学习目标： 1．我能学会十二个生字，读准字音识记字形。  2．我能了解科学技创造的奇迹及威力。  3．我能感受科学技术发展的惊人速度及变化。  4．我能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。  学习重点：了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，理解课文中一些含义深 刻的词语和句子。  知识链接：  1、“呼风唤雨”可以引申为“能够支配自然”。  2、“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和..

 学习目标：1．我能学会生字新词；      2．我能理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；      3．我能正确、流利地朗读课文；  学习重点：了解恐龙飞向蓝天的演变过程。  知识链接：  1、词语理解：  凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。  迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形）  不仅……而且 结合文中句子理解（后面意思比前面进一层）  敏捷：动作等迅..

 学习目标：1.我能正确流利地朗读课文，把握文章的大意。 2.我能了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，获得 学习科学的兴趣及探索的欲望。 学习重点：了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作 用。 知识链接： 1、2003 年 10 月 15 日 9 时整，我国自行研制的“神州五号”载人飞船，在洒 泉卫星发射中心发射成功，准确进入预定轨道，中国首位航天员杨利伟被顺利 送入太空，并于次日 6 时左右成功返回，中国成为继前苏联、美国之后的..

 学习目标：1．我能了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。  2．我会正确、流利地朗读课文。  3．我能发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。  学习重点：体会按一定顺序说明事物的方法。  知识链接：  1、电脑住宅：它位于日本东京市中心，建筑面积 370 多平方米，内部安装有100 多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。  2、日前，在日本住宅建设公司以及三菱电机公司等 16 个单位的赞助下，电脑住宅的研究又有了更好的发展，并开始着手..

 29 呼风唤雨的世纪 一组词改（   ）幻（   ）核（   ）联（   ）致（   ）幼（   ）咳（   ）取（   ） 二仿写（创造）奇迹（     ）自然   （    ）愿望   （     ）月球   （    ）奥秘（     ）生活三选择回顾 回忆1（  ）起过去的那段岁月，他不禁陷入了沉思中。2 （   ）20世纪的百年历程，科学的确是在为人类创造着一个又一个的神话。改变 改观3、由于天气原因，学校（   ）了开运..

 （人教版）四年级语文上册 呼风唤雨的世纪 班级：         姓名：        得分：         一、带着问题来读书。1课文题目的特点是_________。A以文章的主要内容命题 B以比喻法来命题2_________是一个_________的世纪，_______（谁）靠_________（什么）呼风唤雨。二、细读课文深感悟。“人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望”，请联系生活实际，回答问题。1“千里眼”使我想到了_______和_______..

 （人教版）四年级语文上册 飞向蓝天的恐龙 班级：         姓名：        得分：         一、带着问题来读书。1.这是一篇__________________体裁的文章。A.记叙文B.说明文C.寓言2.课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，作用是_____________。A.吸引读者B.直接点明中心3.课文向人们介绍了科学家提出的假说：_________________________________________。二、细读课文深感悟。   科学家们关于鸟类由__________________演变而来的假说，始终缺..

 （人教版）四年级语文上册 飞船上的特殊乘客 班级：         姓名：        得分：         一、带着问题来读书。1.课文题目采用____________________________的修辞手法。A.比喻           B.拟人2.课文中的“特殊乘客”指______________________。A.经过航天旅游的植物的种子      B.宇航员二、我来划掉不是同类的词。1.科学家       宇航员       青年     ..

 （人教版）四年级语文上册 电脑住宅 班级：         姓名：        得分：         一、带着问题来读书。1.课文介绍了一栋___________________的有关情况。住宅内安装了___________多台电脑，一切都由_________________________指挥。2.课文是按__________顺序来介绍的。A.游览  B.空间转换  C.事情发展二、我能写出加点字的反义词。1.进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。（           ）2.先进的电脑设备，使整栋住..

 （人教版）四年级语文上册  第八单元课时卷 班级：         姓名：        得分：         一. 组词语（16分）?漱（? ? ）    塔（? ? ）    ? 诫（? ? ）    益（? ? ）?嗽（? ? ）? ? 搭（? ? ）? ?? 械（? ? ）? ?? 意（? ? ）?试（? ? ）? ? 赛（? ? ）?    稀（? ? ）? ? ?暑（? ? ）?逝（? ?）?   塞（? ? ）? ? ?希（? ? ）? ?署（? ? ）二. 照样子，在括号里填上合适的词语。（6分）? ? ..

 26 呼风唤雨的世纪学一学驾潜联控耕幻核归改哲赖程潜入 洞察 依赖 农耕 回顾 船舶 幻想 联系 物质 改善 千里眼  顺风耳  腾云驾雾 哲学家  王公贵族 程控电话 呼风唤雨 归根到底 出乎意料  忽如一夜春风来,千树万树梨花开。        在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。发现发明探索创造20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者用了哪些具体事例来说明人类把幻想变成现实，使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪？&nbs..

 31  飞向蓝天的恐龙　　在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。　　　　恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！　　地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有..

  呼风唤雨的世纪教案设计 [教学设计]教学目标：1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。教学过程：一、导入1、小游戏：比眼力、比嘴力师：同学们，我们一起来做个游戏，题目叫“比眼力、比嘴力”。看..

  飞向蓝天的恐龙  教案设计    教学目标：1、能用自己的语言有条理地概括出演化的过程。2、继续感受说明文表达准确的写作特点，并能在课文中找到这样的句子。3、背诵感兴趣的句子。教学重、难点：能用自己的语言有条理地概括出演化的过程。教学过程：一、导入师：上节课我们初步学习了这篇课文，知道了说明性文章表达准确的这一特点，今天我们继续来学习。二、新课1、第三、四自然段的学习师：凶猛、笨重、迟钝的恐龙能变成轻灵、五彩斑斓、凌空翱翔的鸟，多么不可思议啊！今天我们就一起看看这一演化过程..

 《飞船上的特殊乘客》教案教学目标：????1、学习生字新词，有感情地朗读课文，激发热爱科学的情感。????2、了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。3、充分利用交互式电子白板在课堂上的互动功能，实现教学目标。教学重点和难点：1、重点：了解太空蔬菜变化的原因和作用。2、难点：学习准确地用词，形象地表达，初步学习课文的说明方法。教学准备：?????1、有关航天、“神州五号”飞船的相关知识材料。2、课件设计。教学时间：????1课时教学过程：一、导入1、出示图片。他是谁呢？（杨利伟），截屏播..