旅游费用教学设计教学目标：1、会利用已有的知识，依据实际情况找出较经济的方案，2、综合运用所学的基本知识和技能解决日常生活中的一些简单的问题，发展学生的应用意识，提高学生分析问题和解决问题的能力，3、运用数学本身的魅力感染学生，培养培养学生在日常生活中自觉养成精打细算的好习惯。教学重点：能根据实际情况找出较经济的方案，培养学生的数学应用意识。教学难点：能依据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题。教学用具：课件新课引入：师：同学们，你们喜欢外出旅游吗？能不能告诉老师你们都去过那里旅游？简单说说你..

9加几 说课稿说教材：教材分析：这个内容选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》，它是学生掌握了11～20各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他进位加法的基础。因而作为进位加法的起始课，在本单元甚至整个小学阶段起着至关重要的作用。根据《课程标准》的基本理念和学生已有的知识基础和学习经验，我把本节课的目标定为： 知识目标：  通过对问题情境的探索，使学生初步理解“凑十法”和“9加几”进位加法的思维过程并能正确计算。 能力目标  初步培养..

中间有0的三位数乘一位数 张建安 【教学目标】? 1.使学生理解0乘任何数都得0的道理，能应用这一知识正确计算中间有0的三位数乘一位数的乘法算式。 2.培养学生学习数学的兴趣以及良好的书写习惯和积极主动的学习态度。? 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 【教学过程】? 一、创设情景 激趣导入 1.星期天，几只小白兔在森林里采蘑菇，每只小白兔采了0朵，那么6只小白兔一共采了几朵呢？ 0乘任何数都得0。还可以怎么说？ 2.（课件出示）一个鱼缸，里面只有水，没有鱼。 提问：两个鱼缸里一共..

整十数乘一位数的口算 ?【教学内容】 ?西师大版三年级数学上册第二单元整十数乘一位数的口算。 ?【教学目标】 1.结合具体情景，体会整十数乘一位数乘法的意义。 2.理解并掌握整十数乘一位数的口算方法，能熟练地口算整十数乘一位数的乘法。 3.培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。 【教学过程】 ?一、创设情景，激趣导入 同学们好！今天谁来作客了——喜羊羊给我们带来了什么数学问题呢？ 1.填空 学生填空后，要求学生说一说为什么要这样填，并总结出“求相同加数的和，用乘法计算比较简便”的结论。 2. 多媒体课出示单..

两位数乘一位数的笔算 教学目标： 1.结合具体情景，进一步体会两位数乘一位数乘法的意义。 2.理解并掌握进位的两位数乘一位数的笔算方法，能正确计算两位数乘一位数的笔算乘法。 3.培养学生的观察能力、比较能力和初步的逻辑思维能力。 4.在学习过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。 教具、学具准备： 教师准备多媒体课件。 教学过程： 一、复习引入 计算：21×4=33×2=23×3=14×2= 学生完成后，集体订正，要求学生说一说计算过程，并说一说这些题的计算方法。教师随学生的回答板书：用一位数乘两位数中的每一位数。..