（《题孔子像于芝佛院》）?教案教学目标???????1.??准确把握课文内容。???????2.??积累一些文言实词。?教学重点难点????????1.?李贽的思想及其《?孔子像于芝佛院》一文的矛头指向。???????2.??《?孔子像于芝佛院》一文的论证思路和论证方法。??课时安排???????1?课时??????????????????????????????一、导入新课。???????传统的五伦关系是这样排列的：君臣、父子、兄弟、夫妇、师友。可是在封建?制统治的明王朝，有一个胆大包天的人在他的《夫妇论》里，将五伦关系作了重新排列：夫妇、父子、兄弟、师友、君臣。这个人后来被迫..

????????????? 《麦琪的礼物》（2课时）????????????????????课前预习：1、了解小说的文学常识2、积累生字新词，识记作者了解写作背景3、熟读课文，理清故事情节，分析人物形象相关课程标准：初中语文新课标提出“能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现..

《送东阳马生序》课堂实录【目标预设】 ??? 1．通过变换角色体验等形式，感受宋濂的苦乐观??? 2．领悟“勤且艰”的好学精神和坚韧不拔的求学态度??? 3．把握写作目的，领会写法的作用??? 【教学设想】??? 1．教学构思：??? 这篇文章理解难度不大，文章除了个别难懂词句没有注释外，其他都比较容易理解。文章思路清晰，开篇提出“嗜学”，通篇运用了现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上..

送东阳马生序(节选)?教案教学目标（一）知识与技能    1．了解作者与序这种文体的知识。2．掌握书下注释的词义、字音。3．背诵课文。（二）过程与方法教学重难点    1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2．学习记叙为主，叙述、描写相结合的特点。[来源:z#zstep%.&c~om^]（三）情感态度与价值观1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。[w^*#w~w.zzs@tep.com]（四）教学重点：学习对比表达自己观点的写作手法。（五）教学难点：掌握书下注释的词义、字音。（六）教学方法：诵读法、讨论法、点拨法、..

                      在寒冷的腊月的夜里教学目标：诵读诗歌，引导学生体验诗歌作品的情感意蕴。       2、体会诗歌中的意象。       3、初步了解掌握九叶诗派的创作特色教学重点、难点       1、体会把我诗歌中的丰富意象       2、诗歌悲凉而深沉的情感。计划课时：两课时    ..

茅屋为秋风所破歌（教案）课题：茅屋为秋风所破歌教学目标1读熟诗文，能按要求简要概括诗歌主要内容。2能结合诗文具体语句，感悟作者忧国忧民，舍己为人的无私情操。重点与难点1读熟诗文，能概括诗歌主要内容。2能结合诗文具体语句，感悟作者忧国忧民，舍己为人的无私情操。课前准备：查字典，标注拼音，读熟文章。板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一直导今天我们学习唐代伟大诗人杜甫的著名诗篇（板书课题）。倾听 倾听二读准字音读通文意首先，我们来展示一下自己的预习效果，请同学们自己..

《白雪歌送武判官归京》教学设计比读，就是选择内容、风格、意境相近或相对的作品进行比较阅读，使阅读能力得到迁移、朗读能力得到训练的一种教学思路。这种教学思路的重点是指导学生领悟课文的感情和韵味，培养学生把握文章感情基调的能力，使学生掌握能表现该种感情和韵味的朗读方法。其主导教法是：读中品析，读中感受，比中拓展，比中迁移。下面是《白雪歌送武判官归京》的教学设计，该设计就把几首诗歌很好地进行了比读。 一、导入 有人说，朋友是冬日里温暖的火炉；是疲惫时可以倚靠的肩膀；是一口可以给你甘甜的深井…&h..

