《自强不息》说课稿各位评委老师： 大家好！ 　　"天行健，君子以自强不息"。自强不息是小到个人，大到社会发展的生生不息的动力源泉。对于残疾人这个特殊的群体来说，生理的残疾带来了巨大的生理不便和心灵创伤，自强不息又有着特殊而重要的涵义。 　　一、说教材特点 　　《自强不息》是全日制聋校七年级实验教材思想政治第一册第二十课的内容，主要讲了肢残人洪仿毅在身体高度残疾，累受生活磨难的情况下，顽强不屈，自立自强，创造出令人瞩目的业绩的事迹。 　　本课的主要编写意图是对学生进行自强不息的教育，使学生懂得..

《自强不息》说课稿各位评委老师： 大家好！ 　　"天行健，君子以自强不息"。自强不息是小到个人，大到社会发展的生生不息的动力源泉。对于残疾人这个特殊的群体来说，生理的残疾带来了巨大的生理不便和心灵创伤，自强不息又有着特殊而重要的涵义。 　　一、说教材特点 　　《自强不息》是全日制聋校七年级实验教材思想政治第一册第二十课的内容，主要讲了肢残人洪仿毅在身体高度残疾，累受生活磨难的情况下，顽强不屈，自立自强，创造出令人瞩目的业绩的事迹。 　　本课的主要编写意图是对学生进行自强不息的教育，使学生懂得..

第9课 做一个自尊的人第2站 如何拥有自尊备课教师：张海燕   灵宝一中课 题第二站 如何拥有自尊学习目标1、 使学生明确自尊是个体生活中的一种重要的心理需要培养学生积极的情感态度。2、使学生能够尊重自己，及时发现身上存在的不恰当自尊边县并改正，做真正自尊的中学生。重点难点如何帮助学生培养恰当的自尊心，使学生学会尊重他人，自立自强。教学方法"自主、合作"五步教学法预习提示1、怎样理解自尊就是要接纳和关爱自己？2、如何人才能拥有自尊？3、自尊心与羞耻心有什么区别？4、自尊还必须怎样做到自立自强？..

北师大版七年级思品第三单元第八课第二站   做一个友善的人                                 灵宝市二中   王国辉[预习提示]　　阅读P95-98内容，结合已有知识回答下列问题：　　1、什么是换位思考？　　2、为什么要换位思考？　　3、怎样做一个友善的人？　　4、对待陌生人首先要做到什么？与人为善的根本是什么？[教学目标]　　1、情感、态度..

石城中学学案设计　　课题：第6课 第二站 如何讲礼貌（__2_课时）  课型：新授课　　主备课人：_                  审核：________　　使用时间：___________        使用教师：_______学习目标：情感、态度、价值观目标： 通过学习知道哪些行为是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、..

做一个社会的人[教学目标]　　知识目标：掌握积极融入社会的方法。　　能力目标：发展学生体验、参与社会公共生活的能力，并不断促使学生掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和能力。培养学生初步形成交往和沟通的能力，顺利地适应社会生活。　　情感、态度、价值观目标：使学生形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。[重点难点]学会顺利进行社会化的方法并运用于生活实际中。[教学方法] 讨论法 案例分析法 洋思模式[课时安排]1课时[教学过程]一、 复习上节内容，导入新课。二、 出示教学目标。  &n..

第四课 共同建设集体第二站《我爱我班》灵宝市三中    邢建娣目标预设：     [知识目标] 学会如何建设班集体，如何在班集体中发挥自己的作用。     [情感价值目标]     培养学生的集体责任感     [行为目标]          增进学生的交往和沟通能力教学重难点：     如何把班集体建设同教学有机结合起来教学方法：     情景教学法 讨论式教学法教学..

学习风向标[教学目标]知识目标：学习需要良好的态度，习惯和方法，不断学习才会成长。能力目标：能正确对待学习中的困难。　　情感态度价值观：通过学习，使学生热爱学习，重视学习，积极而准确地对待学习的困难。　　　　[教学重，难点]　　学习态度，学法。互帮互助，自主地，合作地学习。"学习方法"是较好的教学建议。[教学方法]三交流一反馈。[课前准备]了解自己学习上遇到的困惑[导入课堂]美燕的故事[教学过程]1.     预习提示：（1）读23页思想驿站，你有类似的感受吗？　　（2）学习成绩的好坏一般..

第一课第二课第三课第四课
第五课第六课第七课
第八课
第九课
第十课第十一课
第十二课
 

第10课　公平竞争  第1站　认识竞争教师寄语：不管人的努力目标是什么，不管他干什么，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切有善良思想的人的最高需要。——歌德【学习目标】1.体会生活处处充满竞争2、理解竞争的意义【学习重点】理解竞争的意义【学习过程】（一）自主学习，感悟体验（相信自己，我能行）请同学们认真、快速阅读课本第97页－第101页，完成下面自学探究题。要求在课本上找出来，对关键词语进行圈点，看谁读的细，读的快，找的准。1、阅读P97“思想驿站”，回答：升入中学以来，你是否也遇到过..

七年级思品（下）学案第11课   善于合作第一站  认识合作主备：岳军杰       审阅：       班级：     姓名：   学习目标：（目标明确，行动才更有利力）    1、知道合作的含义；2、通过实例理解生活中为什么需要合作以及合作的意义；3、初步探究竞争与合作的关系；4、树立正确的竞争与合作关系，敢于竞争，善于合作。学习重难点预设：    1、合作的原因及意义（重点）2、理清竞争与合作的关系..

第八课    法律是特殊的规则  第1站   认识法律规则教师寄语：法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――高尔斯华绥【学习目标】1、知道社会规则包括的内容2、明确法律的特殊性和强制性3、在生活中懂法并自觉守法【学习重点】  法律是具有国家强制力的社会规则【学习过程】（一）自主学习，感悟体验（相信自己，我能行）请同学们认真、快速阅读课本第73页－第77页，完成下面自学探究题。要求在课本上找..

教师寄语：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。  第7课 第一站 理解公共生活主备人：           审稿人: 学习目标：1、了解个人在公共生活中扮演的角色，增强自身责任意识2、懂得培养良好自我控制能力3、培养积极承担责任的情感，初步形成遵从社会公共生活规则的行为习惯学习重点：认识自己在社会中扮演的角色，逐步学会对自己行为负责学习过程：一、自学感悟（相信自己，我一定能行）1．填一填。公共生活中角   色责   任以上图表说明了什么..

  七   年级   思品  科第  三  单元 (章）第     课时（总第     课时）     主备课教师：  胡耀斌       辅备教师：                              课题第八课 法律是特殊的规则 第2站《遵守法律规则》教学目标知识目标：理解法律..

  七  年级   思品 科第  三 单元 (章）第    课时（总第     课时）     主备课教师：  胡耀斌       辅备教师：                          课题第八课 法律是特殊的规则 第1站《认识法律规则》教学目标知识目标：懂得社会生活中不同规则发挥着不同的作用；了解法律是具有国..