课题：走进实验室1学情分析初三年级的学生对化学有着强烈的学习欲望，上课的积极性非常高，每个学生都想亲自动手实验，这样奠定了学习化学的前提条件——兴趣。但是，由于学生还没有掌握实验操作技能，就会有部分学生因为忽略细节，操作不准确，导致实验失败，而失去学习兴趣。该班人数为52人，由于人数多只能四人一个小组做实验，这样不但限制了学生的参与，也不利于学生探究意识的培养。学习目标?：1、知识与技能：(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。(2)? 认识化学实验的目的和意义，了解实验的..

 课题：第一单元复习学案复习目标：知识回顾：知识点一：物理变化和化学变化 物理变化化学变化 概  念伴随的现象物质的形状、状态等发生了变化。发光、放热、生成沉淀、放出气体、变色等。实  例  _根本区别关  系化学变化中一定伴随有物理变化【基础巩固】1、下列变化中，属于化学变化的是（??? ）A、冰融化成水?? B、矿石粉碎???? C、钢丝弯曲???? D、红磷燃烧2、下列变化中，属于物理变化的是（??? ）A、铁生锈?????? B、酒精挥发??? ? C、蜡烛燃烧???? D、水通电分解3、下列各组..

 初三化学第一单元   化学改变了世界  基础知识复习提纲基础知识： 1.自然界本身存在的材料称为           ，如：      、      、       ；自然界本身不存在，通过化学变化制成的材料称为         ，如：       、       、        等。 2.化学已渗透到社会的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重大问题，如         、   &nb..

 （1）      §1-1“奇妙的化学”教学流程（第一课时） 【学习目标】1.理解物理变化和化学变化。能正确判断常见物质的变化类型。 2.激发学生学习化学的兴趣，积极探究化学的奥秘。【教学过程】（操作点：多媒体引入→学生填写。5分钟）一．什么叫化学 ？化学研究的对象是什么？ 二．化学给我们带来了什么？学生观看多媒体图片步入化学殿堂。  三．物质的变化：（操作点：教师演示→学生观看→教师总结→学生填写。20分钟）观察实验的步骤、方法：实验前：物..

 课题： 奇妙的化学课标与教材：课标要求：“1. 认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。        2.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。”活动与探究建议：交流平时观察到的各种化学变化现象（或观察一组化学变化），讨论并归纳出化学变化的一些特征。教材分析：本节课作为初中学生学习化学的启蒙内容，首先让学生认识到化学对于人类进步和社会发展的重要性，激发学生学习化学的兴趣，初步形成化学科学的价值观、物质构成的粒子观。由以上分析确定..

 1-3 走进化学实验室学案一、药品的取用1、药品取用“三”原则：①“三不原则”：____________;__________;___________    ②节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体__________；固体______________。③处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。2、药品存放原则：液体药品存放在                      ，固体药品存放在       &nbs..

 1-1  奇妙的化学一、物质的变化              物理变化：                      1、物质的变化                化学变化：                      ；常伴有        变化。 2、判断化学变化的依据：_______________________________________ ..

 主备人备课组成员审    核学期第   课时本单元（章）第   课时授课日期课 题第一节 化学真奇妙课    型新授目标知识技能：理解物理变化和化学变化的含义并学会正确判断两种变化知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观过程方法：讲授与阅读法、实验观察法，初步建立宏观与微观相联系的思维方式情感态度与价值观：激发学生亲近化学热爱化学的情感重点激发学生渴望了解化学的情感；正确判断物理变化和化学变化难点实验的观察和现象的描述以及正确判断物..

 主备人备课组成员审  核学期第   课时本单元（章）第   课时授课日期课 题第二节 体验化学探究课    型新授目标知识技能：明确发现问题、提出问题是学习化学的重要方法。通过对发现问题、表述问题的学习，激发学生探究化学奥秘的欲望过程方法：初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法情感态度与价值观：体验化学探究的乐趣重点激发学生渴望了解化学的情感，体验化学探究的乐趣难点解决问题的方法  科学探究教具准备教学方法..

 主备人备课组成员审    核学期第   课时本单元（章）第   课时授课日期课 题到实验室去课    型新授目标知识技能：初步认识实验室，切记实验安全规定，认识实验室常见仪器；了解它的主要用途及使用注意事项，学习药品的取用及物质加热等操作；学习物质称量、仪器连接、气密性检验、仪器洗涤等基本操作过程方法：讲授、演示，学生亲自动手操作；情感态度与价值观：教会学生实验基本技能的方法；初步养成严谨的实验习惯和认真的科学态度重点认识实验室和实验安全强调实验基本技能..

 主备人备课组成员审    核学期第   课时本单元（章）第   课时授课日期课 题到实验室去课    型新授目标知识技能：初步认识实验室，切记实验安全规定，认识实验室常见仪器；了解它的主要用途及使用注意事项，学习药品的取用及物质加热等操作；学习物质称量、仪器连接、气密性检验、仪器洗涤等基本操作过程方法：讲授、演示，学生亲自动手操作；情感态度与价值观：教会学生实验基本技能的方法；初步养成严谨的实验习惯和认真的科学态度重点认识实验室和实验安全强调实验基本技能..

 主备人备课组成员审    核学期第   课时本单元（章）第   课时授课日期课 题到实验室去课    型新授目标知识技能：初步认识实验室，切记实验安全规定，认识实验室常见仪器；了解它的主要用途及使用注意事项，学习药品的取用及物质加热等操作；学习物质称量、仪器连接、气密性检验、仪器洗涤等基本操作过程方法：讲授、演示，学生亲自动手操作；情感态度与价值观：教会学生实验基本技能的方法；初步养成严谨的实验习惯和认真的科学态度重点认识实验室和实验安全强调实验基本技能..

和谐高效课堂课例／新授课／初中化学 走进化学实验室（第二课时） 单位：烟台六中 姓名；王青 一、教学目标 ： 知识与技能：使学生初步学会进行药品的取用等实验操作。 过程与方法：通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养。 情感与价值观：1、对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育。 ????????????? 2、培养学生实事求是的精神。 ????????????? 3、初步学会观察、对比、归纳的学习方法。 二、重点：固体、液体药品的取用等实验操作..

年 月 日 教学课题 第一单元化学改变了世界 第一节 奇妙的化学一、化学给我们带来了什么？ 课 型 新授课  课时安排 共3课时 教学课时 第1课时 学期总第 2个教案  教学目标 1、了解化学对生活、生产、科研等方面的重要性；指导化学有助于帮助人类认识自然、合理的开发和利用自然资源；认识化学有助于促进现代科学技术的发展和人类社会的可持续发展。 2、联系实践体会化学科学对人类社会发展的作用，认识化学科学的价值；激发学生学习化学的兴趣，培养学生学习化学的责任感和紧迫感。  教学内容 分..