第三章 地理信息技术应用　　第三节  地信息系统的应用　　【教学目标】　　1．知识与技能　　（1）了解地理信息系统的基本构成。　　（2）了解地理信息系统的基本功能，理解地理信息系统在城市管理中的作用。　　（3）会使用常见的地理信息系统产品，能使用电子地图查询所需信息。　　2．过程与方法　　通过搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。　　3 .情感态度与价值观　　（1）深刻体会科学技术对人类生产生活的影响。　　..

　　第三章 地理信息技术应用　　第一节 全球定位系统的应用　　教学目的：　　了解GPS原理　　了解GPS在各个部门中的应用　　重点与难点：　　 GPS应用　　教学过程：　　地理信息技术是现代地理科学研究的主要技术手段之一，包括：GPS、RS、GIS，三者的结合即为数字地球。　　[问题]你对GPS了解多少？　　GPS定位原理是什么呢？[阅读]探索活动。　　实际上三颗卫星即可实现定位，但为了提高精度，减少误差，一般要求四颗，用于定位的四颗卫星即为定位星座。　　一、全球定位系统　　1、介绍：GPS，美国从本世纪70年代开始研制，历时20年..

我国东北地区农业可持续发展（第一课时）苏   莹一、 课程标准　　以区域为例，分析农业低产区的自然条件和存在的主要问题，了解综合治理地产区的方法和途径。二、 教学目标　　1、 知识与技能--学习完这一堂课，学生能迅速说出我国东北地区的地理条件，及其发展农业的区位优势；学生进一步巩固分析农业区位优势的方法与步骤。　　2、 方法与过程--学生在课堂上通过读《东北地区地形图》、《东北地区降水和气温的等值线图》及《气候水热柱状图》获取东北地区的地形特点、气温和降水的分布特点及气候特点；学生通过分析地区的自..

黄土高原水土流失的治理教案李世森徐闻实验中学学习目标：　　1. 了解区域可持续发展的内涵及黄土高原的 基本情况2. 以黄土高原为例子，分析其在发展过程中产生的影响，并能提出合理的解决方案　　3. 培养学生爱护环境情感，增强学生可持续发展的观念本节课任务：　　1、了解区域可持续发展的内涵、水土流失的  定义　　2、学会通过分析相关图表信息，概括黄土高原的地理环境特征教学过程：　　【新课导入】请学生欣赏歌曲与图片，并且思考图片给你带来的感受！　　【知识点1】一、区域可持续发展内涵【提问】什么是可持续发展？　　..

第一节  区域和区域差异   【知识拓展】    区域及区域特征分析　　区域的本质特征有二：一是整体性，这是由其内部一致性和联系性决定的。区域的整体性使区域内部某一局部的变化会导致整个区域的变化。某一区域某种资源的发现和生产，会影响整个区域经济结构的变化；某一区域中心城市的崛起会改变整个区域的城市格局和系统。二是结构性，区域的构成单元，按一定的联系产生结构，如城乡结构、城镇结构、环境结构。区域的结构性具有层次性、自组织性和稳定性。区域结构源于区域的联系。由于区域内部的区域功..

第三节  人类活动对区域地理环境的影响　　【知识拓展】     人类活动与自然环境的互相影响     一、人与地球关系概论　　人类是自然界的产物，是自然界的一部分。地球是人类在宇宙中生存、发展的唯一家园。地球表层环境的演化、各种气体分子的存在以及四大圈层的相互作用为人类的产生奠定了基础，而人类的存在与发展也使地球表层环境发生了重大的变化。地球表层是人类社会发展的场所，尽管随着科学技术的发展，人类的活动范围已远远超出海陆表面，达到地球高空，甚至宇宙空间，但地球表层..

 2.5中 国自然灾害的地域差异编写人：     审核人：      审批人：          班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；           2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；           3.难度分..

 2.4中 国 的 生 物 灾 害编写人：     审核人：     审批人：          班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；           2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；           3.难度分级：★基础..

 2.1主要自然灾害及其分布（二）编写人：     审核人：      审批人：          班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；           2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；           3.难度..

 2.1主要自然灾害及其分布（一）编写人：     审核人：     审批人：          班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；           2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；           3.难度分级：..

 3.2旅 游 地 点 和 旅 游线 路 的 确 定编写人：     审核人：      审批人：   班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.了解旅游景区..

 3.1旅 游 景 区 的 规 划 设 计编写人：      审核人：       审批人：  班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.了解旅游景区的基本..

 1.3中 国 的 世 界 遗 产编写人：      审核人：       审批人：   班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.了解什么是世界遗产..

 1.2旅 游 资 源 的 类 型编写人：      审核人：       审批人：   班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.知道旅游资源分为自..

 1.1旅游资源的内涵及特点编写人：      审核人：       审批人：   班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.了解旅游资源的内涵..