海滨仲夏夜峻青湘教版五年级语文下册作者简介峻青原名孙俊卿。当代作家。主要著有小说集《黎明的河边》。散文集《秋色赋》《欧行书简》。本文选自《秋色赋》。    仲夏                       闪烁 绯红                       肃穆 广漠                       苍穹 休憩            ..

    海滨仲夏夜    湘教版语文五年级下册第八单元学习目标 1.学习本文抓住景物变化写景的手法。2.体会贴切的比喻对表现景物的作用。  作者及作品简介        作者：峻青，原名孙俊卿，生于1922年，山东海阳人，当代作家。主要作品有：短篇小说集《黎明的河边》，散文集《秋色赋》等。    《海滨仲夏夜》写于1962年。本文节选的是文章的开头、中间、结尾几个描写海滨仲夏夜景色的片段。          朗读要求：用舒缓的语调；一边读一边批注..

 天山之夏教学目标：1.感受天山之夏的美景，从中感受美的熏陶。同时积累课文中的优美的语句。2.背诵课文。教学重、难点：感受天山之夏的美景，学习写景状物的方法。教学准备：PPT课件。教学过程：一、谈话导入1.同学们，七月是什么季节？（夏季）那么夏季留给你的感觉是什么样的？（热）热到什么程度？当这么热的夏天来临时，同学们有想过要避暑吗？今天老师就带你们一起去骑马上天山去避暑好不好？2.齐读课题二、新授（一）课文主要内容1.下面请同学们自由地读课文，思考：    A、课文是按照什么顺序写的，你是从哪些词中..

27．《天山之夏》  第一课时  教学目标 1.会写本课的10个生字，理解、积累本课的新词。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.初步理解课文内容。  教学重难点 感受天山之夏的美景。  教学准备 课件  教学过程  一、用设境式教学导语引入新课 　　同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢？ 　　唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”清代..

捉不住的蝉声 学习生字 窃窃私语 综艺 四面楚歌 鸣金击鼓 屏气凝神 不约而同 门槛 天方夜谭 瞬间 炫耀 瞄几眼 收敛 颇为 词语解释 窃窃私语：悄悄、小声的说话。 四面楚歌：比喻四面受敌、孤立无援的境地。本文指被蝉声包围着。 敛着翅：收着翅膀。 文章结构 第一部分（1—3）：写久违的蝉声让“我”感觉到夏天的到来。 第二部分（4—9）：回忆梦幻般捉蝉捕蝉的孩童时代的快乐。 第三部分（10）：对捉蝉捕蝉独特的理解和感受。 思考： 1.自由读第一段，思考：作者写久违的蝉声，为什么先写“耳..

1.体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的 热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。 2.学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状 物的方法，体会课文精当、华丽的语言特色，揣 摩文中比喻、衬托等修辞方法。 学习目标 天山简介 天山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长2500千米，宽250～300千米。平均海拔约5000米，最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米..

莲叶青青 湘教版语文五年级下册第八单元 学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.学习结合关键词语，理解重点句子的意思。 3.理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 盛夏季节，当你看到一池色泽碧绿，青翠清凉的莲叶时，你会想说些什么，有什么感受？ 读一读，写一写 玄 斑 驳 缸 雇 藕 肘 疮 萧 为什么看到一池莲叶，“我”会心生感动，想起了祖母？对祖母的回忆，为什么会感动？ 初读课文 一年又一年，“祖母对荷花下..

海滨仲夏夜 峻 青 字 词 文章结构 课文朗读 主要特点 修辞 主题 湘教版五年级语文下册 读准下列加点字的音： 海滨( ) 肃穆( ) 炙晒( ) 浴( ) 缀( ) 休憩( ) 簇( ) 酣畅( ) bīn mù zhì yù zhuì qì cù hān 解释下列词语。 (1)肃穆： (2)炙晒： (3)休憩： (4)徘徊： (5)酣畅： 严肃恭敬，引申为严肃安静。穆：恭敬。 烤晒。炙：烤。 休息。休、憩同义。 在一个地方来回地走。还比喻犹豫不决。 酣：原指饮酒尽兴，泛指尽兴、畅快。畅：痛快、尽情。畅快(..

27．《天山之夏》  第一课时  教学目标 1.会写本课的10个生字，理解、积累本课的新词。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.初步理解课文内容。  教学重难点 感受天山之夏的美景。  教学准备 课件  教学过程  一、用设境式教学导语引入新课 　　同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢？ 　　唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”清代..

海滨仲夏夜 教学目标 1．自主学会本课生字并能正确、工整地书写。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，学会在阅读中积累优美的词句。 3．能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感受海滨仲夏夜独特的美景，激发学生对大自然的热爱、赞美之情。 4．体会文中比喻句的意思和作用，试着在自己的习作中运用。 教学重、难点 引导学生体会大量的比喻句，抓住海滨仲夏夜的景色特点，体会作者对这神奇的大自然景色由衷的赞叹与热爱之情。 教学准备 教师：选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵；课件..