沿着红军走过的路第一课时教学目标：学会本课8个生字，读准本课多音字“散发”“不得了”“干馒头”“调皮”，理解部分字在词语中的意思。读通课文，了解课文大致内容，给课文分段。教学过程：揭示课题，审题质疑。课题告诉我们什么？需要了解什么？（时间、地点、人物、为什么沿着红军走过的路前进、怎么做、结果）初读课文，领会大意（1）带着上述问题，读通课文，在文中划出六要素。（2）讨论，梳理内容。课文介绍谁的事迹？事情发生在什么时间？什么地点？儿童团员们为什么沿着红军走..

 了不起的女孩第1课时教学目标：初读课文，了解课文大意。掌握本课6个生字，理解部分词语意思。梳理文章结构，分段。教学过程：观察插图，揭示课题，审题质疑。（1）观察插图，图中的小女孩与常人有什么不同？她在干什么？干得怎么样？对此，你想到了什么？（2）揭示课题，读题。说说“了不起“的意思。（3）根据课题和插图，你还想了解什么？初读刊物内，领会大意。（1）读通课文。（2）了不起的女孩是谁？课文介绍了她的哪些事迹？从文章中的长句中划出一个短句来赶快“了不起“的表现。（3）课堂作业。 ..

 飞夺泸定桥教学目标：学会本课8个生字，读准多音字“背”、“发”、“奔”，理解部分词语意思。初读课文，了解课文大意，正确朗读课文。学习1~3自然段。教学过程：揭示课题，审题质疑。（1）读题。教学“泸”与“沪”字的区别。简要介绍泸定桥。（2）题目的特点是什么？重点词是什么？什么意思？（点出课文记叙的事件。夺：攻打，攻取；飞：飞快，神速。）（3）根据课题，需要进一步了解什么？（人物、时间、为什么夺、怎么飞夺？结果如何？自学，小黑板出示多音字读音。  ..

 纸的故事浙教版义务教材第五册自学要求：1、认真读课文，遇到生字和读不通顺的地方多读几遍，把课文读通顺。2、在读不懂的地方用“——？”做好记号。3、想想课文围绕“纸”主要写了什么？读课文1-5自然段，根据课文内容填空纸发明以前，书是用（           ）   和（              ）做的。竹  片丝  绸用竹片做的书（竹简）：.战国时的惠施，旅行时所带的书要用五辆车装载。秦始皇统一天下，每天批阅的公文就重..

 1、纸的故事一、教材分析    1．背景知识    造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明。它是我国劳动人民对世界文化的巨大贡献，也是我国成为世界文明古国的重要标志。远古时代还没有纸，商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（即“甲骨文”），周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书，西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后又用麻纤维造纸。东汉元兴元年（公元105年）宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧渔网造纸。从此，纸产量大增。唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本、阿拉伯..