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  • 反比例函数的图像和性质 同步练习

    反比例函数的图像和性质 同步练习课堂练习:1.函数的图像在第二、第四象限,则m的取值范围是               .2.若函数的图像过点(3,-7)则它一定还经过点(     ).(A)(3,7)  (B)(-3,-7)     (C)(-3,7)     (D)(2,-7)3.函数与在同一坐标系中的图像是(      ).课堂检测:1、当>0,<0时,反比例函数的图象在      ..

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    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:二星级


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  • 反比例函数 同步练习

    反比例函数 同步练习选择题1.下列表达式中,表示是的反比例函数的是(      )①     ②.     ③    ④是常数,A.①②④    B.①③④    C.②③     D.①③2.下列函数关系中是反比例函数的是(    )A.等边三角形面积S与边长的关系            B.直角三角形两锐角A与B的关系C.长方形面积一定时,长与宽的关系        D.等腰三..

    类型:试卷 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:二星级


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  • 第6章反比例函数(考试)

    第6章 反比例函数 检测题        班级             姓名              学号            成绩                  一、选择题(每小题3分,共30分)1.在同一个直角坐标系中,函数y=kx和的图象的大致位置是(     ) A.B.C.D.2...

    类型:试卷 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:一星级


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  • 6.3反比例函数的应用学案

                 6.3反比例函数的应用学案教学过程:一、 复习回顾1、反比例函数的图象经过点,(1)求这个函数的表达式   2、一定质量的干松木,当它的体积V=2m3,它的密度ρ=0.5×103kg/m3,则ρ与V的函数关系式是(     ) 版权所有网A、     B 、   C、    D、3、已知水池的容量一定,当灌水量q为3m3/h时,灌满水池所需的时间t为12h,则q与t的函数关系式是  &..

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    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:三星级


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  • 6.3反比例函数的的应用同步练习

                   6.3反比例函数的应用同步练习A组1、近视眼镜的度数y(度)与镜片焦距x(m)成反比例,已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25m,则y与x的函数关系式为( C ) 2·1·c·n·j·yA.          B.         C.          D. 2、面积为4的矩形一边为,另一边为y,则y与x的变化规律用图..

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    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:三星级


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  • 6.2反比例函数图象和性质(2)学案

        6.2反比例函数的图象和性质(2)学案教学过程:一、 复习回顾1.已知点(-2,1)在反比例函数的图象上,则它的图象 也一定经过点(         )  A. (2 ,1)B. (-2, -1) C. (2, -1) D. (1,2)2.反比例函数          的图象经过点(-1,3),那么这个反比例函数的解析式为     ,图象在第    象限 版权所有.com3、函数            的图象在二、四象限,则m的取值范围是 _______ .知..

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    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:三星级


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  • 6.2反比例函数的图象(2)同步练习

                   6.2反比例函数的图象(2)同步练习A组1、若函数的图象在其所在的每一象限内,函数值随自变量的增大而增大,则的取值范围是(    ) 版权所有   A.      B.   C.      D. 2、对于反比例函数y=,下列说法正确的是(  ) A.图象经过点(1,﹣3)B.图象在第二、四象限 C.x>0时,y随x的增大而增大D.x<0时,y随x增大而减小3、(2013?株洲已知点A(1,y1..

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    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:一星级


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  • 6.1 反比例函数(1)(讲练互动)

           6.1  反比例函数(1)(讲练互动) 姓名班级 【要点预习】 反比例函数的概念  一般地,若变量y与x成反比例,则有xy=k(k为常数,k≠0),也就是说,.我们把函数叫做反比例函数,叫做比例系数. 版权所有【课前热身】1. 反比例函数的比例系数是.2.在体积为20的圆柱中,底面积S关于高h的函数关系式是__________.  3.当时,反比例函数的值是.  4. 下列函数中是反比例函数的是................................................(   )       A. y=..

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    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:二星级


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  • 6.1 反比例函数(1)(巩固训练)

       6.1 反比例函数(1)(巩固训练) 姓名      班级       基础自测1. 反比例函数中,k与x的取值情况是......................................................(   )A. k≠0,x取全体实数                 B. x≠0,k取全体实数C. k≠0,x≠0                  &..

