第27课 中国如何应对全球化的挑战 教案教学目标：一、上海大众和一汽大众合资成功的事例作为引子，探究现阶段我国对外开放的国际环境、目的、措施和对外经济合作发挥的作用，从而理解中国的全方位开放离不开全球化，经济全球化也需要中国的积极参加。二、理解失去关税保护后，农业生产所面临的严峻挑战，进而认识到经济全球化的挑战，不仅产业结构要调整，而且产业内部结构也需要调整，并队我国产业结构的调整以及农业结构的调整提出自己的想法和建议。三、通过探究海尔成功的原因，深刻理解我国在经济全球化中对外经济发展的战略，并试图..

战后资本主义世界经济体系的形成 知识探讨[学习目标]　　1.了解二战后资本主义世界经济格局的变化，识记布雷顿森林会议的时间、内容，认识到国家的经济实力决定外交活动。　　2.理解国际货币基金组织和世界银行的宗旨，认识它们在稳定经济秩序方面的作用。　　3.结合两个组织的具体规定，分析美国建立布雷顿森林体系的目的，认识美国成为该体系主导的必然性。　　4.知道关税与贸易总协定签订的原因，识记它的建立时间、主要目的，理解它在世界贸易中的作用。    5.概括战后资本主义世界经济体系的形成和构成，运用辩证和历..

  战后资本主义世界经济体系的形成 同步练习目标解读二战前的近200年间，世界经济一直以欧洲国家为中心，二战后欧洲丧失了世界经济中心的地位，美国乘机建立以自己为中心的资本主义世界经济体系：金融方面，美国通过《布雷顿森林协定》确立了美元的霸权地位，建立了一个以美元为中心的新的世界货币体系；国际贸易方面，美国积极推动国际贸易的自由化，签署"关税及贸易总协定"，形成了以美国为中心的国际贸易体系。21.com通过学习，总结出二战后初期资本主义世界经济的特点，并通过资本主义经济发展不平衡的规律，了解美国..

战后资本主义世界经济体系的形成 课文知识点解析　　一、布雷顿森林会议　　1.背景　　（1）二战的教训：资本主义经济政治发展的不平衡性是二战爆发的根源。世界经济的混乱和各国的利己主义政策，1.加重了经济危机的冲击，促使法西斯上台为转嫁危机挑起战争。因此为了防止战争的重演，必须重新规划战后的世界秩序，尤其是经济秩序，建立有效的机制，以稳定世界经济。另外，二战后经济的恢复和发展，也迫切需要建立一个统一的货币汇率体系。　　（2）战后的经济格局：二战给世界带来深远的影响。二战后各国经济实力的对比发生了巨大的变化..

战后资本主义世界经济体系的形成 备课资源　　●历史回眸　　在第二次世界大战即将结束之际，许多人认为，战争部分地源于20世纪30年代的经济大危机。危机期间，贸易保护主义盛行、各国货币竞相贬值，每一个经济集团都想以牺牲他人利益为代价，解决自身的国际收支和就业问题，国际经济呈现出-种无政府状态。正是在这种环境下，法西斯上台，并发动了重新瓜分世界的侵略战争。因此，防止战争爆发最好的办法就是建立一种稳定的国际经济体系，引导世界范围的经济繁荣并稳定资本主义的民主和政治。而美国在第二次世界大战中，经济实力空前增强，..

课题18中国社会主义经济建设的曲折发展19中国经济体制改革与对外开放　　　　　一万年太久，只争朝夕课标要求：概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其　　　　　经验教训课前导学：1、我国社会主义现代化建设是如何起步的？为促进工业建设采取了哪些措施？初期取得了哪些成就？ 2、1956-1976年间，中共领导建设社会主义过程中有哪些成功的探索？有哪些失误？其经验教训有哪些？3、十一届三中全会有关改革开放政策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。4、家庭联产承包责任制和国..

  教学设计 教学主题 第21课 经济腾飞与生活巨变 一、教材分析      本课是第四单元"中国社会主义建设发展道路的探索"的第四课，由"从国内生产总值看沧桑巨变" 、"城镇化进程的加速" 、"中国进入互联网时代"、"时尚中国"四部分内容组成。在前面几节课里，学生了解了中国的社会主义建设和改革开放新局面，本课在第四单元知识结构体系中属于从属地位,更注重的是培养同学的情感态度价值观。 二、学生分析 　　中学生具有一定的形成抽象概念的能力，但需要..

社会主义经济体制的建立             【课程标准】　　1、了解俄国国内战争后，苏维埃政权面临的形势；认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。　　2、列举斯大林模式的主要表现，认识其在实践在的经验教训。【重点难点】　　重点：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。　　难点：认识斯大林模式的主要表现及其在实践中的经济教训。【基础梳理】    　　思考：阅读下面一首诗，分析十月革命后，..

