生物 动物 植物 无脊椎动物 脊椎动物 有花植物 无花植物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 无脊椎动物 无足 有足 无外壳 有外壳 有翅 无爪 蜗牛 蚯蚓 蚱蜢 蝴蝶 虾 蜈蚣 紫荆 叶子 叶缘平滑 叶缘不平滑 非平行状叶脉 平行状叶脉 竹 慈姑 紫荆 桑 针形叶尖 非针形叶尖 B 无花植物 绿色植物 非绿色植物 在水中生长 不在水中生长 蕨类 苔藓类 藻类 真菌类 伟民 志华 家明 国强 4位男同学 戴眼镜 不戴眼镜 矮 高 矮 高 伟民 志华 家明 国强 4位男同学 戴..

在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性又具有相似性的特征，把事物分门别类地整理，把具有相似特性的事物归为同类，这就是分类。你能举出日常生活中一些分类的例子吗？ 例如：1、图书室中书籍的摆放：根据不同的学科进行分类：汉语、数学、外语、生物、地理、哲学、法律等等。 2、商店超市里货物的摆放：根据不同的用途进行分类：日常用品、食品、服装、电器等等。 生物种类十分丰富。据统计，目前人们已命名的动物约有200万种，植物约有50万种。 你知道吗？ 如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选..

第2章 生物的世界 让我们来认识一些生物！ 自然界有许许多多的生物（living thing） 科学家曾估计世界上的生物物种有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到1300 — 1500万。 动物 桃花水母 蚂蚁 海星 我国珍稀保护动物 丹顶鹤 植物 水杉 微生物 酵母菌 大肠杆菌 青霉菌 艾滋病毒模拟结构图 认识动物的一些特征 动物的7个共同特征 1. 对环境具有适应性 2. 有呼吸器官 3. 需要食物 4. 能生长发育 5. 能繁殖后代 6. 能对外界刺激做出反应 7. 要排泄

第一节　环境对生物行为的影响 [课前预习] 1.日常生活中哪些现象体现了环境变化对生物的影响？ 2.植物的感应性都有哪些？ [教学目标] 一、知识目标： 1、简述生物的节律性行为的概念 2、观察提供的生物行为的具体例子，说出影响生物体行为的主要环境因素 3、能至少举出3个植物感应现象的例子 二、能力目标：通过本节的学习，加深对自然界生物行为的认识，同时形成对自然的保护意识 三、情感目标：学生在尝试各种问题的思考和讨论过程中，得到更多解决问题的方法，并逐渐形成了自主讨论意识和分析总结的能力 [教学重难点] 重..

《环境对生物行为的影响》说课稿 我今天说课的内容是八年级科学（上）第三章第一节的内容《环境对生物行为的影响》。我对本节内容的理解和安排如下： 教材分析 本章内容主要是学习生命活动的调节，是学生在学习了不同的生物和变化的环境的基础上进行的，也是对这些内容的提升和综合运用。而环境对生物行为的影响则是学习整章内容的起点，一方面它与前一章影响生物的环境因素有密切联系，另一方面又关乎后续内容学习的动机问题。因为后面的内容就是要解释为什么环境会影响生物行为、又是怎样影响生物行为的，如果在这一节课里学生的兴趣..

二、来自病毒的威胁 思考：1、你得过流感吗？2你能说说感冒的症状吗？ 来自病毒的威胁――病毒：个体微小，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，没有细胞结构。
 SARS冠状病毒 什么时候流感（或当地由病毒引起的疾病）的发病率最高？ 1、明确调查目的 2、确定调查对象 3、编制调查表 4、实施调查 5、统计原数据进行分析 阅读见P71调查数据分析: 结论：去年春华中学流感患病率为30％，其中男性患病比率略高于女性；在患病的时间上，春季和冬季较高。 不同季节患流感的人数 流感是流感病毒侵入人体..