正弦定理课件.pptpage1如图：在河岸一侧有B、C两点，现要测量这两点距河对岸点A处的距离AB、AC 。条件：可以测量BC的长以及图中角C和角B的大小。问：能否直接利用余弦定理求得AB、AC的长度。page26.15  正弦定理开课人：夏海平2008年6月3日page3猜想：任意三角形中           都存在此等式:page4(1) 若直角三角形,已证得结论成立.所以AD=csinB=bsinC, 即同理可得过点A作AD⊥BC于D,此时有　证明:(2)若三角形是锐角三角形, 如图1,(3) 若三角形是     钝角..

数量积的坐标表示、模、夹角.pptpage1数量积的坐标表示、模、夹角page2我们学过两向量的和与差可以转化为它们相应的坐标来运算,那么怎样用page3下面研究怎样用设两个非零向量     =(x1,y1),    =(x2,y2),则根据平面向量数量积的坐标表示，向量的数量积的运算可转化为向量的坐标运算。page42、向量的模和两点间的距离公式page5（1）垂直3、两向量垂直和平行的坐标表示（2）平行page6page7page8page9小结:A、B两点间的距离公式:已知（1）page10课后练习  2、已知A(1，2)、B(4、0)、C(8，6)、D(5，8..

平移.pptpage1高中一年级下册 第五章第八节5.8 平移page2  如图是抛物线     的图像,若图像向右平移2个单位得到的函数解析式是什么？若图像向上平移1个单位得到的函数解析式是什么？    1M(2,1)温故知新 page3 ＰP′FF′图形F上的 所有点 按照同一方向、移动同样长度，得到图形F′，这个过程叫做图形的平移.   新知探究page4平移公式：PP′由图知新知探究(x，y)(h，k)page5（1）把点A(-2，1)按  =(3，2)平移，对应   &nb..

数学：4.6《两角和与差习题》课件（旧人教第一册下）.pptpage1    两角和与差的三角函数习题课page2教材P47 4. 把一段半径为R的圆木锯成截面为矩形的木料，怎样锯法能使截的面积最大（分别设边与角为自变量，并将解法进行比较）？解：如图设矩形长为 x ，宽为 y , 则当即时，矩形面积最大.此时答：圆木截面为正方形时，截的面积最大.page3另解：如图设则当即时，矩形面积最大.此时答：圆木截面为正方形时，截的面积最大.page4page5教材P47 5. 已知求证：证明：由已知解得page6例2解：page7例3.已知△ABC三个内角 A、B、C ..

1.4.3正切函数的性质与图象.pptpage11.4.3 正切函数的性质与图象page2复习回顾问题：正弦曲线是怎样画的？     练习：画出下列各角的正切线：          page3复习回顾问题：正弦曲线是怎样画的？     练习：画出下列各角的正切线：           page4复习回顾问题：正弦曲线是怎样画的？     练习：画出下列各角的正切线：      &n..

《正弦定理、余弦定理（1）》c.pptpage1page2          从2009年初至今，中国海军已先后派出五批护航队赴亚丁湾、索马里海域执行护航。page3          某天，行驶在亚丁湾海域A处的菲律宾商船，发现海盗船在东北方向10海里的B处向他   们靠近，立即向正东方向C处   的我海军发出求   救信号，此时发   现海盗船位于我   舰西偏北      方   向上，求..

等差数列的前n项和.pptpage1等差数列的前n项和山东惠民一中               魏巍   徐清杰page2page3page4page5【知识与技能】       掌握等差数列前n项和公式及其获取思路；会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的问题．【过程与方法】       通过公式的推导和公式的运用，使学生体会从特殊到一般，再从一般到特殊的思维规律，初步形成认识问题，解决问题的思路和方法；通过公式推导的..

等差数列1.pptpage1                                                                                §3..

等比数列 课件.pptpage1等比数列的概念page2旧知回顾从第2项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数公差(d)d可正可负,且可以为零page3（2） 一位数学家说过：你如果能将一张纸对折38次，我就能顺着它在今天晚上爬上月球。     以上两个实例所包含的数学问题，观察它们有何共同特点？（1）“一尺之棰，日取其半，万世不竭.”引入新课page4       一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的 比 等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列 ，这个常数叫做等比数列..

指数函数.pptpage12.6     指数函数Y=2x　　一般地，函数y=ax  (a>0,且a≠1)  叫做指数函数，其中 x是自变量．定义域是R ．       这个函数里，自变量x作为指数，而底数2一个大于0且不等于1的常量。page22.函数 y = (  a2 - 3a + 3) ax 是指数函数，求 a的值.∴ a = 2Dpage3指数函数y=ax   (a>0,a≠1)　的图象和性质当a>1时例如，我们来画y=2x的图象。列表0.130.250.350.50.7111.422.848page4page5page6page7 page8 page9 ..

函数的单调性说课课件.pptpage1    函数的单调性           说课课件   page2教材分析过程分析教法分析目标分析评价分析函数的单调性  教学内容教材的地位和作用 学情分析 教材的重点﹑难点﹑关键及成因 学情分析知识目标    能力目标情感目标   思想目标确定教学目标的依据教学方法学习方法问题情景学生活动建构数学数学应用回顾小结课外作业page31、教材的地位与作用    本节课《函数的单调性》是《高..

各位评委:下午好！　　我叫     ,来自             。今天我说课的课题是《             》（第      课时）。下面我将围绕本节课"教什么？"、"怎样教？"以及"为什么这样教？"三个问题，下面从教材分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法与学法、课堂设计、五方面逐一加以分析和说明　　一、教材分析　　（一）教材的地位和作..

集合的运算.pptpage1 §1.3  集合的运算课题：page21.请同学们听这个故事：《就是这个味道》2.观察刚才同学们听课的表情：（1）讲话的同学有：（2）玩手机的同学有：（3）看其他书的有：（4）既讲话又玩手机的同学有：（5）刚才违反课堂纪律的有：3.根据刚才的例子，每部分同学都能构成集合，而第三个集合的元素在一和二中都有，而第五个集合又是一二三这个三个集合加起来。这就是我们这节课要学习的集合的运算——交集与并集。一、情境引入新课page3B1.交集：对于两个给定的集合A、B，由既属于A又属于B的所有元..

高二数学：含绝对值的不等式.pptpage1含绝对值的不等式page2         基础知识回顾  1.绝对值的概念a0-a2.|a|的几何意义：数轴上表示实数a的点与原点间的距离.3.绝对值的基本运算性质4.|x|<a与|x|>a的解集page35.a与|a|及-|a|的大小关系如何？练习：（1）已知|h|<   ,|k|<   （ε>0),求证|hk|<ε ；（2）已知|h| <cε，|x|>c（c>0,ε>0），     求证如果a>b>0,且c>d>0,那..