教学设计 教学主题  苏联的经济改革 一、教材分析      从教材的空间角度讲，本课与《社会主义经济体制的建立》首尾呼应 ，一起全面展示了的苏联社会主义经济建设，其中的很多经验教训对我国建设有中国特色的社会主义事业具有重要意义。 　　从高考的时间角度讲，本课在高考中占有较为重要位置。（1）从内容看，主要考查赫鲁晓夫改革。（2）从题型看，既有选择题，也有非选择题。（3）从命题形式看，提供新材料、新情境。（4）从难易度看，难度适中。 　　具体题目是(2013·全国新课标文综卷Ⅰ)1952年，苏..

教学设计 教学主题 殖民扩张与世界市场的拓展 一、教材分析     本课是资本主义世界市场形成与发展的第二个阶段，是进行资本原始积累的重要过程之一。本课共分三目，第一目"海上马车夫"介绍荷兰殖民者扩张的概况；第二目"日不落帝国"以英国为例，讲述其殖民扩张的过程；第三目"世界市场"的拓展介绍殖民扩张的影响。 二、学生分析     对于早期殖民扩张，学生们了解的不太多，但好奇心和积极性很高，因此可以适当补充一些丰富的资料帮助学生从不同层面加深了解。 三、教学目..

姓名 张文鹏 单位 山东夏津第一中学 教学设计 教学主题 新航路开辟 一、教材分析 《新航路的开辟》是高中历史岳麓版新教材必修П第二单元的第7课。本课上承第一单元《中国古代的农耕经济》，下启第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》，起到了承上启下的作用，是本单元的核心内容；同时，在整个历史必修II中也占有重要地位。 《新航路的开辟》一课是传统的三段式结构，从背景到过程到影响，条理清晰。但本课内容叙述的空间范围广，涉及到欧、亚、非、美四大洲的广大地区；历史概念新，比如资本原始积累、价格革命、商业革命等，难度陡..

岳麓版实验教科书必修（Ⅱ）第3课　区域经济和重心的南移【教学目标】　　　知识与能力过程与方法情感态度与价值观　　　识记　　理解 四大经济区的形成了解经济区域、山东和山西的地理概念。四大经济区域的分布。四大经济区域的特点及成因。问题探究比较归纳、概括四大经济区域的特点及成因。多角度审视中原人民外迁。引用历史材料，引导学生的主体参与。　　黄河流域是中华民族的发源地，长期居于我国经济重心的地位。解读中华民族对黄河的特殊情感，增强民族自豪感。　　我国的经济发展由于受自然环境和人文环境的影响，呈现区域..

《精耕细作农业生产模式的形成》一、课标要求：知道中国古代农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。二、教材地位：1、承接性：继第一模块政治文明史之后，本篇具有让学生初步掌握经济活动与政治活动原理这一基本目标。2、基础性：具有开宗明义第一篇的作用，让学生初次了解一些经济史的基本概念，如经济模式、经济特点、耕作方式等，以利于今后其他经济史的教学。同时培养学生的基本能力，形成学习经济史的若干基本方法等。3、关联性：本篇是中国的农业文明史的开篇，通过学习使学习掌握感知中国古今农业及与世..

教学设计 教学主题 古代中国的手工业经济 一、教材分析 　　本课内容的学习要注意专题内的地位， 中国古代手工业的地位是从属于农业的，在家庭中二者结合形成自给自足的自然经济；同时手工业的发展又为商业的发展提供了物质条件。另外注意引导学生探讨古 代手工业发展的前途如何？在近代是怎样的地位？到了现代又有怎样独特的价值。可以结合政治学科中的《社会与生活》模块中的相应知识加强理解；在介绍手工业 品制作过程中可联系化学学科的相关知识，可以引导同学去寻找古代手工业品或技艺在现代生活中的印记，如瓷器、丝质等手工业品。 ..

　　　　　新人教版高中历史必修二第八单元　　　第24课《世界经济的全球化趋势》教学设计【教学目标】     通过学生熟悉经济全球化的原因、过程、影响，培养学生一分为二地辩证思维 ；认知WTO的由来、在经济全球化中的作用，探讨经济全球化所带来的问题；了解中国入世的过程、原因、影响，探讨中国入世后带来的机遇与挑战，培养其全球史观。     按设计的程序，辅以多媒体教学。学生通过自主填空，做题、分析相关材料，参与讨论，上黑板等活动，在掌握基础知识的前提下，养成独立思考的习惯，提..