小小运动会 信息窗二教学目标1. 进一步学习运用20以内进位加法解决实际问题；2. 借助“运动会分饮料”这种现实情境，引导学生认识到生活中处处有数学。3.在解题过程中，体验数学价值，从而激发学生学好数学的兴趣。9 + (    ) = 10           8 + (   ) = 107 + (    ) = 10          6 + (   ) = 105 + (     ) =1010 + 5 = 10 + 3 =  10 + 8 =..

《十几减6、5、4、3、2》教案一年级数学  张玉华教学目标：结合具体情境进一步理解加、减法的含义，掌握十几减6、5、4、3、2的口算方法，并能正确的口算。进一步体会加减法的联系，通过算法多样化，初步学会有个性的学习。能利用所学知识，在教师的指导下，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。课前准备：课件。教学过程：复习旧知：口算：13-9=    15-8=    14-9=14-8=    13-8=    17-8=1..

一年级数学上册 20以内的数 一、填空 （1）8和（ ）组成10。 （2）（ ）里面有2个十。 （3）我比15大，比17小，我是（ ）。 （4）我比20小1，我是（ ）。 （5）8个一和1个十组成（ ）。 （1）19、16、____、10、____、4、_____。 （2）____、____、9、____、____。 二、数学游戏，猜猜我是几。 ： (1)我是10前面的一个数，我是几? (2)我比9少1，我是几? (3)我是12和14中间的一个数，我是几? (4)我是19后面的一个数，我是几? (5)我比18少1，我是几? (6)我是由1个十和2个一组成的，我是几? ..

一年级数学上册 20以内的进位加法（9加几）及答案（一） 一、填空 　　　
二、两个最大一位数的和是( )。 三、填空 　　　　
四、填空 　　　　
　 五、9+3=12, 算式中和是( ), 加数是( )、( )。 六、计算 6.9+7= 9+8= 9+5= 参考答案 一、 　　　
二、18 三、 　　　

一年级数学上册课件 10 + 5 = 15 4 + 10 = 14 （ ）+ 9 =19 10 10 +（ ）=16 6 18 = （ ）+10 3 + 10 = 13 10 + （ ） =11 8 1 （ ）+ 7 =17 10 我捉了10条虫子 妈妈，我捉了7条虫子 我们一共捉了几条虫子？ 10 + 7 = 17 7 + 10 = 17 5 15 9 19 9 19 9 19 11+5=16（条） 5+11=16（条） 我捉了12条虫子 我捉了6条虫子 他们一共捉了几条虫子？

11—20各数的认识 仔细看书68页、69页，72页、73页，想一想在这个单元你学会了哪些知识？ 一年级数学上册课件 11—20各数的认识 信息窗一 信息窗二 数数 写数 数的组成 计数单位 数位 十几加几（不进位） 十几减几（不退位） 加减法各部分的名称 10 13 14 18 19 11 12 15 16 17 20 12 15 1个十和2个一组成（ ）。 12 12里面有（ ）个十和（ ）个一。 1 2 10个一 1个十。 就是 计数单位“十” 从右边起第一位是（ ）位， 第二位是（ ）位。 个

小小运动会—颁奖 魏家庄小学 刘淑芳 2009.12.26 教学目标 使学生进一步理解、巩固加法和减法的意义以及20以内进位加法和退位减法的计算方法，感知加法和减法的联系，提高学生的计算能力和解决问题的能力。 教学重点 20以内进位加法和退位减法的计算方法 教学难点 进一步理解、巩固加法和减法的意义 比赛成绩公布 一班 二班 三班 男 7分 男 8分 男 5分 女 6分 女 4分 女 9分 一年级 二年级 一班 男 女 （1）一年级一班一共得了多少分？ ..

回顾整理 教学目标： 1.“大本营中显身手”，让学生在一次次的“营地”实践活动中，复习并整理20以内的进位加法和退位减法，找出算式间的规律和联系。 2.“营地活动小组合作”，培养学生间的合作交流意识，渗透团队精神。 3. 探索规律新奇刺激，让学生从中感知一些数学的思想，形成初步的探索规律的意识，开阔视野，增强学习数学的兴趣。 教具准备： 20以内的数字卡片、20以内进位加法、退位减法的算式卡等。 教学过程： 一、情境导课： 师：今天，老师带领大家去参加军营训练，你们想去吗？在军营训练中会..