9.   推和拉        用自己的话说说什么是“推”？什么是“拉”？一、认真观察教材30页的插图，思考下列问题：1、 图中的人做什么，判断哪些活动用推，哪些活动用拉？（在书上用           标出）2、2人小组交流： 物体受到推或拉后会发生什么变化？3、我们的结论：       推和拉可以使物体(             &n..

9.   推和拉冀教版四年级科学上册课件1、图中哪里用到了推或拉？2、受到推和拉的物体会怎样？观看并思考： 3、物体的变化 都是在什么作用下产生的？我会看我知道了       推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。我会玩玩中要注意安全！　⑴ 4人一组，两人活动，另两人一人为裁判，一人记录，交替进行。　⑵ 活动前，要做好准备工作，推手掌双手要站在相距100厘米的位置，手掌放在中间位置；拉手臂双手逆向侧面站好，手掌相握。在准备过程中，不允许用力推或拉对方。 &nbs..

推和拉?教学目标：    1．能预测物体受到推和拉时会发生什么变化；能够在老师的指导下通过实验体验、探究出力有大小和方向，推和拉都是力。能够按照制作方法说明制作纸蝙蝠。2．愿意与同学合作共同完成活动任务。能够找出生活中的推和拉的现象。3．能够举例说明物体受到推和拉之后发生的变化；能够分析出推和拉各是一种力，推和拉的用力方向和结果是不同的。材料准备：每组一套材料：60克的卡纸一张、彩笔、剪刀、纸团、木块、粉笔等教学重点、难点：通过实验体验、探究出力有大小和方向，推和拉都是力。课时安排：用1课时..