数学二年级上北京版1《认识厘米》课件1.pptpage1认识厘米北京版二年级数学上册page2教学目标1.知识目标：通过观察、测量活动，使大家体会建立统一的长度单位的必要性。2.能力目标：认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养大家的估测意识。3.情感目标：培养大家观察、动手操作的能力，使大家养成细心、认真的学习习惯。page3竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米认识尺子 cmpage4 ..

（北京版）二年级数学上册 认识厘米和米一、填空：    14厘米-8厘米=（ ）厘米    25厘米-10厘米=（ ）厘米    40米+5米=（ ）米　　23米+20米=（ ）米二、估计一下，下面物体的大概长度： 　　　铅笔长       床高        窗台        身高      20（  ）    90（   ）  1（   ）    170（&..

统一测量单位 认识厘米　　教学内容： 　　课本P1、2，例1 　　教学目标： 1、  学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度 单位的作用。 　　2、使学生认识长度单位厘米，知道1厘米的实际长度，初步学会用学生尺量物体长度的方法（限整厘米）。 　　3、使学生建立初步的长度观察，在实际测量中培养动手能力，锻炼思维的灵活性。 教学重点： 　　体会统一长度单位的必要性，会用厘米为单位量。 　　教学难点： 　　    初步学会用学生尺量物体长度的方法（限整厘米）。  　　教学准备..

数学二年级上北京版1《认识厘米》课件1.pptpage1认识厘米北京版二年级数学上册page2教学目标1.知识目标：通过观察、测量活动，使大家体会建立统一的长度单位的必要性。2.能力目标：认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养大家的估测意识。3.情感目标：培养大家观察、动手操作的能力，使大家养成细心、认真的学习习惯。page3竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米认识尺子 cmpage4 ..

统一测量单位 认识厘米　　教学内容： 　　课本P1、2，例1 　　教学目标： 1、  学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度 单位的作用。 　　2、使学生认识长度单位厘米，知道1厘米的实际长度，初步学会用学生尺量物体长度的方法（限整厘米）。 　　3、使学生建立初步的长度观察，在实际测量中培养动手能力，锻炼思维的灵活性。 教学重点： 　　体会统一长度单位的必要性，会用厘米为单位量。 　　教学难点： 　　    初步学会用学生尺量物体长度的方法（限整厘米）。  　　教学准备..

北京版二年级数学上册认识厘米教学目标1.知识与技能：结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立度量单位的重要性。2.过程与方法：初步认识长度单位厘米，初步建立l厘米的表象，初步学会量线段的长度。3.情感、态度与价值观：能估计一些物体的长度并进行测量，发展空间观念。一拃（zhǎ)一步一庹（tuǒ）市尺英尺CM4123（    ）厘米（    ）厘米（    ）厘米3716180厘米（    ）厘米90本课小结        初步..

认识厘米北京版二年级数学上册教学目标1.知识目标：通过观察、测量活动，使大家体会建立统一的长度单位的必要性。2.能力目标：认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养大家的估测意识。3.情感目标：培养大家观察、动手操作的能力，使大家养成细心、认真的学习习惯。竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米认识尺子 cm认识1厘米  0刻度生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是..