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  • 艾滋病传播途径

                                           关于艾滋病传播途径艾滋病的危害          被称为“当代瘟疫”和“超级癌症”的艾滋病已引起世界卫生组织(WHO)及各国政府的高度重视,无论是人员和经费的投入均放在首位,我国已将其列入乙类法定传染病,并为国境卫生监测传染病之一                            &nb..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-23 星级:零星级


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  • 第六章生物的呼吸 第一节植物的呼吸

     课题名称:植物的呼吸   教材版本:《北京市义务教育课程改革实验教材》生物第2册教师姓名:                学校:                编号:教师年龄:                教龄:                职称:教学指导思想和理论依据《初中生物课程标准》倡导“探究性学习”,明确指出生物科学不仅是众多事实和理论,也是一个不断探究发展的过程..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-23 星级:零星级


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  • 苏教版八年级下 21.2 关注生物技术(同步测试题)

    第二节 关注生物技术 随堂反馈 1.科学家们公认,当前 正在引发新的技术革命。[ ] 2.作为21世纪发展最快的学科,生物技术已在 、 、 、 等领域发挥着重要的作用。 3.克隆羊多利的诞生,表明人的克隆完全是 [来源: ] 的。[来源: ][来源: ] 4.克隆技术一旦应用于人,将威胁到人类社会现有的 、 、 和 。 5.目前正在进行的克隆组织和器官的研究,将在人体组织和器官的 方面发挥重要的作用。 6.海洋生物技术作为合理开发利用海洋 、改良海洋 、提高海产..

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    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:二星级


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  • 苏教版八年级下 21.1 现代生物技术的应用(同步测试题)

    第一节 现代生物技术的应用 随堂反馈 1.现代生物技术包括 、 、 和 。 2.基因工程是按照 ,运用 ,对生物的基因组成进行“ ”式改造的重组技术。 3.把外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内,并在细胞中发挥作用的技术,称为 技术,被导入外源基因的动植物称为 。 4.细胞工程是指在 上,有计划地改造细胞的 ,培育人类所需要的动植物新品种等的技术。 5.克隆羊 的诞生标志着 取得了重大..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 苏教版八年级下 21.1 现代生物技术的应用(同步测试题)

    第一节 现代生物技术的应用 随堂反馈 1.现代生物技术包括 、 、 和 。 2.基因工程是按照 ,运用 ,对生物的基因组成进行“ ”式改造的重组技术。 3.把外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内,并在细胞中发挥作用的技术,称为 技术,被导入外源基因的动植物称为 。 4.细胞工程是指在 上,有计划地改造细胞的 ,培育人类所需要的动植物新品种等的技术。 5.克隆羊 的诞生标志着 取得了重大..

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    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 苏教版八年级下 20.2 食品保鲜(同步测试题)

    第二节 食品保存 1.食物腐败变质常常是由于 、 [ ] 引起的。 2.采用一定的方法抑制微生物在食品中的 、 ,可以避免食物的腐败变质。[来源: ] 3.传统的食品保存方法有晒干、 、 、 、 、酒泡等。[来源: ] 4.现代的食品保存方法有罐藏、 、 、 、添加防腐剂等。目前,已广泛利用 对食品进行保存。 5. 下列属于现代的食品保存方法的是( ) A.晒干 B.酒泡 C.烟熏 D.冷冻 6.下列几种情况下,食品不..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 苏教版八年级下 20.1 源远流长的发酵技术(同步测试题)

    第一节 源远流长的发酵技术 1.人们把果酒暴露在空气中变酸,水果放久了有酒味的现象称为 。 2.直到近代人们才认识到发酵现象是由 引起的。[来源: ] 3.发酵技术是指利用 的发酵作用,运用一些技术手段控制 ,大规模生产发酵产品的技术。 4.酿制酒酿的适宜温度为 ℃。 5.酒酿是 发酵的产物,果酒暴露在空气中变酸是 发酵的结果。 6.发酵技术已经从利用自然界中 的微生物进行发酵生产的阶段,进入到按照 创造出具有 的微生物,以生产 ..

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    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 生物:第20章日常生活中的生物技术同步测试

    苏教版八年级下册 生物 第20章 日常生活中的生物技术 同步测试 一、选择题 1、下列能使牛奶变成酸奶,使蔬菜变成有酸味的泡菜的是( )。 A、酵母菌 B、乳酸菌 C、霉菌 D、枯草杆菌 2、制醋要用( ) A、醋酸菌 B、酵母菌 C、霉菌 D、大肠杆菌 3、蒸馒头和酿制啤酒时,利用的是何种微生物的发酵作用( ) A、醋酸菌 B、酵母菌 C、霉菌 D、大肠杆菌 4、通过探究发现:霉菌喜欢生活在有机物丰富、环境条件温暖、潮湿的地方。为了防止食品长霉,你认为食品最好保存在哪种环境中( ..

