学习目标：  认识六生字。 2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。  3、能对文中的人物进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。  学习重、难点：年仅 14 岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此事有何看法和见解？ 预习任务：  1、把课文读懂，读准字音。理解“惬意、反驳、语塞”的意思。  2、想想课文主要讲了一件什么事？乌塔这样做好不好？  3、查找欧洲地图。  自主、合作、探究：  １、根据阅读提示，用自己喜..

  学习目标：  1、认识 8 个生字，会写 12 个生字。 2、正确书写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀 武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、喝彩、振兴中华”等词语，并理解词语意思。 3、有感情地朗读课文。   学习重点：掌握生字、词语，大致了解课文内容。 预习任务：  1、把课文读通顺，读准字音。  2、了解课文的主要内容。  4、收集几句名人名言。  自主、合作、探究：  １、小组课文..

 学习目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，书写生字、词语。 2、理清课文思路，理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到 他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”这个含义深刻的句子。  3、初步学习修改作文的方法，感受叶老的认真、平和。  教学重、难点：理解含义深刻的句子；初步学习修改作文的方法，认识三个修改符号，并能运用其修改句子中的问题。预习任务：  1、把课文读通顺，读准字音。      2、了解课文主要讲了哪两件事。  3..

  学习目标： 1．我能认识 7 个生字。  2．我会正确、流利、有感情地朗读课文。从中明白“尺有所短，寸有所长”的道 理，能正确地看待自己和他人。  3．我能学会书信的格式和写法。  学习重点：明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。  知识链接： 1．放大的书信（便于讲解格式）。 （1）称呼。（把对说信任的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。） （2）正文。（正文的开头空两格，通常是先..

 乌塔导学案  一、学习目标　 1、认识6个生字、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。　　3、有感情地朗读课文，学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。　二、前置学习1、观察欧洲地图，了解欧洲的主要国家、著名城市。2、乌塔给你留下的最深印象是什么？三、学习探究    学习一：学会读书学习提示：把书读正确、读通顺、读熟练。师生互动：学生读书，教师评价、指导读书。学习二：学会识字学习提示：借助拼音读准6个生字字音，多读几遍。（个人读，..

 （人教版）四年级语文上册 乌塔 班级：         姓名：        得分：         一、带着问题来读书。1课文题目的特点是_______。A以人物名称命题。B以文章主要内容命题2课文是按_______顺序来写的。A地点变化 B事情发展二、我来改正错别字。1乌塔向我到别。（      ） 2我冒着暑气赶到轻年旅馆。（     ）3小姑娘扒在床上，一边吃糖，一边看书。（      ）三、我会用关联词语连句子。1亲自来到意大利。切身地体会..

 （人教版）四年级语文上册 那片绿绿的爬山虎 班级：         姓名：        得分：         一、带着问题来读书。1课文是_________的文章。 A状物 B写事 C写景2“我”到叶老家里去做客，_____次具体描写了叶老院中的爬山虎，分别是  _______________________________________________________________。二、细读课文深感悟。“我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。”的确，这次做客，令作..

 （人教版）四年级语文上册 尺有所短 寸有所长 班级：         姓名：        得分：         一、带着问题来读书。1课文由两封信组成，一封是_____________同学写给______________的信希望得到帮助，一封是________的回信，分析了_________失去朋友的原因，并告诫他____________的道理。2书信一般包括_________、_________、_________、_________、_________五部分。二、根据意思写词语。1比喻遭受挫折或犯错误。（        　　　）２..

 （人教版）四年级语文上册  第七单元课时卷 班级：         姓名：        得分：         一. 看拼音写词语。（12分）? ? mó fàn? ? ? ? ? ? ? ? xún jǐng? ? ? ? ? ? ? ? chěng chǔ? ?（? ???）? ? ? ? ? ? ? ? （? ?? ?）? ? ? ? ? ? ? ? （? ?? ? ）? ? yǒng yuè? ? ? ? ? ? ? ? tuī jiàn? ? ? ? ? ? ? ? chuāng líng? ? （? ?? ? ）? ? ? ? ? ? ? ? （? ?? ?）? ?  

 人教新课标四年级语文上册第七单元语文园地七左岩一起复习第七单元的课文吧!    我认识了《为中华之崛起而读书》中的        、《那片绿绿的爬山虎》中的                                           和《乌塔》中             的乌塔。    让我印象最深刻、最敬佩的是        ，因为       &nbs..

 一、说教材二、说学情分析三、说教学目标五、说教学过程六、说板书设计四、说教学、学法    文章按事情发展顺序来写。先写初逢乌塔，是在罗马的旅馆里，主要写她“睡得正香”和起身后利利索索地收拾好行装，准备按计划继续游览；接着写晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话，主要写了乌塔的这次旅游的行程之长，安排之周，准备之久，以及独立生活的意识；最后写乌塔和“我”道别，继续她未完的旅程。        小学四年级素质教育的要求是：着重进行篇的训练，加强深..

 为中华之崛起而读书租界     热闹非凡洋人     得意扬扬巡警     耀武扬威妇人     衣衫褴褛围观     无可耐何     中华不振                    一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。                   一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻..

 为中华之崛起而读书卢骏杨读一读下面的词语伯父         模范         巡警           吵嚷           惩处          抱负         胸怀           喝彩           帝国主义           灯红酒绿           风和日丽 得意扬扬          ..

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