北师大版小学数学二下单元测试题    除法一．我会填。（共15分）1．被除数是57，除数是8，商是（    ），余数是（     ）。2．六月份有30天，相当于（    ）个星期余（   ）天。3．体操队有24个同学排队，如果每队排6人，可以排（   ）队；如果每队排5人，可以排（   ）队，还剩（   ）人。21·cn·jy·com4．（    ）÷8=7......（    ） ，如果余数是5时，这时被除..

第一单元 搭一搭（一）.pptpage1北师大版 二年级下册 第一单元 除法page2 13÷4＝3（个）······1（根）…余数page314÷＝3（个）······42（根）15÷＝3（个）······43（根）16÷＝4（个）······40（根）17÷＝4（个）······41（根）18÷＝4（个）··..

第一单元 搭一搭（二）.pptpage1北师大版 二年级下册 第一单元 除法page2  1  662个4根21  24···余数答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。page3  13÷5＝2······ 3 page4 page5 page6 page7 page8 page9   

(北师大新标准)二年级数学下册课件 租船.pptpage1北师大版 二年级下册 第一单元 除法page2 限乘4人限乘4人22÷45条2人答：至少要租6条船。至少page346÷67张4人答：至少需要8张桌子。page42.40只蚂蚁至少需要几片树叶？画一画，算一算。40÷75片6只答：40只蚂蚁至少需要6片叶子。page530÷93时3元答：租1条船最多可以划3小时。page622÷4＝5（条）······2（人）答：至少要租6条船。有30元，租1条船最多可以划几小时？至少要租几条船？至少30÷9＝3（..

第一单元    除法分苹果（除法竖式计算方法）教学目标:     1、结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。    2、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。    3、能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。教学重点:    结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。教学难点:了解除法竖式各部分的意思。教学过程:   一 ..

（北师大版）二年级数学下册第一单元检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、你能很快算出下列得数吗？（第题1分，共10分） 24÷4= 5×8= 56÷8= 6+7= 72÷9= 9×6= 42÷6= 3×7= 28÷7= 8-4= 二、认真看一看，相信你自己一定会填。 1. 在( )里最大能填几？ 2×（ ）（ ）×7 70 >（ ）×8 4×（ ）< 39 （ ）×9 < 80 （ ）×6 < 40 2. 55除以6商是（ ），余数是（ ）。 3. 从17里连续减去5，最多能减（ ）次，还余（ ）。 4. 7×8加上（ ）得..

（北师大版）二年级数学下册第一单元检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、填空。（10分） 1．被除数是84，除数是9，商是（ ）余数是（ ）。 2．有38朵红花，平均分给5个小朋友，平均每个小朋友有（ ）朵，还剩（ ）朵。 3．计算有余数的除法（ ）要比（ ）小。 4．55÷7所得的商是（ ）余数是（ ）。 5．81里有（ ）个9，把81平均分成9份，每份是（ ）。 二、直接写出下面各题的商和余数。（12分） 42÷8＝（ ）……（ ） 33÷5＝（ ）……（ ..

（北师大版）二年级数学下册 租船 班级______姓名______ 一、基础练习。 1.（ ）里最大能填几？ 6 ×（ ）＜54 9 × （ ）＜25 3 ×（ ）＜24 9 × （ ）＜47 3 ×（ ）＜24 7 × （ ）＜44 2.用竖式计算。 47÷9 32÷7 41÷8 42÷6 27÷4 37÷5 二、解决问题。 1. 新园公司18名职工乘车去博物馆，已知每辆汽车最多可以乘4人，他们至少需要几辆汽车？

（北师大版）二年级数学下册 分苹果 班级______姓名______ 一、计算。 ①10-4=（ ） ②10-5=（ ） ③10-（ ）=1 ④10-8=（ ） ⑤10-1=（ ） ⑥10-（ ）=4 ⑦10-3=（ ） ⑧10-10=（ ） 二、分一分。
 1. 每个篮子装2个松果，需要（ ）个篮子。 2. 每个篮子装3个松果，需要（ ）个篮子。 3. 有6个篮子，平均每个篮装（ ）个。 4. 有9个篮子，平均每个篮装（ ）个。

年级: 二年级数学(下册) 版本: 北师大版 章节: 第一章 除法 第5节 作者: 杨敏 黄小英 单位: 磨子桥镇小江完全小学 1.可以怎样派车? 2.你认为怎样派车比较合理? 有没有比较合理的方法呢

分草莓 ——有余数除法 大连市西岗区大同小学 于 宏 X X X 6 0 9 6 3 1 6 4 8 2 3 6 找钥匙。 余数是1 余数是2 余数是3 26÷4 65÷8

分苹果 ——竖式除法 口算： 12÷3= 8×9= 6×7= 35÷5= 20÷4= 4×8= 48÷8= 63÷7= 9×4= 30÷6= 42÷7= 54÷9= 4 7 6 5 72 5 9 6 42 32 36 6 被除数 除数 商 一、看图写算式，看看自己有多棒！ （ ）×（ ）=（ ）（根） （ ）×（ ）=（ ）（根） （ ）÷（ ）=（ ）（根） （ ）÷（ ）=（ ）（份）

学习目标 把学过的除法用到生活中去，解决实际生活中的一些简单问题。 平均每个小朋友分几个?还剩几个? （个） 答:平均每个小朋友分3个,还剩2个。 21个同学去划船，至少需要租几只船？ （1）在小组内说说你的想法。 （2）你认为怎样分配合理？ 每只船每时租金3元，10元钱最多划几时？ 答：10元钱最多划3时。 （时）

北师大版二年级数学下册 通过分橘子的实际例子，同学们要对除法中的余数问题有一个明确的认识。并且能够求余数。

试商方法(分草莓) 教学内容： P5 ~ 6 “分草莓” 教学目标： 1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。 2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。 3.对学生进行安全教育。 重点难点： 1.经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。 2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。 教具准备： 投影仪 教学过程： 复习 提问：在有余数除法里，余数和处世有什么关系？ 练一练：10÷5 ..