冀教版七年级下册数学第十一章第3节《公式法》参考课件.pptpage1人教新课标11.3 公式法              第一课时page2       计算：（a+b）（a-b）             说说你的计算方法一、情景导入page3二、回顾与思考1、什么叫因式分解？        把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解（也叫分解因式）。2、计算：①(x..

冀教版七年级下册数学第十一章第2节《提公因式法》参考课件.pptpage1提公因式法创设情境，导入新课探究新知感知应用练习巩固收获体会布置作业page2创设情境，导入新课分解因式定义_______;注意事项_______下列从左到右的变化中，是因式分解的个数是（）    (1)8x2y2=2xy2×4xyz    (2)y-x=1/x+y(y+x)(y-x)    (3)x4-16=(x2+4)(x2-4)    (4)x-xy2-y=x-y(xy+1)page3探 究 新 知试着把下列各式分解因式：   A.ma+mb+mc   B.ab+bc   C.3x2+x..

冀教版七年级下册数学第十一章第2节《提公因式法》参考课件.pptpage1提公因式法创设情境，导入新课探究新知感知应用练习巩固收获体会布置作业page2创设情境，导入新课分解因式定义_______;注意事项_______下列从左到右的变化中，是因式分解的个数是（）    (1)8x2y2=2xy2×4xyz    (2)y-x=1/x+y(y+x)(y-x)    (3)x4-16=(x2+4)(x2-4)    (4)x-xy2-y=x-y(xy+1)page3探 究 新 知试着把下列各式分解因式：   A.ma+mb+mc   B.ab+bc   C.3x2+x..

冀教版七年级下册数学第十一章第1节《因式分解》参考课件.pptpage1 因  式  分  解page2游戏         现有两种边长分别为a、b的正方形和长、宽分别为a、b的一种矩形，你能从其中选择若干图形拼接成一个矩形图案，再从所拼接的图案中找出一个等式吗？page3            a(a+b)= a2+aba2+2ab+b2=(a+b)22ab+2b2= 2b(a+b)(a+b)(a+2b)= a2+3ab+ 2b22a2+3ab+b2= (2a+b)(a+b)page41.因式分解的概念   &..

第十一章《回顾与反思》复习.pptpage1复习                    因式分解page21、计算： 从上面的计算中你发现了什么规律？应用规律分解因式：创设情境page3(3) (4) 回答问题：1、什么是因式分解？2、判断变形是否因式分解的标准是什么？3、因式分解与整式乘法的关系怎样？(1)page4二、把下列多项式因式分解。     （2）    （3）（4）      （5） &nb..

七年级下8.6科学记数法参考课件.pptpage18.6  科学记数法page2甲骨文是写或刻在龟甲及兽骨上的文字。像7649这样的位置值记数，在我国殷墟甲骨文中就有发现，到春秋战国用算筹进行计算时，已完全采用十进位记数。我国是世界上最早采用位置值制记数的国家。page3（一）情境导入：　　1、你知道你的头发的直径是大约多少米吗？一粒芝麻的质量是多少千克吗？2、若每人一天食用味精0.5克，那么5吨味精可供我们肥城100万人食用多少天？page4（二）探究新知：1.问题导读：观察下面问题中出现的数　　根据我国第六次人口普查的统计数据，到2..

七年级下8.5《乘法公式（2）参考课件.pptpage18.5  乘法公式---完全平方公式page2     平方差公式： 等式左边是两个二项式的乘积,   等式右边是两个数的平方差.   结构特点：知识回顾page3图1—6因需要将其边长增加 b 米，形成四块实验田，以种植不同的新品种(如图1—6). 用不同的形式表示实验田的总面积, 并进行比较. 你发现了什么? 一块边长为a米的正方形，合作探究page4方法一：方法二：因为总面积一样，page5(1) 你能用多项式的乘法法则来说明它成立吗?(a+b)2 =(a+b)（a..

七年级下8.5《乘法公式（1）参考课件1.pptpage18.5  乘法公式---平方差公式page2 复习回顾多项式乘多项式的运算方法：page3      你能运用多项式乘以多项式的法则进行运算（1）                               =                    ..

七年级下8.4《整式的乘法（3）参考课件1.pptpage1  8.4  整式的乘法---多项式与多项式相乘page2回顾与思考② 再把所得的积相加。① 用单项式分别去乘多项式的每一项。单项式乘以多项式的 依据是                                ;    乘法对加法的分配律① 不能漏乘:即单项式要乘遍多项式的每一项。② 去括号时注意符号的确定。page3拼 图 ..

七年级下8.4《整式的乘法（2）参考课件.pptpage1 8.4  整式的乘法---单项式与多项式相乘page2　　单项式与单项式相乘，只要把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里出现的字母，则连同它的指数一起作为积的一个因式。单项式与单项式相乘法则回顾旧知page3计算：解：=  =相同字母的指数的和作为积里这个字母的指数只在一个单项式里含有的字母连同它的指数作为积的一个因式各因式系数的积作为积的系数page4下面的计算对不 对？如果不对，怎样改正？⑴⑷⑶⑵⑸正确抢答page5    &..

七年级下8.4《整式的乘法（1）参考课件.pptpage18.4 整式的乘法              ---单项式与单项式相乘page2温故育新：运用幂的运算性质计算下列各题： page3实例引入：七年级三班举办新年才艺展示，小明的作品是用同样大小的纸精心制作的两幅剪贴画，如下图所示，第一幅画的画面大小与纸的大小相同，第二幅画的画面在纸的上、下方各留有     的空白。  xm  1.2xmpage4（1） 第一幅画的画面面积是多少平方米？第二幅呢？你是怎..

七年级下8.3《同底数幂的除法》参考课件.pptpage18.3  同底数幂的除法page21、同底数幂的乘法法则：am · an=am+n（m、n都是正整数）3、积的乘方法则：2、幂的乘方法则：(am)n=amn （m、n都是正整数）(ab)n=an ·bn （n为正整数）第一关：温故知新page3抢答题page4抢答题 [ (-a)5]2 [ (-a)3]5 (-2a)3 (-xy3)2-(     x3y2)2page5问题   一种数码照片的文件大小是27 K，一个存储量为26 M（1M= 210 K）的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？分析：这个移动存储器的容量为26 &t..

七年级下8.2幂的乘方与积的乘方（2）参考课件.pptpage1回顾与思考幂的意义:an=am+n（m,n都是正整数）(am)n=        (m、n都是正整数)amnpage28.2  幂的乘方与积的乘方---积的乘方page3计算：46×0.256      小明认为46×0.256=（4×0.25）6，马上得出结果为1.你认为他这样计算有道理吗？   一般的，如果n是正整数，（ab)n=anbn成立吗？page4   (1) 根据乘方定义(幂的意义)，(ab)3表示什么?探索 & 交流(ab)3=ab·ab&middo..

七年级下8.2幂的乘方与积的乘方（1）参考课件2.pptpage18.2 幂的乘方与积的乘方---幂的乘方page2其中m  ,  n都是正整数幂的乘方page3练   习思考：怎样计算page4page5也就是：想一想：幂的乘方，底数变不变,指数应怎样计算？page6试计算：(其中m  ,  n都是正整数)幂的乘方法则：(其中m  ,  n都是正整数)page7例1 、 计算：①                 ② ③解：① ② ③ page8解：  &nb..