苏教版三年级科学（下册）测验试卷       （第三单元测验）          姓名____________一、填空（30分，其中第4小题每空4分，其余每空1分。）1、像（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）等形态的物体是固体。2、像（     ）、（     ）、（     ）、（     ）等形态的物体是液体。3、有时候需要把固体和水分离，分离的方法有（     ）、（     ）..

 （苏教版）三年级科学下册课件认识液体我们身边的液体清水牛奶食用油蜂蜜用什么方法判断出它们可能是什么液体的？嘴尝等。用鼻子闻眼睛看用什么方法去了解液体的性质？｛用工具：烧杯、称、毛边纸。。。做实验：同等条件下定量分析实验观察小组为单位研究四种液体的、透明度、气味、味道。做好实验记录。 实践二四种液体流动的速度不同 实践三：同体积液体的轻重不同 实践四：被毛边纸吸收的速度不同 拓展活动：请同学们把不同液体倒入量杯中，看看怎么了？ 分层了！有兴趣的同学可以在课后先去研究一下！..

 使沉在水里的物体浮起来怎么使沉在水里的鸡蛋浮起来？ 提出问题→猜想→实验证明→得出结论思考、讨论、动手做！怎样使鸡蛋浮起来？ 方法1：往水中加盐，增加溶液的浓度，直到鸡蛋浮起来。方法2：把鸡蛋放到小盆里，借助盆子的浮力浮起来。 动手做，寻找更多的方法   自备材料：橡皮泥、筷子、泡沫板、                       塑料管、硬币、线、抹布。    研究这些物体的浮沉，总结原因小实验改变形状—&mdash..

 液体认识3共同探究：1 、液体在颜色、形状、透明、轻重、粘稠度、表面张力等方面的性质。 2 、能够运用多种方法进行实验和比较液体的性质．  3 、在与小组同学的合作与交流中，培养合作意识与团队精神； 液体的性质：状态液体的性质：状态什么是液体?(液体的共同性质)没有一定的形状,会流动的物体叫做液体。你还想从哪些方面研究这几种液体？试一试（1）水和蜂蜜比，水和油比，谁轻谁重？（2）这四种液体流动的快慢？（3）四种液体滴在蜡纸上会发生什么现象？实验时应注意：1.不要乱动实验室的器材；2.按实验步..

 （苏教版）三年级科学下册《把固体放到水里》自学目标 1:探索固体在水中有沉、有浮的现象自学指导1 ①每组推荐正、副两名小组长，要求：细心、认真、爱护实验器具、能维持好本组的实验秩序。②小组成员熟悉干水槽中给的各种实验材料，注意轻拿轻放，认真阅读“实验表（1）”③预测实验表中给定物品的沉浮情况，将预测结果按要求填在表中。 将固体放入水中，有的会沉有的会浮。在下表里用“√”表示你的预测，再动手试一试，用“○”表示实验结果。 实验指导 1①实验时请将实验表..

 《把固体放到水里》（苏教版）三年级科学下册课件我们来实验①小木块、鸡蛋、土豆、玻璃球、海绵、黄豆、小玻璃瓶、粉笔、玻璃水槽、抹布。   ②盐、高锰酸钾、土壤、玻璃棒、烧杯。实验器材：认识固体的沉浮现象分组实验：把固体放入水中，观察沉浮。 演示实验：把土豆片放入水中，观察沉浮。演示实验：把土豆块放到水里实验关键1在实验过程中请同学们按照表格中的顺序一个一个地放到水中，注意轻拿轻放。3注意桌面的清洁。2静静等待一段时间，及时将实验现象写在记录表中。我的实验记录我还观察到的其它现象..

 （苏教版）三年级科学下册课件第三单元 固体和液体认识液体关于水的知识网状图存在冰水是什么样的和生物的关系植物离不开水用途淡水水海水水蒸气无色无味没有形状洗衣饮用浇灌动物离不开水人类离不开水地球上的干旱状况导入新课同学们，你们所了解的水都是什么样子的？   地球上水的总贮量约有13.9亿km3，其中约97%为海洋咸水，不能直接为人类利用。   淡水的总量仅为0.36亿km3，而且这不足地球总水量3%的淡水中，有77.2%是以冰川和冰帽形式存在于极地和高山上，也难以为人类直接利用；22.4%为地下水和土壤水，..

 把液体倒进水里   油倒入水里：油浮于水面蜂蜜倒入水里：蜂蜜沉于水下液体在水中的沉浮与倒的顺序无关热水比冷水轻1、把50克水和50克酒精混合后重量是多少？                                50+50=100（克） 2、把250毫升水和150毫升酒精混合后体积是多少？            250+150=400（毫升）       两种液体混合后：       ..

 《使沉在水里的物体浮起来》教学设计教学目标：知识与技能：1、知道改变形状、体积、重量等方法能使沉在水里的物体浮起来。2、知道哪些材料适合做漂浮物。过程与方法1、能够运用多种方法，使沉下去的物体浮上来；2、能够描述探究过程中观察到的各种现象；3、能够在活动中发现问题，解决问题。情感、态度与价值观1、在做小船的实验中，体会探究的乐趣，揭示潜水艇沉浮的秘密。2、认识科学，体会科学技术给人们生活带来的好处。3、培养与他合作的精神。重点：知道改变物体形状、体积、重量以及借助漂浮物、和往水里加盐的方法可以使沉..