(鲁教版) 小学二年级语文上册期末试卷班级         姓名        成绩         　一、我会写（10分）lǚ    yóu      fēng    shù    gān     qín     hà      qiàn     &..

 (鲁教版) 小学二年级语文上册期末测试题班级         姓名        成绩         　一 、拼音。21分1．用线把音节和字连起来。rǔ   yǔ   pào   bào   zhǎng   zhàng   shǎng   shuǎng泡    抱      宇     辱      ..

我是什么教学目标1.认识11个字。会写10个字。2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3.知道云、雨、雪等自然现象都是水的变化形成的。教学重点：识字、认字。有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。教学难点：知道云、雨、雪等自然现象都是水的变化形成的。教学策略：    1、本课生字大都是结构和部件比较复杂的字，教学时先指导学生读通、读熟课文，然后从课文中抽出词语反复读，再把生字提出来单独认读。    2、本课包含丰富的自然现象，但作为语文课，要把教学重点放在朗读课文的训练上，文中负载的科学知识..

太空生活趣事多教学目标：1、认识14个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重点:识字、认字。有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。教学难点：初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学策略：    1、发挥想象，合作学习，自主记忆。    2、本课生动有趣，浅显易懂，可以放手让学生自学。教学过程：自己读书，自读感悟　　(一)自读课文　　分小组互助读书，把课文读通顺。先自己读，遇到不认识..

清澈的湖水教学目标：1、会认13个生字，会写10个字。   2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。   3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。教学重点：识字、认字。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学难点：感受风景的优美和小洁心灵的美好。有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。教学策略：    1、在生活中识字。以旧带新识认生字。    2、景色美与行为美的和谐是本文的主体；面包纸是本文的线索;“港乡、生怕、攥着”等..

浅水洼里的小鱼教学目标：1、认识7个生字，会写10 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜悯和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重点难点：1、识字写字台  2、朗读感悟教学准备：多媒体教学过程：教师行为学生行为一、导语：小朋友们，当你发现成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼里时，你会怎么做？二、通读课文，整体感知：1、师评价2、抽小组读，给予评价。三、再读课文，加深对文章的理解1、文中有哪两个人物？他们看见浅水洼里快干死的小鱼是怎么做的？2、喜欢..

假如xún寻kū哭liáng 良shí食Shuāng  双  tǐ 体cāo操chǎng 场yáo遥qì泣jiàn健kāng    康小树在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。小鸟呆在家里苦苦等待，饥饿得哭泣。他坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。小树在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。小鸟呆在家里苦苦等待，饥饿得哭泣。他坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。小鸟微笑恰谷假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会..

窗前的气球                科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。        科利亚的心情一下子好了许多。        突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？    科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱..

日记两则学习目标：1、认识13个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。教学重点：识字、认字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。教学策略：1、采用多种方式识记字形，组词巩固识字，积累词汇。2、朗读本课，要重点领会作者关爱他人的思想感情，并对日记的内容和写法有一个直观的印象。教学过程：一、导入新课。1、..

假如教学目标:1、认识9个生字。会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、有关爱他人、关爱环境的愿望。教学重点：识字、认字。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。教学难点：由关爱他人、关爱环境的愿望。教学策略：1、语境认读。采用多种方式识记字形。    2、通读课文，整体把握课文内容。指导朗读重在感悟，不要过分强调声音形式和技巧。教学过程（一）揭示课题（二）认字指导1、语境认读。让学生自读课文，画出不认识的字，借助拼音读一读。2、采用多种方式识记字形。如：用换偏旁的方法识记..

窗前的气球教学目标：1、认识6个生字。会写10个字。会用“可爱的”、“高兴地”写句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。3、懂得珍惜友情。教学重点：会写10个生字，有感情地朗读课文。教学难点：让学生懂得珍惜友情。教学策略：1、将生字与课文语境、学生实际紧密结合起来，采用多种方式认读生字。    2、通读课文，整体把握课文内容。学生自主朗读课文，把课文读正确，读通顺。在朗读中体会课文的感情。教学过程一、激情引趣：  今天老师给你们带来了什么礼物？（出..

     动物王国从现在开始    我会读之    轮      期    第     任     惯    式      眯      郑 zhī              lún                   qī &n..

 zhī  lún  qī  dì  rèn                      之    轮   期  第  任                                 ɡuàn  shì  mī  zhènɡ &nbs..

坐井观天教学目标：1、会认3个生字，会写10个字。2、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3、发挥想像，初步理解寓意。教学重点：识字、认字。能分角色朗读课文，有感情的朗读对话。教学难点：发挥想象，初步理解寓意。教学策略：1、引导学生分析字形，了解字义，找出共同点，加强记忆。   2、图文结合，以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置，理解他们所说的话。教学过程：（一）导入  今天，我们将学习一个新的故事叫《坐井观天》。（板书课题，学生齐读课题。）（二）初读课文，认识生字。1、指导学生通过观察插图..

我要的是葫芦教学目的 ：1.理解课文内容，知道植物的叶子与果实的关系。懂得只有辛勤的劳动才能换来丰硕的果实。懂得看问题要全面。 2.学会本课8个生字和由这些生字组成的词语。会用“每天、可爱”造句。 3.渗透学法“顺序学习法”。 4.会用自己的话讲这个故事。 教学重点 通过了解植物的叶子与果实的关系，悟出事与事有联系，句子与句子有联系。 教学难点 理解课文内容，懂得这个故事说明的道理。  教学准备 1.六张小葫芦图。　　2.一张教学用图。 教学过程 　教师活动学生活动一、熟悉课文：1、助拼音自读..