第十一章　流体的力现象教科版八年级下《11.2科学探究：浮力的大小》教学案例（第1课时）授课地点：　　物理实验室 授课时间：　　1课时【仪器材料】　　 石块、弹簧测力计、盛有水的水杯【 教学目标 】　　1.知识与技能　　认识浮力，知道浮力的方向是竖直向上的，知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的压力差。　　2. 过程与方法　　通过观察法和课堂讨论让学生认识浮力，通过类比法、观察法让学生了解浮力产生的原因。　　3. 情感、态度与价值观　　结合生活实际培养学生的兴趣，通过学习过程中的合作与交流，培养学生的交流意..

第十章 流体的力现象一、知识体系结构二、知识要点1、把具有 流动性 的液体和气体统称 流体 。伯努利原理：流体在 流速大的地方压强小，流体在 流速小的地方压强大。飞机升力产生的原因：空气对飞机机翼上下表面产生的压力差 。飞机升力产生的过程：机翼形状上下表面不对称(上凸)，使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。2、流体对浸入其中的物体的 竖直向上的力 叫 浮力，其方向是 竖直向上。 浮力产生的原因：液体对浸在其中的物体的下上表面产生的压..

第九章【压 强】导学案第一节 压强导学案【学习目标】1、  会根据事例给压力下一个定义，知道压力的方向，压力与重力的关系；2、  通过设计实验知道压力的作用效果与什么因素有关；3、  知道压强的定义、单位、公式及公式中各物理量的意义， 会应用压强公式进行相关计算；4、  知道增大和减小压强的方法。【学习重、难点】（1）重点：探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念。（2）难点：应用压强的知识说明生活实例。二、导入新课：一块平板上钉了几百个钉子，钉子尖朝上，都在一个平面上．一个演员光着..

第九章  压强复习提纲1、压力：指垂直作用在物体表面上的力。压力的作用效果是使物体发生形变。　　压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果就越显著；当压力的大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果就越显著。压力的作用效果是可以比较的。　　2、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强。压强用符号p表示。压强是为了比较压力的作用效果而规定的一个物理量。　　3、压强的计算公式及单位：公式：p=F/s，p表示压强，F表示压力，S表示受力面积压力的单位是N，面积的..

课题课型课时备课人大气      压强新授1课时㈠  教学目标：知识目标▲知道大气压的存在。▲知道大气压在生活中的应用。▲知道托里拆利实验原理过程结论。过程方法经历估测大气压的大小实验探究过程。培养学生动手操作能力，掌握用液体压强来研究大气压强的等效替代研究方法。情感态度价值观运用大气压强知识解释生活生产中的有关现象。让学生明白物理来源于生活，服务生活。㈡ 教学重点及突破方法：教学重点：大气压的存在突破方法：让学生自己利用手头的小东西设计实验证明大..

初二下物理复习资料第一部分：力与运动【知识要点】力1.物体间力的作用是          。2.力有两种作用效果，既可以使物体发生        ，又可以使物体的        发生改变。3.物体受力发生            时，要恢复原状，就会对与之接触的物体施加一个力，这个力就是        。弹力4．弹簧测力计的原理是：在一定范围内，弹..

第八章【运动和力】导学案第一节【牛顿第一定律】导学案一、学习目标1、知识与技能：知道牛顿第一定律的内容；知道物体的惯性。 2、过程与方法：实验探究阻力对物体运动的影响；通过活动体验，一切物体都具有惯性。 3、情感、态度与价值观：通过实验分析，培养学生科学的思维方法（分析、概括、推理）。二、教学重点：牛顿第一定律的内容；物体的惯性。教学难点：探究牛顿第一定律的方法。教学准备：劈型斜面、毛巾、棉布、小车、木板三、教法与学法指导：实验探究、交流与合作四、教学过程一、维持运动需要力吗？1.亚里士多德对于力和运..

八年级物理第八章 第三节 内容：力与运动  （1课时）主备： 审阅：      审批：        学生姓名：         小  组：        ．一、学习目标：1、知道物体运动状态改变的原因。2、知道物体在不受外力作用时的运动状态。二、学习重点、难点：能根据物体的运动状态判断受力的情况。三、课前热身：1．力的作用效果：力可以改变的___________；力可以使物体发生___________。2．牛顿第一..

八年级物理第八章 第二节内容：力的合成（第1课时）主备： 审阅：      审批：        学生姓名：         小组：        ．一、学习目标：1、会计算同一直线上的合力、分力，确定力的方向              2、在探究中培养协调合作能力二、学习重点、难点：会计算同一直线上的合力、分力，确定力的方向三、课前热身：1、力的..

八年级物理第八章 第二节 内容：二力平衡 （第2课时）主备   审阅：      审批：        学生姓名：         小  组：        ．一、学习目标：知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。二、学习重点、难点：会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。三、课前热身：1．牛顿第一定律：物体在__________作用时，总保持_________..

第1节  力的合成【学习目的】                                            班级      姓名        1. 知道什么事合力、分力以及力的合成；2. 会计算同一直线上两个力合力的大小，会判断不同情况下合力及分力方向。（重点）【学习过程】..

第七章  力(一)．力是        对       的作用，单位：       。力的作用效果：(1)改变物体的       ；(2)改变物体的              。物体间力的作用是          的，甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也           ．1、 (..

第七章【力】导学案第一节【力】导学案【学习目标】1、知识与技能：知道力的概念和力的单位； 知道力的三要素，能用示意图表示力2、过程与方法： 通过生活经验感受力的作用效果。了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。【教学重点】 力的概念和力的单位。力的三要素，用示意图表示力。【教学难点】 力的概念；认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。【学习过程】一、力的作用效果    认真阅读课本41-42页“力的作用效果”部分，借助手中器材进行实验并回答下面几个问题（提示：力很抽象，我们..

第八章　　力教科版八年级下《8.3弹力　力的描述》教学案例?授课地点：　　物理实验室授课时间：　　1～2课时【仪器材料】　　多媒体播放设备：弹簧、弹簧测力计、钩码、钢尺、学生也可自己准备圆珠笔上的小弹簧【 教学目标 】　　1.? 知识与技能 　　(1)?了解什么是弹力； 　　(2) 知道弹簧测力计的原理；　　(3) 会正确使用弹簧测力计；　　(4) 培养学生的观察能力和初步分析概括能力以及实际动手操作能力。　　2.? 过程与方法 　　经历实验分析过程。　　3.? 情感、态度和价值观 　　　　　　　　　　　　　　　　通过教学活动，使学生..

第八章　　力教科版八年级下《8.2力的描述》教学案例?授课地点：　　多媒体教室 授课时间：　　1课时【仪器材料】　　多媒体播放设备、力的描述课件等【 教学目标 】　　1.? 知识与技能 　　(1)?了解力的三要素； 　　(2) 会画力的图示和力的示意图； 　　(3) 知道力的单位； 　　(4) 培养学生的学习能力，初步分析问题的能力。　　2.? 过程与方法 　　经历实验、讲解、讨论、练习与对比过程。　　3.? 情感、态度和价值观 　　　　　　　　　　　　　　　 　　通过教学活动，使学生认识到科学的严谨，培养学生对科学的兴趣。 　　　　　　..