第一节   地图的基本要素【预习形成】学习目标：1.比例尺及其表示方法2.在有经纬网的地图上判别方向预习学案：【自主学习】（走进去，眼前一道亮丽的风景）1.阅读P13 “地图的基本要素”第一自然段和图1.22，我知道:       、       、       是地图的基本要素。其中比例尺表示                      &..

第三节  地图的应用【预习形成】学习目标：1.会根据实际需要选择适合的地图；　　2.学会在地图上查找相关的地理信息；3.了解地图家族的新成员以及在生产生活中的运用。预习学案：【自主学习】（走进去，眼前一道亮丽的风景）1.阅读P19正文及P20“地图家族一览”，了解地图的种类及发展历史不同的地图能够反映不同的信息，根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确的获得有用的信息。如，去公园游览，需要寻找景点，应查阅          ；外出旅游，确定行程，应参考 ..

第二节   地形图的判读【预习形成】学习目标：1.在等高线地形图判别地面的高低起伏和地形类型2.分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型预习学案：【自主学习】（走进去，眼前一道亮丽的风景）1．阅读课本P16我知道了：地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做           ；某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做             。在地图上，海拔相等的各点的连线，叫做     &nb..

等高线地形图的判读(学案)任务一——量算山体高度为什么老奶奶说香山 “香炉峰”没有557米呢？用同样的方法测得老奶奶家的高度是126米，老奶奶认为的香山高度从哪里测量呢？请将左图中的方框内填上相应的高度。海拔高度——某地点高出        的垂直距离。 (请举出一个你知道的海拔高度，如：                      ）相对高度——某点高出 ..

   第二章《地图》复习课复习目标通过目标识别，初步了解学生对地图上的比例尺、方向、图例和注记、等高线地形       图等基本知识的掌握情况。2、通过目标攻克，学生会计算、比较，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力，       如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上辨别方向，查找地理事物等，       初步建立起图的空间概念。    3、通过目标评估，检测本节复习效果。课标要求：●运用地图辨别方向、..

地图的应用教学目标：1、 能够根据不同的需要选择常用的地图，养成在日常生活中自觉运用地图的良好习惯。2、? 学会在常见的地图中查找相关的地理信息。3、? 知道电子地图、遥感图像等在生产生活中的应用。教学重点：了解地图的种类和用途，初步学会在生活中选择、应用地图，并养成在日常生活中应用地图的良好习惯。教学难点：从地图中获取信息；列举电子地图的应用。教学方法：目标教学教学时数：一课时教学过程：一、认识常用地图教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们请欣赏我们的家乡——山亭，物产富饶，环..

【课题】七年级上册第二章第一节  地图基本要素（第1课时）【课型】新授课【课标要求】在地图上辨别方向。【教学目标】通过比较观察“校园平面图”，知道一般定向法和指向标定向法，并学会用这两种方向辨别两点之间的相对方位。（重点）通过巩固复习经线和纬线的指示方向，学会在经纬网地图上利用经纬线辨别两点之间的相对方位。（重点）通过判读以极地为中心的地图，学会在以极地为中心的地图上判别南北方向和东西方向并能辨别这种地图上两点之间的相对方位。（难点）【教学模式】多媒体辅助下的问题教学【教学方法】小组..

第二单元?第2节 地形图的判读???????????????????????????【课题】七上第二单元?第2课【课型】新授课【课标要求】●在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔和相对高度。●在地形图上识别五种主要的地形类型。●根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。教学目标1．学会运用地图估算海拔与相对高度2．会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部 3．会在地形图上识别五种主要的地形类型。4．运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制简单的地形剖面图..

七年级地理教案【课题】七上第二章  地球基本要素（第2课时）【课型】新授课【课标要求】●在地图上量算距离。【教学目标】1．掌握有关比例尺的计算，能在平面图上量算两地间的距离，并学会比较比例尺的大小。（重点）2．学会用地图说明比例尺大小不同，地图表示范围大小及内容详略的差异。并初步学会选择合适的比例尺地图。（难点）。3.了解图例和注记的含义，能在地图上认识常用图例。                      &nbs..

七年级地理教案     【课题】七上第二章  地图基本要素（第1课时）【课型】新授课【课标要求】●在地图上辨别方向。【教学目标】1．知道比例尺、方向、图例和注记是地图的基本要素，并了解地图基本要素的重要性。2．运用“经线指示南北，纬线指示东西”、“ 上北下南，左西右东”已有知识和信息，掌握在地图上辨别方向的方法。（重难点）3．了解野外辨别方向的方法，增强野外生存能力。【教学模式】学案导学。【教学方法】合作探究、小组讨论等方法。【教具准备】画图纸、课前量取的自家客..

【课题】七年级上册 第二章  地图  第一节 地图基本要素（第2课时）【课型】新授课【课标要求】● 在地图上运用比例尺量算距离。【教学目标】1．理解比例尺的含义，并能运用比例尺量算两地间的图上或实地距离。（重点）2．掌握比例尺大小与内容的详略和范围大小的关系。（难点）3．能在各种地图上认识常用图例。【教学模式】自主学习、合作探究的“六步教学法”学模式。【教学方法】任务驱动、自主学习、小组合作探究【教具准备】地图、多媒体课件、直尺。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入..

第二章 学用地图第一节 地图的发展教学目标知识与技能了解地图发展史，知道电子地图、遥感地图（卫星图像）在生产、生活中的用途。过程与方法通过运用多媒体手段，学生在实践中感受电子地图的便利。情感态度与价值观加深对地图作用的认识，激发学生努力学习科学技术，为建设祖国作贡献的志向。教学重点难点GPS 定位与导航功能的介绍。教学方法：课堂讲授、读图画图、活动讨论、练习评讲教具准备：学生地图册或教学挂图课时安排： 1课时    教学过程［情境设置］假设你准备自己开车去广州旅游，但你从来没去过广州，不认识..

第二节 地图的运用教学目标 知识与技能1．学会运用地图辨别方向、量算距离。 2．根据需要选择常用地图，查找地理信息，养成在日常生活中用地图的习惯。 过程与方法    1．根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，探究有关的地理问题。 2．通过实践、讨论、汇报、提问等方法表达自己学习的看法和成果，并与同学交流。 情感态度与价值观加深对地图作用的认识，激发学生努力学习科学技术，为建设祖国作贡献的志向。教学重点1．会用地图辨别方向。2．会利用比例尺在地图上量算距离。3．学会选用地图及查..

【课题】七年级上册 第二单元 第三课 地图的应用 【课型】新授课【课时】1课时【课标要求】● 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。● 列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。【教学目标】学会根据需要选择常用地图查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。列举电子地图、遥感图像在生产、生活中应用的实例。【学习重点】能够根据需要选择合适的地图。学会使用电子地图。【教学模式】问题导学。【教学方法】读图分析，小组讨论 。【教具准备】各种地图、多媒体课件..

第二单元     地图第2课  地形图的判读课型      新授教学模式： “五环节”教学模式教具：多媒体（白板软件、实物投影、电脑、等高线模具）教学目标： 知识目标：1、理解等高线、等深线等基本概念；2、能够识别等高线地形图上的地形部位3、展示等高线模型图，说明等高线地形图的制作原理及制作方法4、对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的，它在使用时有哪些优点以及如何使用及如何阅读地形图；能力目标：1、初步学..