教学设计方案学科 数学班级课题乘乘除除2课型 新课执教者执教日期一、目标制定依据1.教材分析：　　在已经教学了一位数除两三位数的计算方法上进行教学。2.学生分析：　　结合现实生活中的实例，培养学生初步掌握分析的方法，能够综合应用所学知识解决现实生活中的简单实际问题，逐步增强应用数学的意识和独立思考的习惯。二、教学目标：1．掌握除数是一位数的除法计算。2．有余数的除法中，掌握余数一定要比除数小的道理。三、教学重点：      正确计算一位数除多位数。四、教学准备：   &..

我们来认识图形教学目标：1. 知识目标：认识正五边形、正六边形、正八边形。2. 能力目标：知道正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形都是轴对称图形，它们叫正多边形。3. 情感目标：增加同学们学习信息技术的乐趣。教学重点与难点：认识正五边形、正六边形、正八边形。教学过程：一、复习引入：师：小朋友，你们都会画画，也欣赏过画，是吗？今天老师带来了一幅小胖画的画，想请大家一起来欣赏。大家想不想看啊？不过，这幅画和我们平时看到的画有些不同，到底有什么不同，待会儿请看了画以后告诉我。出示：《我和小巧》学生交..

问题解决--喜迎新年教学目标：1. 知识目标：理解连乘问题的运算顺序，进一步认识乘法的结合律，能够正确计算连乘问题。理解并掌握乘除混合、连除式题的运算顺序，能够正确计算乘除混合、连除问题。2. 能力目标：提高学生的计算策略能力。3. 情感目标：鼓励学生探索计算规律的奥秘，从而激发学生学习数学的兴趣。教学重点：理解连乘问题、乘除混合、连除式题的运算顺序。教学难点：能够正确计算连乘问题、乘除混合、连除问题。教学准备：教学课件。教学过程：一、情景导入：1. 要过新年了，我们肯定要准备好吃的东西，现在老师派小胖他们去..

三角形教学内容：课本P46-49教学目标：知识与技能：1． 能对三角形按边进行分类。2． 认知等腰三角形、等边三角形、不等边三角形。过程与方法：1． 经历动手拼搭三角形的过程，体会三角形如何按边分类。2． 通过折等腰、等边三角形的操作，学会判断等腰、等边三角形的方法，知道等腰、等边三角形的轴对称特性。情感与态度：1． 在探究过程中，培养集体合作的精神。2． 形成初步的集合思想。3． 激发数学学习兴趣，形成良好的学习态度。教具准备:各色小棒若干，等腰、等边三角形纸片每组8个。教学过程：一. 复习旧知，引入课题（出示三角形..

长方形与正方形的面积教学目标：知识目标：1. 通过动手实践让学生推导出长方形和正方形的面积公式，并能应用长方形、正方形面积公式进行计算。2. 认识面积单位平方厘米（c㎡）、平方米（㎡），初步建立1平方厘米、1平方米的量感。能力目标：1. 通过"实验--猜想--验证"的数学学习方法，为今后学习其它平面图形的面积计算打下基础。2. 通过让学生动手实践、交流发现长方形和正方形面积计算方法，掌握面积计算公式。情感目标：体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。教学重点：让学生通过动手实践、交流发现..

题目："年、月、日"教学设计教学内容：上海市新教材三年级数学第一学期P26-28页教学目标：1、通过生活经历和挂历认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。2、通过年历卡自主探索、小组讨论，发现一年中有几个大月、几个小月、发现二月份的特殊性。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自觉学习的精神，使学生获得运用知识解决简单问题的成功经验。4、通过合作交流的学习活动，培养学生合作意识和数学语言表达能力。教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握..

题目："两位数被一位数除"教学设计教学内容：上海市新教材三年级数学第一学期P34-38页教学目标：1、经历探索两位数被一位数除的算法的过程，理解两位数被一位数除的算理，并掌握计算方法。2、初步学会两位数被一位数除的笔算、竖式计算。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自觉学习的精神，使学生获得运用知识解决简单问题的成功经验。4、通过合作交流的学习活动，培养学生合作意识和数学语言表达能力。教学重点：学会两位数被一位数除的笔算教学难点：理解两位数被一位数除的运算原理教具、教学准备：1、多媒体课..

减法塔教学目标：　　1.引导学生构造三位数，培养他们的探究能力和归纳能力。    2.知道构造最大三位数和最小三位数的方法；掌握求两个三位数的最大差与最小差。    3.培养学生的口头表达能力和思维能力。教学重点：掌握两个三位数的最大差与最小差教学难点：两个三位数的最小差教学具准备：数卡。教学过程：一、迁移与感知1.引入师：小朋友，我们以前已经学过造数，现在我们一起来复习一下用数卡①②③造三位数，看谁造得又对又多。2.学生造三位数。3.交流反馈师：造三位数时，你是怎样想的？造的最大数是..

