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  • 五年级数学下册_排列课件

    生活中的数学   简单的排列           徐福街道北李完小        冯超要求:不重复、不遗漏选出最优的方案音乐课上老师列出了3个音符分别是1  2  3请问同学们三个音符有多少种不同的排法?0  3  4可以组成多少种不同的三位整数?       304     403340     430       五年级二班派出了甲乙丙丁四位同学参加合唱,..

    类型:练习 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:一星级


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  • 五四制青岛版五年级数学试题题

            五(下)数学期末综合测试题一、填空。(26分)1、240平方厘米=(       )平方分米  1升50毫升=(     )升2、用圆规画圆,由圆心确定圆的(      ),由半径确定圆的(       )。3、从5名同学中任意选择2名参加演讲比赛,共有(      )种选择方案。4、小丽从家到超市有4条路可走,从超市到图书馆有2条路可走,那么她从家出发经过超市到图书..

    类型:模拟 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:一星级


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  • (青岛版五年制)五年级数学下册课件 3人照相

       一 排列问题     第二课时  3人照相 拓展练习一、填空我能行。 5和9两个数字可以组成(      )个不同的两位数。 它们分别是  ____________。十位     个位59952599559952.   4、5、6三个数字可以组成(   )个不同的三位数,它们分别是_____________________________。百位  十位   个位4564655465646456546个6456、465、546、564、645、654二、我会写。 用       &nb..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:一星级


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  • 数学五年级下青岛版五年6 扇形统计图课件

    扇形统计图青岛版五年制五年级数学下册教学目标1.通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用;体会扇形统计图与扇形统计图的不同。2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的作用。问题的提出    明明对五一班的学生的体重情况进行了调查,数据如下表:提出你的问题??不同体重类型的人数情况怎么样呢??用条形统计图表示五年级一班学生体重情况统计图    扇形统计图是用整个圆表示总结,用圆内大小不同的扇形表示各部门所占总数的百分比。五年级一班学生体重情况统计图..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:一星级


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  • (青岛版五年制)五年级数学下册课件 统计

    统  计72÷9=     28÷4=     5×9=      42÷7=   64-8=       30÷6=     27÷3=     54+6= 45÷9=     3×7=      32÷8 =    9+51= 3+30=      12+80=    27÷9=     0×9=&nb..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:一星级


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  • 《比例尺的意义》PPT课件

          爱思考的人,往往更容易获得成功的机会。5m=(         )cm1000cm=(       )m4km=(        )m=(             ) cm20km=(                   )cm700000cm=(       )km考考你500 10400040000020000007..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:一星级


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  • (青岛版五年制)五年级数学下册课件 比例尺 4

    比例尺教学目标1. 知识目标:理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺。2.能力目标:能够应用比例知识,根据比例尺求图上距离或实际距离。3.情感目标:理解比例尺的意义,能根据比例尺正确求出图上距离或实际距离。填空。1千米 =(           )米10001分米 =(       )厘米101米 =(       )分米101厘米 =(       )毫米1030米 =(       &..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:一星级


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  • (青岛版五年制)五年级数学下册教案 比例尺的应用

    比例尺的应用教学目标:1.理解比例尺的概念,能正确、熟练地进行求比例尺计算。 2.掌握根据比例尺求图上的距离或实际距离的方法。3.培养学生对知识的灵活运用能力,从中感悟到比例尺在实际生活中的重要性。教学重点:根据比例尺的意义求图上距离或实际距离。教学难点:设未知数时单位的正确使用。教学准备:多媒体课件1套,学具图若干张。教学过程:一、创设情境,揭示课题  1.创设情境:播放歌曲《春天在哪里》,教师在音乐中朗诵描写奏的诗歌,音乐停  ,师问:你感受到了什么?有什么想法?(感受到春的气息,想去旅游)2.揭..

