牛顿运动第一定律    教学目标：    一、知识目标    1、理解牛顿第一定律和惯性的概念。    2、知道牛顿第一定律的建立过程。    3、正确理解力和物体运动的关系。    二、能力目标    培养学生的观察能力、思维能力及应用定律解决实际问题的能力。    三、德育目标    使学生学会从纷繁的现象中探求事物本质的科学态度和研究方法。    教学重点    牛顿第一运..

牛顿第三定律的教学设计【教材内容分析】：本节课是司南版高中物理必修1第六章第3节的内容，涉及的内容有"理解牛顿第三运动定律，并运用该定律解释生活中有关的问题"。该内容标准包含了对牛顿第三定律的理解及应用该定律解释生活中有关的问题，牛顿第三定律是对牛顿第一、二定律最有效的补充，加上它就可把受力分析的对象从一个物体扩展到多个物体，拓宽分析思路和解题范围。学生在初中已对力是物体间的相互作用有了初步的了解，而且力的相互作用在生活中也很常见，要学生从形式上理解牛顿第三定律并不困难，但真正理解定律是不..

第四节  平衡条件的应用从容说课　　力的平衡要有正确的思路：首先确定研究对象，　　其次是正确分析物体的受力，然后根据平衡条件列方程求解.对于比较简单的问题，可以用直角三角形的知识求解，对于不成直角的受力问题可以用正交分解方法求解.三维目标知识与技能1.知道共点力作用下物体的平衡概念.2.掌握在共点力作用下物体的平衡条件.3.知道如何用实验验证共点力作用下的物体的平衡条件.4.应用共点力的平衡条件解决具体问题.过程与方法1.正确判断物体的运动状态，培养学生的观察和鉴别能力.2.进一步培养学生分析物体受力的能力.3...

《力的平衡》教学案例                  一．教学目标：1．知识目标   1)知道平衡状态和平衡力的概念   2)了解共点力作用下物体平衡的概念[来源:]   3)知道共点力的平衡条件[来源:]2．能力目标：   1)通过课堂小实验，培养学生实验观察能力。   2)通过设计实验探究物体的平衡条件，培养了学生的科学探究能力和实验能力。   3)通过课堂练习,训练学生进行知识迁移及应用3．情感目标：..

高一物理教案教师：                  年    月    日（星期    ）第    节教学班级课  时  数 课程第4章相互作用，第一节重力与重心教学目的一、知识目标1、知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体。2、知道力有大小和方向，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。3、知道力的作用效果，知道力的分类。4、知道重..

§4.3《摩擦力》教案E教   学  目   标 知识与技能     1．知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律．知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向．     2．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力．     3．认识静摩擦的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值．     4．知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力．     5．会根据物体的平衡条件简单..

       第二节  匀变速直线运动的实验探究   教案　　一、实验目的　　使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度。　　二、实验原理　　设物体做匀加速直线运动，加速度是a，在各个连续相等的时间T里的位移分别是s1、s2、s3......则有（见第二章的习题）　　△s=s2-s1=s3-s2=s4-s3=......=aT2 [来源:]　　由上式还可得到　　s4-s1=(s4-s3)+(s3-s2)+(s2-s1)=3aT2　　同理有　　s5-s2=s6-s3=......=3aT2　　可见，测出各段位移s1、s2......即可求出　　      ..

第1节  匀变速直线运动的规律三维目标知识与技能[来源:]1.掌握匀变速直线运动的速度公式，知道它是如何推导出来的，知道它的图象的物理意义，会应用这一公式分析和计算.2.掌握匀变速直线运动的位移公式，会应用这一公式分析和计算.3.能推出匀变速直线运动的位移和速度的关系式，并会运用它进行计算.过程与方法    从表格中分析处理数据并能归纳总结.培养学生将已学过的数学规律运用到物理当中，将公式、图象及物理意义联系起来加以运用，培养学生运用数学工具解决物理问题的能力.情感态度与价值观    ..

