七年级思想品德下册期末总复习题第一单元 1、为什么说自尊与被人尊重都是快乐的？答：（1）自尊的快乐：体验到自己有价值，为人所需要，并且这种价值常常得到他人的认可和欣赏，使我们感到快乐，这就是自己对自己价值的肯定（2）被尊重的快乐。如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重能使我们体验到快乐和感动，这就是他人对我们价值的肯定。2、知耻和自尊的关系怎样？答：知耻是自尊的重要表现，做人不能没有自尊，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人；惟有自重才有自尊，如果一个人对自己..

 思想品德（七年级下册）课程纲要 课程名称：思想品德课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2013年版适用年级：初中七年级课时：    33课时设计者：七年级政治组  背景初中阶段开设的《思想品德》，是对小学阶段《品德与生活》、《品德与社会》课程的拓展和延伸，目的在于引导和促进学生思想品德发展。本册教材根据初中学生正处于青春期，情感丰富强烈而又不稳定的身心发展特点和解决学习生活问题实际的需要，以中学生心理健康为关注重点，帮助学生树立自尊自信、自立自强的意识，不断完善人格，同时树立..

 特殊的保护特殊的爱导学案班级      姓名学习目标： 情感态度、价值观目标：树立法律保护的意识，体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。          能力目标：提高全面看问题的能力，能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。知识目标：                                                          ..

 善用法律保护自己导学案班级      姓名学习目标： 情感态度、价值观目标：树立法律保护意识；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。能力目标：1、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；2、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。教学难点：了解能够提供法律服务和帮助的机构。教学重点：善于斗争学习过程： 自学指导：阅读教材p108-114填空1我们维护权益的最有力的武器是________。2____________是我们维护合法权益的常用的有效手段。3.___..

 七年级下册思想品德导学案             主备人：孙建丽             审核人：        第七课 感受法律的尊严  特殊的保护特殊的爱班级________      组名________      姓名________【学习目标】1.知识目标：理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用；知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称；知道未成年人受法律保护的基本内容。2.能力目标：树立法律保护的意识；培养保护自身合法..

 七年级下册思想品德导学案             主备人：孙建丽             审核人：       第七课 感受法律的尊严  防患于未然班级________      组名________      姓名________【学习目标】1.知识目标：知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。2.能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非、分析事物的..

 七年级下册思想品德导学案             主备人：孙建丽             审核人：       第七课 感受法律的尊严  法不可违班级________      组名________      姓名________【学习目标】1.知识目标：违法行为的含义及类别、刑法的含义、犯罪的特征、我国刑罚的种类。2.能力目标：能结合违法犯罪的有关案例，正确判断违法行为和犯罪行为。3.情感、态度和价值观目标：感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。【教学..

 第四单元    做知法守法用法的公民 一、行为规范1、什么是行为规范 是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。 社会生活中调节行为的规则有：①道德②纪律、规章③法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律是社会行为规范。什么是我国法律作为人民意志和利益的..

 七下第四单元《做知法守法用法的人》说课稿?说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书》初中思想品德七年级下册第四单元“做知法守法用法的人”。初中思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，集思想性、人文性、实践性、综合性为一身。?初中思想品德教材从结构上来看，每册书都是以三级标题组织教学内容，以学生的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支持，每个阶段教学内容的核心观念都不相同：七年级以“关爱、自尊、自强”为主；八年级强调的是“交往、合..

 课 时 授 课 计 划 日期___年___月___日课  题法不可违课  时教  学目  标1.知识目标：（1）违法行为的含义及其类别（2）刑法的含义（3）犯罪的特征（4）我国刑罚的种类2.能力目标：（1）能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为。（2）逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。（3）初步学会分辨是非、分析事物的能力。3.情感态度价值观目标：（1）树立尊重规则、尊重法律的观念。（2）感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。（3）加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。..

 让我们选择坚强导学案班级：         姓名： 学习目标： 知识目标：1、使学生知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；2、知道坚强意志的作用能力目标：让学生能够分析自己的意志品质情感态度价值观目标：使学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志学习重点：坚定正确的人生方向学习难点：意志品质的表现 一、课前自学1、意志坚强的人有哪些表现？    2、            是人们在进行有目的的活动中克..

 钢铁是这样炼成的导学案班级           姓名一、学习目标：1、通过学习分析使学生了解自己意志品质的现状。2、掌握磨练意志的方法。3、树立磨练意志的信念，制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。二、教学重点难点1、教学重点：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。2、教学难点：引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。三、自学思考题：1. 了解自己的意志品质的现状? （自己坚强意志和懦弱意志的表现）（1）意志坚强的表现：  （2）意志薄弱的表现..

 第三单元做意志坚强的人第五课   让挫折丰富我们的人生1．挫折的含义？答：所谓钉子，也就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和障碍等。2．造成挫折的原因是什么？答：⑴自然因素（天灾，难以预测和及时防范）   ⑵人为因素（社会、学校、家庭因素）⑶个人因素（自身的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。）3．挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。挫折是人生的一部分。4．面对挫折和困难，大致有三种人：A．胆怯、懦弱的人(放弃者)， 他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无..

 第五课 人生难免有挫折 导学案  课  型：新  授     执笔人：唐仁凤    时  间： 4 月 17  日     学习目标： 1、情感态度、价值观目标：努力从挫折中领悟和探索智慧。2、能力目标：初步学会用辩证的方法分析挫折的能力。3、知识目标：了解挫折的含义，造成挫折的因素及面对挫折的不同态度。教学重点：面对挫折的态度及结果。教学难点：造成挫折的原因。学习方法：情感体验法、讨论法、讲解法学习过程：一、课前展示：第  组         &..

  “体验型课堂”学习方案 思想品德（六年级下）（11） 班级       姓名        学号  __      11、让挫折丰富我们的人生 编写者：        编审者：              审核人：【学习目标】1、了解挫折含义，知道造成挫折的因素及面对挫折的不同态度和结果，懂得挫折与人生的关系；2、初步培养用辩证的方法分析挫折的能力；3、面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，深刻体悟“人生难免有挫折&rd..