    类型:学案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:一星级


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  • 数学五年级下青岛版五年制4.2.1 成正比例的量课件

    青岛版五年制五年级数学下册成正比例的量1. 理解成正比例的意义,能正确判断两种量是否成正比例。2. 培养同学们分析、归纳、判断能力。3. 渗透函数思想,进行辨证唯物主义的启蒙教育。    工作时间变化,工作总量也随着变化,工作效率不变。而且这两种量的比值一定,我们就说这两种量成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。工作总量工作时间=工作效率(一定)工作时间和工作总量的关系如下:如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比值(一定),正比例关系可以用下面的式子表示:    &..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:一星级


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  • 数学五年级下青岛版五年4.1 认识比例课件

    认识比例青岛版五年制五年级数学下册教学目标1.认识比例,理解掌握比例的意义,认识比例的各部分名称。2.在交流讨论过程中,培养大家探索新知的精神,为探究新知打下良好的基础。3.适时渗透相关的数学思想方法,培养大家体验,感悟与表达数学思想的能力。    一辆货车两天运输大麦芽情况如下表:可以写成下列等式:16:2=32:4例如: 16:2=32:4内项外项150:3200:4150:3=150÷3=50;200:4=200÷4=50150:3=200:4声音在空气中的传播速度情况如下表:(1)写出相对应的距离与时间的比,求比值并比较大小。(2)说..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:一星级


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  • 青岛版小学数学五年级下册教案5比例的应用

    青岛版小学数学五年级下册教案5比例的应用教学内容:教科书第66~67页的例1、例2,练习十八的第1~4题。教学目的:使学生学会用比例知识解答比较容易的应用题,提高对正比例和反比例意义的认识。教学过程:一、?????? 复习1.一辆汽车行驶的速度不变,行驶的时间和路程2.一辆汽车从甲地开往乙地,行驶的时间和速度。    回答:   (1)各有哪三种量   (2)其中哪一种量是固定不变的?   (3)哪两种量是变化的?这两种量是按怎样的规律变化的?二.新课教师:我们已经学习过比例、正比例..

    类型:学案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 数学五年级下青岛版五年制3 立体图形的认识复习课件

    立体图形的认识复习青岛版五年制五年级数学下册教学目标1.复习长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征,从整体上把握这些图形的特征及其相互关系。2.进一步整理学过的有关立体图形方面的知识,并掌握相应的技能。3.在系统复习的过程中,体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣,增进对数学学习的积极情感,增强学好数学的信心。说说下列各图是由哪些图形组成的。我们学过哪些立体图形?如果把它们分为两类,可以怎么样分呢?长方体和正方体有什么特点?面棱顶点6个面,相对的面完全相同,特殊情况两个相对面为正方形6个面都是正方形。1..

    类型:练习 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • (青岛版五年制)五年级数学下册课件 圆柱的认识

    圆柱的画法两底面关系圆柱的高练习一圆锥小组交流预习型作业青岛版五四制小学数学第十册圆柱的认识圆柱的画法两底面关系圆柱的高练习一圆锥小组交流预习型作业    找一个圆柱体,用彩纸为它做一件合适的“外衣”——要求必须把圆柱体完全包住,而且不许有任何接头、重叠的地方。  青岛版五四制小学数学第十册课前手工作业圆柱的认识主界面你是怎样给圆柱剪裁这件衣服的?剪完后有何发现和感想?       在这次手工活动中,     你体会出圆柱的..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 青岛版小学数学五年级下册教案 圆柱的认识(2)

    青岛版小学数学五年级下册教案  圆柱的认识(2)圆柱的表面积教学设计预设目标:1、使学生理解和掌握圆柱体侧面积的计算方法,能正确计算圆柱的侧面积和表面积。2、培养学生的观察、操作、概括的能力以及利用知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。3、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质。教学重、难点:理解和掌握圆柱体的侧面积和表面积的计算方法。2、培养学生科学的学习态度。教学过程:一、检查复习,引入新课。1、检查:拿出自制的圆柱,分别指出它的底面、侧面和高。2、复习:点名说说圆柱两底的关系,圆柱高的条..

    类型:学案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 青岛版小学数学五年级下册教案 圆锥的认识(2)

    青岛版小学数学五年级下册教案圆锥的认识(2)探究性教学设计——圆锥的体积探究目标:    1、引导学生通过实验推导出圆锥体积计算公式,并能运用公式计算圆锥的体积,解决有关的实际问题。2、培养学生的观察、猜测、操作能力。3、培养学生良好的合作探究意识,引导学生掌握正确的学习方法。探究重难点:使学生会应用圆锥体积公式解决实际问题。探究过程:一、复习引入1、用一个空圆锥筒装满冰激凌,问:你有什么办法可以知道筒中装了多少冰激凌?二、探究新知1.猜测:你认为圆锥的体积和什么图行的体积联系最密..

    类型:学案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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