教学设计方案学科 数学班级课题乘乘除除2课型新课执教者执教日期一、目标制定依据1.教材分析：在已经教学了一位数除两三位数的计算方法上进行教学。2.学生分析：结合现实生活中的实例，培养学生初步掌握分析的方法，能够综合应用所学知识解决现实生活中的简单实际问题，逐步增强应用数学的意识和独立思考的习惯。二、教学目标：1．掌握除数是一位数的除法计算。2．有余数的除法中，掌握余数一定要比除数小的道理。三、教学重点： 正确计算一位数除多位数。四、教学准备：课件。五、教学过程：课堂教学设计时间教学环节..

三角形教学内容：课本P46—49教学目标：知识与技能：能对三角形按边进行分类。认知等腰三角形、等边三角形、不等边三角形。过程与方法：经历动手拼搭三角形的过程，体会三角形如何按边分类。通过折等腰、等边三角形的操作，学会判断等腰、等边三角形的方法，知道等腰、等边三角形的轴对称特性。情感与态度：在探究过程中，培养集体合作的精神。形成初步的集合思想。激发数学学习兴趣，形成良好的学习态度。教具准备:各色小棒若干，等腰、等边三角形纸片每组8个。教学过程：复习旧知，引入课题（出示三角形）师：大家还认识我们的老朋..

题目：“年、月、日”教学设计教学内容：上海市新教材三年级数学第一学期P26-28页教学目标：1、通过生活经历和挂历认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。2、通过年历卡自主探索、小组讨论，发现一年中有几个大月、几个小月、发现二月份的特殊性。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自觉学习的精神，使学生获得运用知识解决简单问题的成功经验。4、通过合作交流的学习活动，培养学生合作意识和数学语言表达能力。教学重点：认识时间单位年、月、日，掌..

两位数被一位数除上海一师附小  徐蔚教学目标：通过生动现实的情景及具体的操作活动，探索两位数被一位数除的除法的计算方法；理解除法的算理，能正确计算两位数被一位数除的除法的问题；教学过程：复习引入小胖：我们来平分这些铅笔。1捆里面有10支。有几支铅笔？你怎么知道的？（复习数的组成）出示：40支铅笔  80支铅笔    27支红铅笔   54支蓝铅笔    92支绿铅笔把40支铅笔平均分给4人，每人分得几支？怎么分？板书：40÷4=10把80支铅笔平均分给4人，每人分得几支？怎么分？..

题目：“两位数被一位数除”教学设计教学内容：上海市新教材三年级数学第一学期P34-38页教学目标：1、经历探索两位数被一位数除的算法的过程，理解两位数被一位数除的算理，并掌握计算方法。2、初步学会两位数被一位数除的笔算、竖式计算。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自觉学习的精神，使学生获得运用知识解决简单问题的成功经验。4、通过合作交流的学习活动，培养学生合作意识和数学语言表达能力。教学重点：学会两位数被一位数除的笔算教学难点：理解两位数被一位数除的运算原理教具、教学准备：1、多媒体..

我们来认识图形 教学目标： 1. 知识目标： 认识正五边形、正六边形、正八边形。 2. 能力目标： 知道正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形都是轴对称图形，它们叫正多边形。 3. 情感目标： 增加同学们学习信息技术的乐趣。 教学重点与难点： 认识正五边形、正六边形、正八边形。 教学过程： 一、复习引入： 师：小朋友，你们都会画画，也欣赏过画，是吗？今天老师带来了一幅小胖画的画，想请大家一起来欣赏。大家想不想看啊？ 不过，这幅画和我们平时看到的画有些不同，到底有什么不同，待会儿请看了画以后告诉我..

我们来认识图形 教学目标： 1. 知识目标： 掌握拼图方法，根据要求拼图, 2. 能力目标： 培养观察能力、分析能力和动手操作能力。 3. 情感目标： 体验探索的快乐，学会自我欣赏和互相欣赏，发展思维能力。 教学重点与难点： 掌握拼图方法，根据要求拼图。 教学过程： 一、复习引入 出示地毯图。 师：这里有一块地毯，上面有许多美丽的图案，请大家找找地毯中有没有你认识的图形？ 学生交流。 出示p64最后一幅图。 师：这个图案，地毯中能找到吗？ 学生找到后用彩笔勾出来。 【设计意图：从学生感兴趣的美丽的图案引入，..