?1 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 6 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7 被减数－减数＝差 被减数－差＝..

 2012年第一学期六年级·数的认识数学测验卷姓名：         .一、认真思考，谨慎填写（题空三分，计60分）1、20年第六次人口普查显示我国总人口为1370536875人。横线上的数字读作（          ），改用“万”作单位的数是（      ），省略亿后面的位数约是（          ）。2、一个数十万位上的是最大的一位数，万位上是最小的合数，百味上是最小的质数，其余各位上都是零，则这个数写作（       ）读作（ &nbs..

 数与代数（1）数的认识姓名         填空1、在-9，+3，0，1，2，
，+
，10这些数中，（                  ）是正数，（         ）是负数。2、把2米长的绳子平均分成7份，每份长（      ）米，每份占全长的（      ）。3、一个数由6个十，3个0.1,4个0.01组成，这个数是（      ）。4、3.056精确到十分位是（      ），精确到百分位是（      ）。5、4&div..

 六年级数学竞赛模拟卷201、按规律填数：2，2
，5，7，14，（   ），（  ）2、一次数学竞赛结果，某班学生中有
得优，
得良，其余得中或差，已知全班人数在40与50之间，得中或差的学生有（   ）人。3、从和式
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 变一变  能简便——看到这个课题，猜一猜今天这节课       我们将要探究什么学习内容？             说一说你想学到什么知识？口算我最棒！0.9＋99×0.9＝ 400÷25÷8＝ 1.25×4×8×2.5＝ 99×　 　＝  　　7.5－　 －　　＝ 1.25×0.16×8＝9021004.51.6例1：计算　0.279×343＋0.657×279＝279×1＝279例2：计算　6.3×      ＋..

 等式的基本性质1把茶壶的重量＝2个茶杯的重量1把茶壶的重量＋1个茶杯的重量＝2个茶杯的重量＋1个茶杯的重量1把茶壶的重量＋2个茶杯的重量＝2个茶杯的重量＋2个茶杯的重量1把茶壶的重量＋1把茶壶的重量＝2个茶杯的重量＋1把茶壶的重量等式的两边同时加上相等的数，等式不变。等式的两边同时加上或减去相等的数，等式不变。等式的两边同时乘或除以相等的数，等式变吗？等式的两边同时乘或除以相等的数（0除外），等式不变。x÷4=48   x÷4 ○ □ =48 ○ □x × 4=48   x × 4 ○ □ =48 ..

 小学数学计算题错误案例及矫正办法 南大港管理区一分区一完小   刘永祥 在多年的教学实践中，常常碰到不少学生在计算上了错，把这些错误原因都归结成学生的“粗心、马虎”是不正确的看法，其实孩子在计算中出现错误的原因是多方面的。下面我根据几个案例分析如下。案例一：错解：24×5=100           正解：24×5=120错误原因：学生在储存信息时，受生理、时间等储多因素影响，使存储的信息暂时中断或消失，从而造成遗忘性错误，所以遇到24×5会条件反射为24&tim..