所成的四个角中有一个角是直角时，我们就说这两条直线互相垂直。直线AB垂直于直线CD，O为垂足。AB⊥CD，O为垂足。含义1、∵AB⊥CD∴∠1=90°含义2、∵∠1=90∴AB⊥CD°小组议一议：（垂直用符号 “⊥”来表示，读作“垂直于” ）page3如图，CD ⊥EF， ∠1= ∠2，则AB⊥EF。请说明理由（补全解答过程）解： ∵ CD ⊥EF（已知） &nbs..

冀教版七年级下册数学第七章第2节《相交线（1）》参考课件1.pptpage17.2  相交线（1）page2    两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？对顶角邻补角?page3练习：下列各图中∠1、∠2是对顶角吗？对顶角：（1）具有公共顶点（2）并且两边互为反向延长线page4对顶角的性质对顶角相等.2∠1与∠3的关系是_______.∠1与∠2的关系是_______.互补互补∠2与∠3的关系是_______.相等page5(3)有公共顶点且相等的两个角是对顶角. (      )    &nb..

冀教版七年级下册数学第七章第1节《命题》参考课件.pptpage1下面的句子中哪些是判断某一件事情的句子，请你挑出来                                           (1)我是中国人.              (2)请你按时完成作业！   &nbs..

冀教版七年级下册数学第七章第1节《命题（1）》参考课件.pptpage17.1  命题 （1）page21、两个直角相等2、两个锐角之和是钝角3、同角的余角相等4、两个负数，绝对值大的反而小5、负数与负数的差仍是负数     上面的句子中哪些是判断某一件事情的句子，请你挑出来。                                   page3    ..

冀教版七年级下册数学第七章《相交线与平行线》复习课件2.pptpage1第七章  相交线与平行线            复习课page2      知识结构相交线 两条直线相交邻补角、对顶角对顶角相等垂线及其性质点到直线的距离  两条直线被第三条直线所截同位角、内错角、同旁内角平行线平行公理平移  判定性质 page31.  互为邻补角:两条直线相交所构成的四了角中,有公共顶点且 有一条公共边的两个角是邻补角。如图(1)12..

冀教版七年级数学下册7.5《平行线的性质》课件（共20张PPT）.pptpage17.5平行线的性质page2知识回顾同位角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行同旁内角互补，两直线平行AB // CD内错角相等，两直线平行AD // BC∠5∠3page3平 行 线 的 性 质两直线平行，同位角相等。page4page5平行线的特征如图，直线a∥b，（1）测量同位角∠1和∠5的大小，它们有什么关系？65°65°c ab15   234678∠1=∠5page61方法二：裁剪拼接法68 ac  23471∠1=∠5page7如图7-5-1已知a//b，且..

冀教版七年级数学下册7.4《平行线的判定》课件（共15张PPT）.pptpage17.4平行线的判定page2我们已经知道：同位角相等，两直线平行.即在图中，如果∠1=∠2，那么AB∥CD.应用：∵ ∠1=∠2，（已知）∴ AB∥CD（同位角相等，                        两直线平行）page3创设问题如图，直线AB，CD被直线EF所截， ∠1=70°，如果再增加条件        &nbs..

 义务教育课程标准实验教材七年级下册相交线 课件制作：李建敏河北教育出版社观  察  思  考下列图片中有哪些平行的线和相交的线？同一平面内两条直线的位置关系相     交形成的四个角都不是90°平     行形成的四个角都是90°2431O观察与思考如图：直线AB与直线CD相交于点O(1)图中∠1与∠3有什么位置特点？(2)图中∠1与∠3在边和顶点上有什么联系和区别？对顶角：∠1和∠3具有公共顶点为O， 并且两边互为反向延长线，我 们把这样两个具有特殊位置的&nb..

 平行线与相交线（复习课）平行线与相交线余角、补角、对顶角相交线平行线判定特征同位角内错角同旁内角 同位角内错角同旁内角 尺规作图作一条线段等于已知线段作一个角等于已知角区别第二章知识框架图：两个角的和是_____，称这两个角互为余角。两个角的和是平角，称这两个角互为_____。有公共顶点， 两边互为反向延长线的两个角叫做_______。__________的余角相等；同角或等角的____相等；对顶角_____。直角补角对顶角同角或等角补角相等忆一忆判定特征两直线平行。两直线平行， 结论前提加深记忆规则:分组比赛，组..

LJ 知识回顾; (1)什么是同位角、内错角、同旁内角? (2)根据哪些条件可以判断两条直线互相平行? (3)这三个直线平行的条件有什么共同的特点? 猜猜看 如果已知两直线平行,那么同位角、内错角、同旁内角各有什么关系? 数学实验室 A B C D M N 如图:直线AB,CD相互平行,再画直线MN与直线AB,CD相交. (1)指出图中的同位角、内错角、同旁内角. 3 1 7 5 2 6 (动手做一做) 8 4 (2)将图剪成如图所示 M A

d 作者：田学 学校：陈官营初级中学 直线AB平行直线CD或直线AB与直线CD平行 a 如图我们如何用符号表示如何去读呢？ 想想 a//b读作直线a平行于直线b，或者直线a与b平行 小组讨论探究 请你画出一条直线a，并在直线a外任意取一点C，你能用上面的方法画一条过点C且与直线a平行的直线吗？这样的直线能花出多少条？ 已知一条直线a，怎样画出另一条直线b，使它和直线a平行呢？ A B 小组讨论探究 1、经过直线外一点，有且只有一条直线和已知直线平行。 2、同位角相等，两直线平行。 结论： 例1 回答 如图， ?1= 55?与?2=55?..