泰山黄金周 ——计算器第一课时教学目标：1.让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。2.让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。教学重点、难点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算和只有用同一级运算的两步式题。通过计算探索发现一些简单的数学规律。教学过程：创设情景，激发兴趣1.出示泰山黄金周景点售票统计表，本文转自免费教育文..

第四单元? 泰山黄金周 --计算器教学目标 1.结合生活中大数目的计算，初步认识计算器，学会用计算器进行一些简单的、必要的计算。 2.能借助计算器探求给定事物中隐含的规律，并能对探索出的规律做出有说服力的说明。 3.在实际计算和解决问题的过程中感受计算器的快捷、方便，体会数学与生活的密切联系。 4.在探索规律的过程中，培养学生初步的探索意识，积极参与学习活动的愿望以及与同伴合作的品质。 教学重点: 引导学生初步学会计算器的使用方法。 教学难点: 会利用计算器探索简单的教学规律。 教学建议： 1．认识计算器要与解决问..

第三单元? 家具中的学问 --小数的初步认识教学目标：1.使学生通过感知生活中的小数，能够认识小数。 2.感知小数的含义，并会读写小数。 教学重点： 1.认知小数的含义。 2.会读写简单的小数。教具准备： 实物投影、尺子。 教学过程： 一 、感知情景提出问题。 1.? 教师活动： 教师出示情景图，请同学仔细看情景图，并练习读一读，每一幅图下面的文字，同为之间可以互相读一读。如果有疑问，可以在小组内读一读。 ?学生的活动： ?学生仔细看图，了解图意，同为之间互相读文字。班级交流，提出问题。 教师活动： 组织同学进行交流..

长大我也去航天 教学目标： 1. 知识目标： 经历简单的数据统计过程,进一步学习收集整理和描述数据的方法,并能对统计结果作处分析,进一步发展统计意识。 2. 能力目标： 通过实例,进一步认识条形统计图的特点和作用,知道制作条形统计图一般步骤和方法,会制简单的条形统计图。 3. 情感目标： 在与同伴合作进行统计的过程中,增强合作意识,形成初步的实践能力。 教学过程 一、创设情境，谈话导入 师：随着神舟五、六号载人飞船发射升空,伴随着这一时刻的来临,中国首飞航天员杨立伟、费俊龙、聂海胜成了我们心中的英雄,中华民族延续千..

听爸爸讲修隧道的原理 教学目标： 1. 知识目标： 结合具体情境，理解“两点间所有连线中线段最短”，知道两点间的距离和点到直线的距离。 2. 能力目标： 在对两点间的距离和点到直线的距离知识的探究过程中，培养观察、想象、动手操作的能力，发展初步的空间观念。 3. 情感目标： 在解决实际问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，提高学习兴趣，学会与他人合作共同解决问题。 教学过程： 一、情景置疑 师：同学们，修路时遇河要架桥，如果遇到大山怎么办呢？学生讨论、猜想、分析。（注意引导学生大胆想象，畅所欲言..

观看爸爸设计大桥 教学目标： 1. 知识目标： 结合具体情境，认识线段、射线和直线，了解它们之间的区别和联系。 2. 能力目标： 培养学生的观察、想象和操作能力，发展初步的空间观念。 3. 情感目标： 体验数学与日常生活的密切联系，提高学习兴趣，学会与他人合作共同解决问题。 教学难点： 理解直线和射线的特点。 教学准备： 多媒体。 第一课时 教学过程： 活动一： 1. 师：老师给大家带来几幅图,请看： 多媒体依次出现长江大桥、美国金门大桥，观察并介绍拉索、桥柱及其作用。 出示养马岛跨海大桥图：熟悉这座大桥..

收获 教学目标： 1. 知识目标： 使学生结合现实情境，理解和掌握商不变的性质。 2. 能力目标： 在小组合作学习中培养初步的推理能力、主动参与学习、合作交流的能力。 3. 情感目标： 培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点： 引导学生自主发现规律。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 活动一： 师：同学们，我们一起来看看联合收割机的工作情况吧！（多媒体出示情景图）由学生完成统计表。 谁能说一说看到这幅图你发现了什么？ 学生交流自己的发现。 活动二： 小组间交流： 我发现时间越长，收获的越多。 我发..

