课题11.1 生活中的不等式第    课时教学目标　　1．感受生活中存在的大量不等关系，了解不等式的意义；2．经历由具体问题建立不等式的过程，初步体会不等式是刻画现实世界的一种数学模型．重点难点　　学习用不等式表示生活中的实际问题．准确理解生活中一些描述不等关系的词语，例如：最大（小），最高（低），超过，低于，不超过，不低于，以上，以下，少于，不少于，打破某项记录，限速，限高.......会由题意列出最简单的不等式．教学过程：　　一、情境创设：　　出示图片．　　问题1：你能说出图中的交通图标的含义吗..

苏科版七年级下《二元一次方程》提高班辅导材料二元一次方程的定义1、下列方程中，是二元一次方程的是（  ）A．3x－2y=4z     B．6xy+9=0    C．+4y=6     D．4x=2、方程是二元一次方程，则的取值为（    ）A、≠0         B、≠－1           C、≠1          D、≠23、如果方程xm+1+yn-1=5是二元一次方..

　　　　　　　　　　10.4 用方程组解决问题(三)1， 某工厂有煤若干吨。计划用30天，通过技术革新，每天可以节约用煤0.5吨,这样可以比原计划多用10天,问:原有煤多少吨?原计划用煤多少吨?  2， 计划给一块麦田施化肥，若每亩施化肥6千克，则缺少化肥17千克，若每亩施化肥5千克，则可以余3千克，问：麦田有多少亩？化肥有多少千克？  3， 甲工人接到加工120个零件的任务，工作了1小时，因任务要提前完成，调来乙工人与甲合作了3小时完成，已知乙每小时比甲多做5个，求甲乙每小时各做多少个？   4， 甲班..

  10.3 《解二元一次方程组》检测题1．用加减法解下列方程组较简便的消元方法是:将两个方程_______，消去未知数_______．毛21教育网2．已知方程组    ，，用加减法消x的方法是__________；用加减法消y的方法是________．.com3．用加减法解下列方程时，你认为先消哪个未知数较简单，填写消元的过程．  (1)  消元方法___________．  (2)  消元方法_____________．4．方程组 的解_________．5．方程=3的解是_________．6．已知方程3－5=8是关于x、y的二元一次方程，则m=_____，n=_______．7．二元一..

10.3  解二元一次方程组检测题一. 填空题  1. 二元一次方程组的解是          。  2. 若方程组的解满足x－y=5，则m的值为        。  3. 若关于x、y的二元一次方程组和有相同的解，则a=   、b=    。  4. 把方程2x＝3y+7变形，用含y的代数式表示x，x＝        ；用含x的代数式表示y，则y＝         。网  5. 当x..

苏科版七年级数学下三元一次方程组课件2.pptpage110．4三元一次方程组解法举例第10章　二元一次方程组 第二课时page2情境引入1、在等式y=kx中，当x=1时，y=2求k的值. 2、在等式y=kx+b中，当x=0时，y=2；当x=-1时，y=0,求k、b的值. 把x=1，y=2代入等式y=kx中，消去x、y得到关于k的一元一次方程，求出k值. 把x=0、y=2和x=-1时、y=0分别代入等式y=kx+b中，消去x、y得到关于k和b的二元一次方程组，求出k、b的值.page3课中探究1．把                 &n..

苏科版七年级数学下三元一次方程组课件1.pptpage110．4三元一次方程组第10章　二元一次方程组 第一课时page2情境引入1、解二元一次方程组有哪几种方法？2、它们的实质是什么？ 二元一次方程组代入加减消元一元一次方程化未知为已知化归转化思想代入消元法和加减消元法消元法page3课中探究        小明手头有12张面额分别是1元、2元、5元的纸币，共计22元，其中1元纸币的数量是2元纸币数量的4倍．求1元、2元、5元的纸币各多少张？温馨提示想一想 这个问题中包含有      ..

苏科版七年级数学下二元一次方程课件2.pptpage1初中数学七年级下册（苏科版）10.1 二元一次方程page2                                page3　根据篮球的比赛规则，赢一场得2分，输一场得1分，在某次中学生比赛中，一支球队赛了若干场后积20分，问该队赢了多少场？输了多少场？试一试问题1  问题中存在哪些相等关系page4 问题2  你能说出输赢的所有可..

苏科版七年级数学下二元一次方程课件1.pptpage1第10章  二元一次方程组10.1二元一次方程page2根据篮球比赛规则:赢一场得2分,输一场得1分.在某次中学生篮球联赛中,一支球队赛了若干场后积20分,问该球队赢了多少场?输了多少场?想一想:page3该队赢了x场，输了y场，那么2x+y=20哇！太简单了，赢５场，输十场．根据篮球比赛规则:赢一场得2分,输一场得1分.在某次中学生篮球联赛中,一支球队赛了若干场后积20分,问该球队赢了多少场?输了多少场?page402011821631441251067891086420真棒！动动脑筋？你能列出输赢的所有可能情况吗？2x+y=20page..

七年级数学二元一次方程组.pptpage1二元一次方程组page2一.知识回顾一.含有_____个未知数,并且所含未知数的项的次数都是_____的方程叫做二元一次方程.二一二.适合二元一次方程的一对__________,叫做这个二元一次方程的解.未知数的值(1).若Xm-1-8Yn+1=-1是二元一次方程,则m=______,n=______.(2). 已知3X-4Y=12,用X的代数式表示Y=______,用Y的代数式表示X=______.page3(3).若二元一次方程4X-Y=5有一个解为,              则m=______X=my=3X=-2y=3(4)若是二元一次方..

                                                         仪征第三中学   王宝琴课题：                 10.4 用方程组解决问题（第一课..

 10.4用方程组解决问题（3）主备：张桃喜    审核：初一数学备课组班级          姓名             。学习目标：1 探索实际问题中的数量关系，并用方程描述，通过对实际问题的数量关系分析，感受方程是刻画现实的有效模型。2 通过列方程解应用题，培养解决问题的能力，增强列方程解决实际问题的应用数学的意识。一.课前准备1 某船顺流航行60km用5h，逆流航行40km也用了5h，则水流速度为（   ）A  3km/h     B  2km/h     C &n..

 10.4用方程组解决问题（2）主备：张桃喜    审核：初一数学备课组班级          姓名             。学习目标：1 探索实际问题中的数量关系，并用方程描述，通过对实际问题的数量关系分析，感受方程是刻画现实的有效模型。2 能用二元一次方程组解决简单的实际问题，包括列方程、解方程，并根据实际问题的意义检验所得结果是否合理，提高分析问题和解决问题的能力。3通过“问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展”的过程，..

 10.4用方程组解决问题（1）主备：张桃喜    审核：初一数学备课组班级          姓名             。学习目标：1 探索实际问题中的数量关系，并用方程描述，通过对实际问题的数量关系分析，感受方程是刻画现实的有效模型。2通过“问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展”的过程，体会数学的应用价值。一.课前准备我们已学习了列一元一次方程解决实际问题，大家回忆列方程解应用题的步骤，其中关键步骤是什么?  ..

 10.3解二元一次方程组（2）主备：张桃喜    审核：初一数学备课组班级          姓名             。学习目标：1 会用加减消元法解二元一次方程组。2 体会消元转化的过程。一.课前准备1．解二元一次方程组的基本思想和步骤是什么?  2．用代入法解方程组
　    二.探索新知议一议：
　（1）除了用代入消元法求解以外，观察方程组的特点，还能有其他方法求解吗？  （2）方程组的系数有什么特殊的地方吗？  &nbs..