实验活动1氧气的实验室制法（第一课时）【学习目标】知道实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理、药品、装置、验满方法。【重 难 点】高锰酸钾制取氧气的实验操作和注意事项【旧知复习】实验室有几种制取氧气的方法？将它们的化学表达符号写在下面？并在药品化学式下面标注药品的状态。   2.请说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？  【课堂探究】一、自主学习： 观察45页图2－17制取氧气的装置图，回答下列问题：（1）使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置..

 第二单元 课题1 空气一、学习目标1．通过对“测定空气中氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。2．初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验现象。3．保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，发展学生学习化学的兴趣。4.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物5.了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；6.初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感二、新课预习任务1【化学史实】拉瓦锡的定量实验 课本P26图2-2..

 初三化学教学案第二单 元我们周围的空气 复习课编写：　学号＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿教学目标：1、了解空气的组成及其成分的主要性质和用途；2、初步掌握实验室制取氧气的原理及实验方法；3、认识化合反应、分解反应、氧化反应并能进行初步判断。一、基础训练1、对物质进行分类是学习化学的一种方法。下列物质中属于纯净物的是（　　）A、啤酒　　　　B、蒸馏水　　　　C、矿泉水　　　D、无污染空气2、在某装满空气的容器中，如果含有氮气约8L，则该容器的容积约为（　　）A、2L　　　　B、8L　　　　　C、10L　　　　　D、12L3、..

  课题3 ━ 制取氧气【学习目标】1．能用比较的方法对获取的信息进行加工。2．认识催化剂与分解反应的概念。3．了解实验室制取气体一般要研究的内容：原料选择，反应原理，装置，操作步骤，装置及操作过程中的注意事项，气密性检查方法，气体验满及鉴定方法【教学策略】本课题要重点训练学生的一些基本操作。由于在本课题中集中了一些基本操作，而学生的动手能力还很差，因此，教师要示范、与学生讨论一些基本操作的要点和要求。    1．演示实验的改进在加热过氧化氢（双氧水）的实验中，由于5％过氧化氢溶液加热时，..

 课题2   氧气（第一课时）【教学目标】 （一）知识教学点：1．氧气的物理性质 2．氧气的化学性质 3．氧气的用途 （二）能力训练点： 1．通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析综合能力 2．通过对实验现象及结论的分析，培养学生由具体到抽象、从个别到一般的抽象概括能力 3．初步建立起研究物质的一般方法和合理顺序，学习沿着知识的内在脉络进行学习的初步方法 （三）德育渗透点： l．通过活动与探究，培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度；激发学..

 第二单元课题1   空气【知识要点】空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源。通过平时的感受和本课题的演示实验了解空气的组成，培养观察与分析能力；通过对空气污染的介绍，培养环保意识。[要点1]  空气中氧气含量的规定通过实验判断空气中氧气的含量是本课题的重点，通过过量红磷在燃烧匙中燃烧，观察钟罩内水面上升的体积，测得空气中氧气的体积约占总体积的l／5。1．反应现象：生成白烟；放热；集气瓶内水面上升了约1／5体积。2．会写反应的文字表达式。注意：由于反应生成的五氧化二磷是固体小颗粒，..

 国庆节的礼物（家庭作业）签字：一、实验现象描述实验内容现象描述1、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液 2、向装有二氧化碳的集气瓶中滴加澄清的石灰水振荡3、向装有石灰石的试管中加入稀盐酸 4、将带火星的木条伸入装有氧气的集气瓶中 5、向氢氧化钠溶液中滴加无色的酚酞溶液 6、向装有少量的二氧化锰粉末的试管中加入过氧化氢溶液 7、红磷在空气中燃烧 8、汞在空气中加热 9、木炭分别在空气和氧气中燃烧 10、硫分别在空气和氧气中燃烧 11、铁丝分别..

 《氧气的制法》导学案编写人：陈冬青         审核人：                      编写时间：2013年9月12日班  级：          组  别：            组  名：             姓  名： 【学习目标】1、熟记实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及 操作注意事项，了解工业制取氧气的方法和原理。  2、了解催..

 《氧气的性质》导学案      编写人：陈冬青       审核人：               编写时间：2013年9月12日      班  级：             组  别：               组   名：              姓  名：【学习目标】1、记住氧气的物理性质，认识氧气能与许多物质发生化学反应，以及氧气            &..

 《我们周围的空气》复习学案             主备人：王诗龙  审核人：化学组成员  班级：     姓名：       【学习目标】1、使学生知道空气的组成、污染及防治。  2、掌握氧气的性质及制取方法。3、掌握化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂等概念。 4、掌握气体发生装置及收集装置的选取。【学习重点】氧气的化学性质【预习导学】1、第一个对空气组成进行探究的化学家：        （第一个用天平进行定量分析）。2、空气..

   
          第一单元 走进化学世界1、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。? ?（1）怎样检验二氧化碳？??   （2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低？? ?   （3）如何证明蜡烛燃烧是化学变化？ 2、药品的取用? ?（1）如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量一般取多少？? ?     （2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？? ?    （3）量..

 江苏省南京市中考化学课堂同步练习课题3 制取氧气自主梳理一、氧气的实验室制法1.在实验室里可用________________溶液来制取氧气。（1）原理：（用文字表达式来表示）过氧化氢
________________+________________实验探究二氧化锰的作用：实验编号实验步骤实验现象实验结论Ⅰ在试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中在常温下过氧化氢溶液分解____________Ⅱ加热上述试管，将带火星的木条伸入试管中温度升高，过氧化氢分解速度_________Ⅲ在另一只试管中加入5 mL 5%的过氧化氢 

 制取氧气 我夯基  我达标  1.实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（    ）A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台  B.试管、酒精灯、水槽、集气瓶C.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片思路解析：解该题必须首先掌握用哪些药品和方法制取氧气，然后根据药品和仪器的性能去选答案。若用固体物质（如高锰酸钾、氯酸钾）加热制取氧气，只能选A组；若用液体（如过氧化氢）常温制取氧气，可选C组。根据题干要求，答案为C。答案：C2.图2-11所示的装..

 第二单元我们周围的空气（空气、氧气）同步练习1．空气中氮气与氧气的体积比为（   ）    A.1:4      B.5:4      C.4:1      D.5:12．影响空气质量的主要气体污染物是（   ）A.一氧化碳、氧气、氮气         B.甲烷、二氧化碳、一氧化碳C.二氧化碳、氧气、氮气         D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮3．为了使灯泡经久耐用，灯泡应填充（   ）    A.二氧化碳       B.氮气   &nbs..

 第二单元《我们周围的空气》测试题 本卷共四大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。 得 分评卷人一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共30分。1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个或两个正确选项，请将正确选项的字母填入括号内）1、下列物质中含有氧气的是（      ）  A.空气      B.过氧化氢      C.高锰酸钾      D.二氧化锰2、下列有关空气各成分的说法正确的是(    )A氧气的化学性质比较活泼，..