《白雪歌颂武判官归京》教学设计教学目标??? 1、反复朗读并理解诗歌。??? 2、培养欣赏品味诗歌的能力。教学重点??? 朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。教学难点??? 品味诗歌语言的精妙教学设想??? 教学中可按照"读--品--背"的顺序进行，精讲多读，以读带品。?教学内容和步骤一、? 导入雪，洁白美丽，或轻舞或纷扬，给我们的生活增姿添彩，所以，它历来都是人们吟咏、描绘的对象。??? 在古诗中，更是有不少歌咏白雪的名句，同学们能举出一些例子吗？例如：? 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元????????? 欲度黄..

《记承天寺夜游》说课教案设计理念现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导，在教学中，教师应当充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行个性化解读，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的审美情趣与人文素养?教材分析1.????? 地位与作用：本文选自语文版教材，八年级上册第六单元本课为文言文游记，阅读这类文章，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积淀同时，也能够带领学生走进古人的世界，感受古人的博大情怀，培养一种积极向上的..

记承天寺夜游教学目标一、知识与能力：1、借助注释疏通文意，积累文言词语，掌握意义； 2、在反复诵读中品味文章优美的意境、揣摩文章凝练的语言； 3、背诵本文二、过程与方法：抓住描写月色美景的精彩语句，对文章的感知由整体到局部，深入作品的意境三、情感态度价值观：领略文中月色自然之美,感受作者胸怀旷达之美；品读“闲人”含义，从中获得有益启示,热爱美景,热爱生活教学重点、难点教学重点：分析文章的景色描写并体味其意境 教学难点：融情于景的写法，理解闲人含义，体会作者乐观旷达的心境?一、导入听对联，猜人物一..

十五 苏格拉底之死教学目标1.对苏格拉底的人生和主要思想有所了解和认知。2.通过对苏格拉底的思想和形象的认知，获得人生的启示。3.了解传记作品的基本特征。教学重点对苏格拉底主要思想的认知。教学难点整体了解苏格拉底的人生轨迹。课时安排2课时。教学过程第一课时一、导入新课。在人类文明史上，有一些屈指可数的思想巨子，他们的精神有着无法估量的魔力，不仅影响着一个或者数个学科的历史发展，而且影响着人类生活的各个方面。今天就让我们来认识这样一位西方哲学史的奠基人——苏格拉底。二、苏格拉底及柏拉图简介。1.柏..

长城的价值教学目标了解有关长城的历史，明确长城在中国历史上的地位及作用，思索长城在现代生活中的价值。教学重点解读作者对长城价值的评价，把握作者对民族关系、民族发展的观点。教学难点作者对长城价值独到的见解。课时安排2课时。教学过程第一课时一、导入新课。（板书“长城”。提起长城，你会想起什么？中华民族的象征，中国历史上劳动人民勤劳与智慧的结晶，等等。）长城确实已然成为我们中华民族的象征，甚至长城的意象被写进了国歌：“用我们的血肉筑成我们新的长城。”但大家是否注意到，这..

《渔家傲  秋思》学案学习目标：   1、了解作者的生活经历及作品的写作背景。理解词的大意，感受词中富有想象力的语言；      品味词的语言意境，感悟作品的思想内涵。2.过程与方法：自主学习、感悟交流，合作提升。 3.体会作者豁达的心境，让学生结合生活实际树立正确且积极的人生观；体会词中的爱  国热情，激发学生的爱国情感重点：     理解词的大意，背诵并默写整首词；品味词的语言意境，感悟作品的思想内涵。难点：     感受词中富有想象力的语..

八年级上教案初中教辅编委会张翼健　张笑庸　田　泉　卢文祥主　编　张翼健　张笑庸副主编　毓明笠　刘　华　李元昌编　者　（以姓氏拼音为序）　　　　陈　思　陈伟赛　崔　巍　方　芳　郭淑琴　　　　韩道红　胡　欣　黄　敏　黄　勇　姜玉英　　　　李林霞　李毓志　龙　燕　娄　爽    马力竞　　　　苗　琳　任　燕　沈艳春　石　馨　孙秀英　　　　王江春　王帮阁　奚丽红　许雪飞　尹淑艳　　　　于春婷　于晓平　张俊海　张研博　赵　璐　　　　赵　志　朱雪莉一　格律诗八首…………&hell..