课题：世界的居民         序号：6课标要求：运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点。举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区；运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；说出世界三大宗教及其主要分布地区。运用图片描述城市景观与乡村景观的差别，说出影响聚落的主要因素。知道发达国家和发展中国家发展水平的差异。说出当今世界的主要问题并运用实例说明加强国际合作的重要性；说出..

第五单元 第一课 世界的人口【课标解读】运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点；举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。【教学目标】1、知识与技能：（1）运用资料和地图，说出世界人口的数量、增长的特点、人口分布的特点。（2）结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。（3）运用材料和图片结合实例，引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。2、过程与方法：（1）运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。（2）引导学生结合已有的知识和经验进行知识建构，充分调动学生的积极性，开拓学..

【课题】 商务星球版七上第五章第二节  世界的人种、语言和宗教【课型】 新授课【课标要求】●说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。●运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。●说出世界三大宗教及其主要分布地区。【教学目标】1.通过读“三大人种分布”图，说出世界三大人种的主要分布地区。2.通过读“世界语言分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。3.通过读“世界三大宗 

【 课  题 】七上第五章  世界的居民   第2节 世界的人种、语言和宗教【 课  型 】新授课【课标要求】 ●三大人种的特点、并在地图上指出三大人种的主要分布地区。●汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。●三大宗教的主要分布地区。【教学目标】1.通过读“三大人种分布”图，说出世界三大人种的主要分布地区，树立民族平等和反对种族歧视的观念。2.通过读“世界语言的分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。3.通过读&ldquo..

【课题】七上 第五章   第三节   聚落——人类的居住地【课型】新授课【课标要求】运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。举例说出聚落与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义。【教学目标】1、能够运用图片描述城市景观与乡村景观的差别。2、能够举例说出聚落与自然环境的关系。3、渗透生存教育，懂得保护世界文化遗产的意义。【教学方法】读图分析法、启发式、探究式和合作学习相结合的教学方式。【教具准备】多媒体【教学过程】步  骤教     师   &nb..

【课题】七上第五单元第二节  世界的人种、语言和宗教【课型】新授课【课时】1课时【课标要求】说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种主要分布区。运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区。说出世界三大宗教及其主要分布区。【教学目标】1、说出世界三大人种的特点，通过读“三大人种分布图”，说出三大人种的主要分布地区。 2、通过读“世界语言的分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语的主要分布地区。 3、通过读“世界三大宗教的..

第2课 世界的人种、语言和宗教 【教学目标】 了解世界人种的分类和各自特征和分布地区 知道各种种族不分肤色，一律平等的原则。 了解世界主要语言的使用地区。 知道世界三大宗教的发源地和分布地区以及典型建筑。 【教学重点】 不同人种的分布地区 三大宗教的分布地区 【教学用具】 世界人种分布图 世界主要语言分布图 世界三大宗教分布图 【教学过程】 教师活动 学生活动   1、新课导入：我们都见过不同肤色，听过不同语言，今天就学习一下他们的特征和在世界上的分布状况。 2、结合课本..

第2课 世界的人种、语言和宗教 【教学目标】 了解世界人种的分类和各自特征和分布地区 知道各种种族不分肤色，一律平等的原则。 了解世界主要语言的使用地区。 知道世界三大宗教的发源地和分布地区以及典型建筑。 【教学重点】 不同人种的分布地区 三大宗教的分布地区 【教学用具】 世界人种分布图 世界主要语言分布图 世界三大宗教分布图 【教学过程】 教师活动 学生活动   1、新课导入：我们都见过不同肤色，听过不同语言，今天就学习一下他们的特征和在世界上的分布状况。 2、结合课本..

第1课 世界的人口 【教学目标】 了解世界人口增长的规律，知道哪些地区增长快，哪些地区增长慢。 会计算人口的自然增长率。 会利用人口密度的大小分析世界人口分布状况。理解人口分布的原因。 知道人口增长过快，过慢都不利于社会的发展，正确理解人口问题产生的原因。 【教学重点】 世界人口的分布和原因 【教学用具】 世界人口分布图 【教学过程】 教师活动 学生活动  1、新课导入：观察课本一页日历，今天学习世界人口的知识。 2、从人类产生到现在，世界人口的增长是不同的，根据课本72页图，..