2.3速度变化快慢的描述-加速度一、教学目标　　1.理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。　　2.知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。　　3.知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v-t图像中理解加速度的意义。　　4.通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。二、教学重点与难点　　重点: 1.加速度的概念及物理意义2.加速度和匀变速直线运动的关系3.区别速度、..

        2.1《运动、空间和时间》教案               教材分析　由于本部分内容初中有所涉及但不够深入，所以在这部分内容处理上，时间分配少一些，但侧重知识的应用。通过运动形式的对比引入，剖析大量运动与静止的相对性的生活实例来展开，扩展学生的视野，提高学生物理的兴趣，通过大量的生活和社会实例，在原认识的基础上进行再认识。教学目标　　1、知识与技能： 　　(1)、知道运动有多种类型，机械运动是一种简单的运动..

第四章 第二节 铝 金属材料 第4课时翟雪如 滕州一中教材分析金属材料的发展有着悠久的历史，此类材料在我国的国民经济中占有举足轻重的地位，本节教材意在让学生了解金属及其合金在工农业生产和生活等方面的重要应用，使他们认识金属的物理、化学性质与应用之间的密切联系，以激发他们的学习兴趣。知识脉络：学习目标知识与技能1、了解金、银、铜的主要性质，体会金属性质与金属材料的密切关系；2、了解金、银、铜在工业生产和高科技领域的应用；过程与方法运用金属材料在生活中的应用创设学习情境，引导自主学习，体验科学知识和社会生活..

第4章  第二节   铝  金属材料       第1课时 铝及铝合金                    主 备 人：徐剑  （枣庄二中）教材分析：       本节教材是学生已经学习了无机非金属材料在生产、生活中的应用，从学生的认知结构来看，学习金属材料是学生认知结构发展的需要。教材从以下两条线索展开：一是金属及其化合物的性质线索，并以铝及其重要化合物为代表物..

第4章  元素与材料世界第1节  硅  无机非金属材料第2课时　　　　一、教学目标　　1、知识与技能：知道几种常见的硅酸盐；进一步认识几种重要无机非金属材料及了解其在生活和生产中的应用，了解玻璃、水泥的生产过程中重要的化学反应。　　2、过程与方法：初步具有整理资料，查找资料的能力。 　　3、情感与价值观：知道我国在无机非金属材料的发展方面为世界所作出的巨大贡献；通过查阅资料，知道无机非金属材料在各个领域的广泛应用，热心关注国家在这方面的发展情况；树立研究与发展新型无机非金属材料的信念；"豆..

必修一 第四单元 第二节 铝 金属材料（2）滕州一中化学组 【教材分析】　　铝及其化合物的性质是高中阶段的重要知识点，本节内容可以进一步丰富学生对金属元素及其化合物知识的认识，本节课通过实验探究归纳铝的化合物的性质，这部分的设计充分体现化学是以实验为基础的学科，还可以提高学生的实验动手、分析思考问题、总结归纳知识点的能力。版权所有教学目标知识与技能1、 氧化铝，氢氧化铝的两性2、 氢氧化铝的实验室制法过程与方法通过实验探究培养学生分析问题解决问题的能力情感态度与价值观通过实验让学生体会实验对认识研究物质性..

课题    鲁科版必修1 第四章第一节 硅  无机非金属材料（1） 教学目标1   了解Si及SiO2的主要性质及这些性质在材料中的应用，特别是Si在半导体工业，SiO2在现代通讯业，传统的硅酸盐制品和一些新型无机非金属材料在生产生活中的重要应用。2.  会用分类的方法探讨Si、SiO2和硅酸盐的性质。3   体会组成材料的物质的性质与材料性能的密切关系，认识新材料的开发对人类生产生活的重要影响，学会关注与化学有关的社会热点问题，激发学习化学的热情。教学重点教学难点1. Si、SiO2、硅酸盐的..