鲸读第一段：你从哪些地方看出鲸的大？     不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书还显得很宽敞。不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过..

义务领航员第一课时教学目标：1、 能认识15个生字，会写12个生字，掌握一个多音字“佛”。2、能正确、流利地朗读课文。3、能理解为什么说海滩是义务领航员。懂得人类和动物和谐共处互相帮助的关系。教学重点：理解为什么说海滩是义务领航员。懂得人类和动物和谐共处互相帮助的关系。教学难点：用不同的方法来理解词语。教学准备：教学课件。教学生字卡片。教学过程：1、读课题,说说什么是“义务”的？什么叫“领航员”？你想知道这个领航员是谁吗？下面我们就来学习这篇课文。教师范读课文。边听边画出本文..

义务领航员 教材分析： 　　　　本课讲述了一个神奇的故事。在一只白海豚的带领下一条条海轮平安顺利地通过了一条地形复杂，经常发生事故的海峡。课文用优美的语言向我们介绍了人类可爱的朋友---海豚。 教学目标： 　　　知识目标：认识本课的14个生字，会写12个生字，掌握多音字“佛”。 　　　情感目标：继续学习用不同方法理解词语，理解为什么说海豚是义务领航员，懂得人类和动物和平相处、和谐互助的关系。 　　　能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点： 　　　1．识字重点：义、务、航、峡、优、佛、示、导..

长春版 三年级 语文 上册 第九单元 读读下列词语 义务 仿佛 指挥 优美 导航 暗示 海峡 段落 弧 线 画 画 汽 笛 模仿声音 危 险 找反义词 张 望 做动作 自主学习 自由读课文，要求: 1.出声朗读。 2.要读正确读通顺，难读的地方反复读。 3.了解课文的主要讲了什么内容。 4.时间5分钟。 忽然，吉姆船长的眼前一亮，一只白海豚跃出水面，在半空中划出一条优美的弧线、，然后又钻进水中。 他拉响汽笛表示谢意，白海豚再次跃出水面，还是在半空中划出了一条优美的弧线，然后有逆流向回游去。 小组..

长春版 三年级 语文 上册 第九单元 鸟 白居易（772年～846年）祖籍下邽（今陕西渭南），生於唐代宗大历七年巩县（今河南巩义）卒于武宗会昌六年。字乐天，晚号香山居士，汉族，河南新郑人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，与元稹共同发起了“新乐府运动”，世称“元白”。 白居易 鸟 白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 查字典，理解下面字、词在文中的意思。 道 莫 一般 道：说。 微..

义务领航员 教材分析： 　　　　本课讲述了一个神奇的故事。在一只白海豚的带领下一条条海轮平安顺利地通过了一条地形复杂，经常发生事故的海峡。课文用优美的语言向我们介绍了人类可爱的朋友---海豚。 教学目标： 　　　知识目标：认识本课的14个生字，会写12个生字，掌握多音字“佛”。 　　　情感目标：继续学习用不同方法理解词语，理解为什么说海豚是义务领航员，懂得人类和动物和平相处、和谐互助的关系。 　　　能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点： 　　　1．识字重点：义、务、航、峡、优、佛、示、导..

教学目标： 知识与技能：会写5个汉字，会认5个汉字。培养学生用多种方法识字的能力和感悟诗意的能力。 过程与方法：培养学生用多种方法识字的能力和感悟诗意的能力。提高学生分析、观察能力，培养想象力。 情感态度与价值观：萌发对鸟的喜爱之情，激发保护鸟的意识。 教学重点、难点：培养学生用多种方法识字的能力和感悟诗意的能力。提高学生分析、观察能力，培养想象力。 教学准备：磁带、君子兰花、生字卡片等。 教学时数：1课时。 　　　　　　　　　教学程序 　设计意图 备注  一、录象导入，激发喜爱之情： 出..

恐龙 教学目标： 知识与技能：会写12个字，会认13个字。了解关于恐龙的知识，拓展知识面。 过程与方法：在争当小解说员的过程中，互相交流学习，提高合作能力和口语表达能力。 情感态度与价值观：乐于探索自然科学奥秘，懂得珍爱动物的重要意义。 教学重点：理解课文内容，并将课文内容转化为学生自己的语言介绍其他人。 教学难点：理解课文内容，并将课文内容转化为学生自己的语言介绍其他人。 教学准备：图片、资料、词卡。 教学时数：3课时。 第一课时 教学目标：熟读课文，认读本课的生字词语，能够扩词练习，积..