湘教版 五年级语文 上册 第八单元27.谈用字1.认识、会写“筋、联、盟、络、某、择、跨、  谨、慎、惯”这是个生字。2.流利地朗读课文，背诵首尾两段。3.通过学习本文，懂得用字的重要性，并养  成谨慎用字的好习惯。学习目标筋  联  盟  络  某 择  跨  谨  慎  惯生字学习jīnliánméngluòmǒuzékuàjǐnshěnguàn初步感知阅读课文，了解文章从那几个方面来谈用字的。课文学习说话要说明白。作文是把话写在纸上，更须..

30《招牌》  一 引入 同学们，在商业化的今天，招牌随处可见，大家说说你见过的招牌，哪些令你印象深刻？为什么？ 板书课题 招牌 二 初读课文，感知课文内容。 1 用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、流利。 2 圈出文中的生字，借助拼音自学生字词。 3 检查生字学习情况和课文朗读情况。 三 再读课文，理解感悟。 1 自读课文，说说课文讲了一件什么事。 2 全班交流，教师点播。 四 品读感悟，突破重点。 1 招牌内容有什么变化，为什么有这样的变化？ 2 招牌改了这么多次，你最喜欢哪一次，为什么？ 3 从招..

湘教版 五年级语文 上册 第八单元 1.认识、会写“筋、联、盟、络、某、择、跨、 谨、慎、惯”这是个生字。 2.流利地朗读课文，背诵首尾两段。 3.通过学习本文，懂得用字的重要性，并养 成谨慎用字的好习惯。 学习目标 筋 联 盟 络 某 择 跨 谨 慎 惯 生字学习 jīn lián méng luò mǒu zé kuà jǐn shěn guàn 初步感知 阅读课文，了解文章从那几个方面来谈用字的。 课文学习 说话要说明白。 作文是把话写在纸上，更须把话说明白。 学习第一自然段 阅读第一自然段： 这段主要写了什么？表..

30《招牌》  一 引入 同学们，在商业化的今天，招牌随处可见，大家说说你见过的招牌，哪些令你印象深刻？为什么？ 板书课题 招牌 二 初读课文，感知课文内容。 1 用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、流利。 2 圈出文中的生字，借助拼音自学生字词。 3 检查生字学习情况和课文朗读情况。 三 再读课文，理解感悟。 1 自读课文，说说课文讲了一件什么事。 2 全班交流，教师点播。 四 品读感悟，突破重点。 1 招牌内容有什么变化，为什么有这样的变化？ 2 招牌改了这么多次，你最喜欢哪一次，为什么？ 3 从招..

27． 《谈用字》   第一课时  一、谈话导入 同学们，我们平时在习作时会遇到什么困难呢？对，表达不准确，用字、用词不恰当。怎样解决这些问题呢？著名的语音大师老舍将会告诉我们。 板书课题，读题。 二、简介老舍 老舍（1899年~1966年），享年６７岁，原名舒庆春，字舍予（姓氏一拆为二），满族，北京人。1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同（现名小杨家胡同）,一个满族城市贫民家庭。现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。 三、初读课文，学习字词 1..

28．《从天气预报说起》  第一课时  一、导入新课 1.播放几则不同风格的天气预报。 2.学生欣赏，说说喜欢哪种天气预报的表达方式。 3.板书课题，读题。 二、初读课文 1.学生自由读文，读准字音，读通句子，画出不理解的词语。 2.检查生字认读情况。 寒暄 倾向 逐渐 紧凑 突兀 诙谐1 渗透 甘霖 几届 丰富 拟人 描述 叙述 报刊 3.学习生字 4.齐读课文 三、再读课文 1.学生自读课文，画出文中的成语。 2.交流 老生常谈：比喻没什么新意的老话。 正襟危坐：形容严肃..