“文明交往礼为先”学案  【教学目标】〖情感、态度、价值观〗树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。〖能力〗能全面对待交往中遇到的问题。初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。〖知识〗知道礼貌是人际交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。【教学重点】了解文明交往的前提。【教学难点】理解交往的原则。【教学过程】一、预习导学1.关键词搜索：（1）    &n..

初二政治第4课学案主备人：           时间：10月8日课题文明交往礼为先课型新授课学习目标1、情感、态度和价值观目标：（1）树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。 （2）正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间。2、能力目标：初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。 3、知识目标：理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。学会运用交往艺术。学习重点学会运用交往艺术学习难点理解交往的原则学习过程二次备课..

初二思想品德第3课学案主备人：         时间：9月27日课题在交往中完善自我课型新授课学习目标情感态度价值观：初步体会交往对身心健康发展的重要性，帮助学生理解交往的作用，树立学生积极交往的意识。能力：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。养成交往的好习惯。知识：初步认识到人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的重要性和必要性。学习重点在交往中完善自我学习难点正确对待网络交往学习过程备注使用说明自主学习，完成预..

教师寄语：通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中完善自己。第三课项目二   《我们的朋友遍天下》导学案【学习目标】1、明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式，正确地认识并使用互联网.2、树立乐于交往的积极生活态度，自觉主动与他人交往，建立融洽的交往关系。【学习重点难点】懂得有内圈向外圈发展的方式及意义, 正确认识并使用互联网【学法指导】1、依据自学指导，通研课本，勾画标注，把握课本体系，掌..

交往伴一生，      一生在交往[狼孩]  1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的“象人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现了这两个“怪物”，原来是两个女孩。据记载，“狼孩”刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单个人活动，白天躲藏起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素..

我们的朋友遍天下政治组   陈启龙复习提问1、为什么人生离不开交往？ 2、交往的重要作用有哪些？3、交往中应注意的问题？看 图 说 话百天留念 周岁全家福 幼年与邻居的合影 中学时代 思考：这位老师从小到大交往圈发生了哪些变化？ 交往的“内圈”和“外圈”内圈 外圈.我青少年时期的交往关系踏上社会后拓展的交往关系猜一猜  想一想    大学时与广播站同学的合影       文艺汇演与同事的合影上面两幅照片是和谁的合影？内圈——外圈思..

文明交往礼为先想一下：1.为什么要讲文明、有礼貌？2.讲文明、有礼貌主要表现在哪些方面？3.交往礼仪要遵循哪三原则？礼仪的含义：礼仪：塑造人的形象的艺术。礼者，敬人也。“礼”表示尊重； “仪”是指表现形式。       小刚今天真倒霉，睡觉睡过了头，匆匆忙忙往学校赶，刚进校门，一不小心撞到一个学生身上……活动一：上学途中请大家来设想并讨论这个故事可能出现的结局，并思考如何来表演．哎，哎，老头！到县城还有几里路？ 还有五拐杖！不是论拐杖，是论里！论理..

交往讲艺术12你有没有听我说话？…… #￥&……我现在忙,有事 以后说！学会倾听12你有没有听我说话？…… #￥&……我现在忙,有事 以后说！耐心、虚心、用心、会心学会倾听 听故事 谈启示：         有一个流传了很久的故事： 讲的是有个人邀请几位好友到家中做客。其中二位先到，一人迟迟未来。主人有些着急，脱口而出说道：“急死人了，该来的怎么还没来？”先到的二位闻听此言，不悦。其中一人借故有事告辞..

交往伴一生，一生在交往      1、知道人生离不开交往，理解交往的必要性和重要性。   2、初步培养交往与沟通的能力。   3、初步体会交往对身心健康发展的重要性，激发学会交往的积极性。学习目标：学习重难点“在交往中完善自我”即交往的作用1、为什么说人生离不开交往？（必要性）2、 交往对我们的成长与发展有什么重要作用？   3、交往中要注意什么问题？自学导航 1、造成男孩不正常的原因是什么？ 2、看完该视频你明白了什么道理？请同学们讨论并思考：为什么..

交往伴一生，      一生在交往           学习目标：1、认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。2、初步培养交往与沟通的能力。3、初步体会交往对身心健康发展的重要性，激发学会交往的积极性。甲同学说：交往很重要。乙同学说：我们现在的主要任务是学习，因此用不着费心交往。观点碰撞：[狼孩]  1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的&..

文明交往礼为先教学设计－柳凤丽－纪台一中?一、学习目标：1、知识目标：知道礼貌是文明交往养的前提，理解交往礼仪的原则，学会基本的交往礼仪。2、能力目标：初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往能力。3、情感态度价值观目标：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯，正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。二、学习重点、难点：文明交往的表现；文明交往的原则。三、学法指导：自主、互助、合作、探究、体验四、学习过程：（一）导入新课：展示漫画，请同学们思考对..

《文明交往礼为先》教案设计?一、?????????????教案背景1.面向学生： √中学?□小学??????2．学科：思想品德3.课时：14.学生课前准备：学生做好课前预习，完成学案自主学习部分；收集有关礼貌礼仪的典型案例；讨论课本相关探究活动。二、?????????????教学课题《文明交往礼为先》三、?????????????教材分析《文明交往礼为先》是义务教育课程标准实验教科书山东人民版《思想品德》8年级上册第2单元第四课第一项目。人是生活在社会中的，人有交往的愿望和需求，尤其是随着现代社会的发展，交往越来越显示出独特的魅力。基于此，在..

第四课 掌握交往艺术 提高交往能力  《交往讲艺术》  教学目标： 1．善于与人交往，在交往中学会倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。2.初步掌握人际交往的艺术和技巧，提高人际交往电脑能力。3.了解交往讲艺术的重要性，  正确理解交往中应注意的技巧和方法。教学内容分析：第四课从属于第二单元“学会交往天地宽”。.本单元的主题是学会交往,这一主题既体现了方法要求又体现了目的要求。.本单元的生活主题是引导学生学会交往,建立和谐的人际关系,做一个受欢迎的人。.第四课“掌握..