观察物体 教学目标： 1. 知识目标： 使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察物体，最多只能看到3个面。 2. 能力目标： 使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。 3. 情感目标： 培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。 教学过程： 一、认识长方体物体的正面、上面和侧面 1. 认识小橱柜的正面、上面和侧面。 2. 选择提..

扬帆奥运 单元教学目标： 1. 知识目标： 学习两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法，学习三位数乘两位数的估算，掌握计算方法，学习三位数乘二位数的估算方法、笔算方法。 2. 能力目标： 掌握四则混合运算的方法，渗透单价、数量、总价的关系，初步学会列综合算式解答应用题。 3. 情感目标： 感受数学在生活中的重要应用。 教学重点： 1. 充分利用情景图丰富教学资源。 2. 注意自主探索规律，并掌握计算方法。 3. 联系生活经验，总结计算顺序。 4. 重视双基教学。 信息窗口1——清理浮山湾 教学目标：学习两位数乘一位..

扬帆奥运 单元教学目标： 1. 知识目标： 学习两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法，学习三位数乘两位数的估算，掌握计算方法，学习三位数乘二位数的估算方法、笔算方法。 2. 能力目标： 掌握四则混合运算的方法，渗透单价、数量、总价的关系，初步学会列综合算式解答应用题。 3. 情感目标： 感受数学在生活中的重要应用。 教学重点： 1. 充分利用情景图丰富教学资源。 2. 注意自主探索规律，并掌握计算方法。 3. 联系生活经验，总结计算顺序。 4. 重视双基教学。 信息窗口5 ——全民健行 教学目标： 1. 掌握四则混合..

修高速路 教学目标： 1. 知识目标： 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确进行计算。 2. 能力目标： 通过比较使学生总结得出计算法则。 3. 情感目标： 培养学生初步的概括能力。 重点难点： 归纳总结三位数乘两位数的笔算法则。 教具准备： 多媒体 教学过程： 一、引入新课 今天我们又来学习三位数乘两位数的计算了，今天计算时会考验大家细心不细心，望同学们自己正确地解出这些计算题。 二、探索新知： 1. 多媒体示情景图： 师：为了迎接2008年奥运会，青岛新建了高速公路，你想知道修建高速公路的相关信..

三位数乘两位数的综合练习 教学目标： 1. 知识目标： 进一步熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。 2. 能力目标： 通过估算在实际问题中的应用，发展学生的估算意识和能力。 3. 情感目标： 在解决问题的过程中，让学生体会解决问题的多样化。 教学重点难点： 三位数乘两位数的笔算。 教学准备： 小黑板。 教学过程： 一、口算练习。 完成练习一的第1题。 学生独立在书上完成。 小黑板出示题目，指名学生回答，并让学生说说是怎样算的。 提问：谁来说一说，乘数末尾有0的乘法怎样口算比较简便..

三位数乘两位数的笔算乘法 教学目标： 1. 知识目标： 使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2. 能力目标： 使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。 3. 情感目标： 学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 教学重点难点： 哪一位上的数去乘，就把积的个位写在那一位的上面。 教具准备： 挂图。 教学过程： 一、创设情境、提出问题 出示图，提问：从图上知道些什么？求“一共住了多..

乘数末尾有0的乘法 教学目标： 1. 知识目标： 引导学生利用已有的乘数末尾有0的笔算经验，学会用简便方法计算计算三位数乘两位数乘数末尾有0的笔算乘法。 2. 能力目标： 通过计算、比较，让学生在实际计算中感知积的变化规律，帮助学生更深刻地体会简便算法的依据。 3. 情感目标： 学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 教学重难点与难点： 简便竖式的写法。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 出示图，提问：从图上知道些什么，要求“每天大约能释放出氧气多少..

用计算器做加、减法 教学目标： 1. 知识目标： 使学生学会用计算器计算多位数的加、减法。 2. 能力目标： 初步认识和、差的区间估计，渗透区间套思想。 3. 情感目标： 掌握用计算器计算平均数的方法，感受计算器在生活中的应用。 教学重点： 用计算器计算多位数的加、减法。 教学难点： 怎样使和、差得到最大值与最小值。 教学准备： 0—9的数字卡片。 教学过程： 一、新授： 1. 用0—9这十张数字卡片组成两个五位数。 2. 用计算器分组计算： 一组：把组成的两个数相加，比较和的大小。 一组：把组成的两个数相减，比..