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    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:二星级


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  • 6.3反比例函数的应用(共17张PPT)

    6.3反比例函数的应用(共17张PPT).pptpage16.3反比例函数的应用page2课前热身:1、反比例函数          的图象经过点(1)求这个函数的表达式            page32、一定质量的干松木,当它的体积V=2m3,它的密度ρ=0.5×103kg/m3,则ρ与V的函数关系式是(   )A、ρ=1000V             B、ρ=V+1000   C、ρ=  &..

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    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:四星级


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  • 6.2反比例函数的图象和性质(2)(共15张PPT)

    6.2反比例函数的图象和性质(2)(共15张PPT).pptpage16.2反比例函数的图象和性质(2)page22.反比例函数      的图象经过点(-1,3),那么这个   反比例函数的解析式为     ,图象在第    象限,二、四复习回顾3、函数                的图象在二、四象限,则m的取值范围是 _______ .m<21.已知点(-2,1)在反比例函数的图象上,则它的图象  也一定经过点(         )  A...

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    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:三星级


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  • 6.1 反比例函数(1)(共20张PPT)

    6.1  反比例函数(1)(共20张PPT).pptpage1新浙教版数学八年级(下)6.1  反比例函数(1)page2回顾旧知变量1.在某一变化过程中,不断变化的量:常量保持不变的量:2.一般地.在某个变化中,有两个变量x和y,如果给定一个x的值,相应地就确定了y的一个值,那么我们称y是x的函数,其中x叫自变量,y叫因变量.函数的实质是两个变量之间的关系. page3   期末考试结束了,王老师想请几个同学帮忙批改60张试卷的填空和选择题,如果请2个同学,平均每人帮老师改几张试卷?3个,4个,5个,10个呢?2.当同学人数x变化时,平均每人批..

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  • 浙教版八年级下册数学第6章 反比例函数第2节《反比例函数的图象和性质(2)》参考教案

    6.2 反比例函数的图象和性质(2)教案教学目标:  1、巩固反比例函数图像和性质,通过对图像的分析,进一步探究反比例函数的增减性.  2、掌握反比例函数的增减性,能运用反比例函数的性质解决一些简单的实际问题.教学重点:  通过对反比例函数图像的分析,探究反比例函数的增减性.教学难点:  由于受小学反比例关系增减性知识的负迁移,又由于反比例函数图像分成两条分支,给研究函数的增减性带来复杂性.版权所有教学设计:一、复习 1、反比例函数      的图象经过点(-1,2),那么这个反比例函数的解析式为_________..

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  • 浙教版八年级下册数学第6章 反比例函数第2节《反比例函数的图象和性质(1)》参考教案

    6.2 反比例函数的图象和性质(1)教案[教学目标]  1、体会并了解反比例函数的图象的意义  2、能描点画出反比例函数的图象  3、通过反比例函数的图象的分析,探索并掌握反比例函数的图象的性质[教学重点和难点]  本节教学的重点是反比例函数的图象及图象的性质  由于反比例函数的图象分两支,给画图带来了复杂性是本节教学的难点[教学过程]1、情境创设    可以从复习一次函数的图象开始:你还记得一次函数的图象吗?在回忆与交流中,进一步认识函数图象的直观有助于理解函数的性质.转而导人关注新的函数--反比例..

    类型:教案 需要精品点:10点

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  • 浙教版八年级下册数学第6章 反比例函数第1节《反比例函数(2)》参考教案

    6.1 反比例函数(2)教案教学目标【知识目标】【情感目标】   进一步理解数学是基础学科,培养学生建模意识和应用意识,培养学生"爱数学"的情感.教学重难点重点: 用待定系数法求反比例函数的解析式.难点:例3要用科学知识,又要用不等式的知识,学生不易理解.教学过程:一、复习1.反比例函数的定义:判断下列说法是否正确(对"√",错"×")  2.思考:如何确定反比例函数的解析式?(1)已知y是x的反比例函数,比例系数是3,则函数解析式是_______(2)当m为何值时,函数   ..

    类型:学案 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:二星级


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