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    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 第二十章 日常生活中的生物技术

       二、回归课本 (一)日常生活中的生物技术。 1、发酵技术与食品生产: (1)发酵现象的发现及原因: 很久以前人们就发现,果酒暴露在空气中变酸,水果放酒了有酒味,并把这种现象称为____________。直到近代,由于__________的发明和使用,才认识到发酵现象是 由 的活动引起的。例如:水果放久了,有酒味是由 发酵的结果;果酒暴露在空气中变酸是 等发酵的结果。 (2)传统的发酵技术与食品生产: 早在4000多年前,我国古代的劳动人民就利用发酵技术 、 、 ..

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    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 生物技术复习课件新

    单元五 生物技术复习 (第一课时) 20章生活中的生物技术 日常生活中的生物技术 1.发酵技术与 食品生产: 2.发酵技术与 日常生活 1.食品腐败的原因 2.食品保存的方法 发酵技术 食品保存 发酵技术的发现 传统的发酵产品 酒酿的制作步骤 食品腐败变质的原因 食品保存的原理 传统方法 现代方法 1、发酵技术与食品生产: (1)发酵现象的发现及原因: (1)发酵现象的发现及原因: 很久以前人们就发现,果酒暴露在空气中变酸, 水果放久了有酒味,并把这种现象称为 直到近代,由于的 发明和使用,才..

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    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 生物:苏教版八年级下 第21章 现代生物技术(课件)

    第21章 现代生物技术复习课件 复习重点 1、转基因技术及其应用 2、克隆技术及其应用 3、转基因技术和克隆技术对人类生活的影响 4、生物技术的安全性和社会伦理问题 现代生物技术包括:基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程等。 基因工程是指按照人的意愿,运用人工方法,对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。基因工程已经被广泛地应用于农业、医药、环境保护等方面。 正常小鼠和巨型小鼠 转基因技术是指将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内,并能在细胞内发挥作用的技术。此技术可以用于培育转基因..

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  • 生物:苏教版八年级下 21.1 现代生物技术的应用(课件)

    恐龙能不能复活? 读书思考: 有哪些现代生物技术? 你能说出它们在生活中的应用吗? 现代生物技术又怎样的美好前景? 基因工程: 按照人的意愿,运用人工的方法,对生物基因组成进行 “移花接木”改造的重组技术。 上个世纪末,曾经有一只羊的诞生,震惊了全世界,你知道它的名字吗? 细胞工程: 在细胞水平上,有计划的改造细胞的遗传结构,培育人类所需要的动植物新品种等的技术。 克隆: 不经过受精过程而获得新个体的方法。

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  • 第二节 关注生物技术

    第二节 关注生物技术 最初有一些科学家认为现代生物技术只不过是一些技术发展的堆积,是带有一定实用价值的实验,但是经过30多年的发展,现代生物技术已经成为一种主流技术。更有许多专家将21世纪称为生命科学的世纪,将现代生物技术产业称为21世纪的朝阳产业。 一、生物技术引发新的技术革命 生物技术的突破是导致新产业革命的起因之一。 第一产业的“农业革命”直接依赖于生物技术,通过基因重组和有关的新技术培育高产、营养丰富的作物品种,提高抗病和抗不良条件的能力,减少肥料和其他昂贵农药的用量。所有这些,已经影响全世界..

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  • 生物的无性生殖

    备课时间: 上课时间: 节次: 课题: 生物的无性生殖 课型:讲授 教学内容: 酵母菌的出芽生殖与发酵 教学目的: 1、举例说出生物的无性生殖方式; 2、说出生活中酵母菌的应用; 3、概述植物组织培养技术; 教学重点: 生物的无性生殖 教学难点:植物的嫁接 教材分析: 本节内容以无性生殖为大纲,通过酵母菌的出芽生殖与日常生活中的应用关系,让学生课后进行实验调查,以进一步了解生物的无性生殖. 教学准备:解剖器、果树枝条 教学过程: 引入:生..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 食品保存

    食品保存 一、教学目标: (一)知识目标: 1、? 说明食物腐败的原因。 2、? 尝试食物保存的一般方法。 (二)能力目标: 1、? 培养学生探究学习的能力,从实践中获得知识,收集资料。 2、? 培养学生的观察、记录、表达交流的能力。 (三)情感目标: 1、? 说明食物腐败的原因。 2、? 运用适当的方法保存食物。 二、教学重点与难点: (一)教学重点: 1、? 说明食物腐败的原因。 2、? 运用适当的方法保存食物。 (二)教学难点: 说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。 三、教学用具: 多媒体演示、实验用具 四、教..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:四星级


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