烛之武退秦师      《左         传》                                          丽水中学：钟雅娟  《左传》简介         《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，相传为鲁国史官左丘..

　　　　　　　荆轲刺秦王 教学目标：1、知识与能力：     ①了解荆轲刺秦王的历史背景和过程。     ②掌握重要的词、句，提高翻译能力。     ③学会从人物的对话、动作、神态描写入手，分析主要人物形象。2、情感与态度：     正确看待荆轲刺秦王这一事件，学会历史而辩证地评价人物。选出下列词语中注音全对的一组(  )a.拜谒(yè)  濡(rú)缕  变徵(zhǐ)  淬(cuì)火 b.忤(wǔ)视  图穷匕(bì..

    战国策是是一部国别体史书，作者已不可考。经过汉代刘向整理编辑，是定名为《战国策》。全书共三十三篇，是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。战国策        主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。       春秋战国时代有名的四大刺客之一。原是卫人，叫庆轲，到了燕国以后，改名荆轲，他是燕国元老田光的好友，喜欢读书击剑，结交..

鸿  门  宴司马迁——《史 记》教材分析学情分析教学目标重点、难点教学方法教学过程教材分析《鸿门宴》是高一语文教材必修2第三单元的一篇史传散文，节选自《史记》。所选情节描写的是刘邦、项羽在推翻秦王后，为争夺天下而进行的一场惊心动魄的政治斗争，是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的表现，是长达五年的楚汉相争的序幕。作者以娴熟的艺术技巧，生动地刻画了不同性格的人物形象，描绘了众多富有戏剧性的令人难忘的场面，情节波澜起伏，扣人心弦。鸿门宴一文充分展示了刘、项之间不可调和的矛盾，并预示..

鸿门宴一、字音（红色字）   飨   鲰生   卮   数目项王   玦   哙   瞋目   目眦   跽   参乘   彘   俎   啗   靳彊   郦山   桮杓二、《史记》     司马迁三、成语   鸿门宴   秋毫无犯   项庄舞剑，意在沛公   劳苦功高   人为刀俎，我为鱼肉 四、历史背景     ..

故事引路：                 绝处求生　　古希腊有个大哲学家苏格拉底。很多年轻人来找苏格拉底学习。　　一个年轻人来学习哲学。苏格拉底一言不发，带着他来到一条河边，突然用力把他推到了河里。年轻人起先以为苏格拉底在跟他开玩笑，并不在意。结果苏格拉底也跳到水里，并且拼命地把他往水底按。这下子，年轻人真的慌了，求生的本能领他拼尽全力将苏格拉底掀开，爬到岸上。　　年轻人不解地问苏格拉底为什么要这样做，苏格拉底回答说：“我只想..

6   鸿门宴◆知人论世    司马迁(约前 145－前 90)，字子长，夏阳人，西汉思想家、史学家、文学家。元封三年任太史令，后因替李陵辩护下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤完成所著史籍。代表作有：《史记》。    司马迁作《史记》时坚持“实录”精神，在选取人物时，并不是根据其官职或社会地位，而是以其实际行为表现为标准。首创了以人载事，始终叙述一个人生平事迹的写法。对后世史学有深远的影响。◆作品介绍    《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世..

5   荆轲刺秦王◆作品介绍    《战国策》是一部国别体史书，是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的，全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了谋臣策士的策略和言论。这部书长于议论和叙事，记事写人十分生动，语言犀利流畅，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。◆故事背景    《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227 年，即秦统一中国之前的 6 年。当时，秦..

第二单元中华古韵4烛之武退秦师◆作品介绍《    《左传》是我国第一部叙事完整详细的编年体史书，为“十三经”之一。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、 春秋左氏传》。因为《左传》和《公羊传》、 《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故它们又被称为“春秋三传”。◆故事背景    秦、晋围郑发生在公元前 630 年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前 632 年(鲁僖公二十八年)的晋、楚..

句子翻译： 1.焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 2.于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 3.轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见: 4.群臣侍殿上者，不得持尺兵： ? 句子翻译： 1.焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 为什么要使郑国灭亡来增加邻国的土地呢？邻国的势力增强了，您的势力就削弱了。 2.于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 在这时荆轲于是就登上车离开了，始终也没有回头看一眼。 3.轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见: 荆轲已经拿来地图，双手捧着它，打开地图，地图全部打开时匕首就现出来了。 4.群臣..

烛之武退秦师并序 《左传》 一、说教材： 1、教材简析：《烛之武退秦师》选自《左传》，本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。郑国被晋、秦两个大国的军队所包围，烛之武奉命前去说退秦军。烛之武巧妙地利用秦晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，说服了秦伯。秦伯撤走了围郑的秦军，最后晋军也被迫撤退，从而解除了郑国的危机。充分表现了烛之武机智善辩的外交才能。 2、该课的地位和作用：《烛之武退秦师》是新编高中语文第一册第四单元的一篇讲读课文。单元教学重点是理解课文的思想内容，掌握文言词语的含义及其..

荆轲刺秦王 《战国策》 学习过程： 一、文学常识复习：《战国策》 二、了解背景 三、朗读课文 四、把握人物形象 五、疏通语言文字 《战国策》是辑录战国时期谋臣策士谋划或辞说的著作。或称《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》及《修书》等，西汉刘向编纂。 　《战国策》是以国分类，各自成策。计分西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，每策若干篇，每篇若干章，共486章。记春秋末至秦，凡245年史事。从春秋末年韩、赵、魏三家灭智氏开始，到秦二世继位为止，各国的政治、军事、处交..

本纪：12篇，记帝王。 世家：10篇，记诸候 列传：70篇，记人臣 书： 8篇，记礼乐，音律，历法， 天文，封禅，水利， 表：10篇，大事纲要。 史 记 　　秦始皇游会稽，渡浙江、梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。 　　高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！” 时不利兮骓不逝, 项 羽 虞兮虞兮奈若何? 骓不逝兮可奈何, 垓下歌 力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝, 项 羽 虞兮虞兮奈若何? 骓不逝兮可奈何, 垓下歌 力拔山兮气盖..

本纪：12篇，记帝王。 世家：10篇，记诸候 列传：70篇，记人臣 书： 8篇，记礼乐，音律，历法， 天文，封禅，水利， 表：10篇，大事纲要。 史 记 　　秦始皇游会稽，渡浙江、梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。 　　高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！” 时不利兮骓不逝, 项 羽 虞兮虞兮奈若何? 骓不逝兮可奈何, 垓下歌 力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝, 项 羽 虞兮虞兮奈若何? 骓不逝兮可奈何, 垓下歌 力拔山兮气盖..

荆轲刺秦王 关于《战国策》 《战国策》是战国末年和秦汉年间人编辑的一部重要的历史著作，作者不详。后经西汉刘向考订整理后定名为《战国策》。总共33篇，按国别记述，计有东周一，西周一，秦五，齐六，楚四，赵四，魏四，韩三，燕三，宋卫合一，中山一。记事年代大致上接春秋，下迄秦统一。以策士的游说活动为中心，反映出这一时期政治、外交的情状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇。 《战国策》的文学成就： （1）、人物形象的塑造。全书对当时社会各阶层形形色色的人物多有鲜明生动的描绘，尤其描绘了一系列的“士..