章末归纳提升2.pptpage1page2page3等差(比)数列的基本运算 page4page5page6page7page8数列通项公式的求法 page9page10page11page12page13page14page15page16page17page18page19page20page21page22数列求和 page23page24page25page26page27page28page29page30page31page32page33page34page35函数与方程思想 page36page37page38page39page40page41page42page43page44page45page46page47分类讨论思想 page48page49page50page51 

第2章-2.3.2-第2课时等比数列前n项和及应用.pptpage1教学教法分析课前自主导学当堂双基达标思想方法技巧课堂互动探究课后知能检测 教师备课资源page2page3page4page5page6等比数列前n项和的性质 page7page8S3n－S2n qn page9等比数列前n项和的性质及应用 page10page11page12page13page14page15page16page17page18等差数列与等比数列的综合问题 page19page20page21page22等差、等比数列的实际应用 page23page24page25page26page27page28page29page30page31page32page33page34page35page36page37page38page39page40page41课后知能检测 点击..

第2章-2.3.2-第1课时等比数列的前n项和.pptpage1教学教法分析课前自主导学当堂双基达标易错易误辨析课堂互动探究课后知能检测 教师备课资源page2page3page4page5page6page7等比数列前n项和公式 page8page9page10 page11等比数列前n项和公式的基本运算 page12page13page14page15page16等比数列前n项和公式的实际应用 page17page18page19page20page21page22page23page24错位相减法求数列的前n项和 page25page26page27page28page29page30page31page32page33page34page35page36page37page38课后知能检测 点击图标进入…  page..

第2章-2.3.1-第2课时等比数列的性质.pptpage1教学教法分析课前自主导学当堂双基达标思想方法技巧课堂互动探究课后知能检测 教师备课资源page2page3page4page5page6“子数列”性质 page7page8等比数列 ak＋1 q 等比数列 ak qk page9“下标和”性质 page10page11aman apaq page12等比数列的性质的应用 page13page14page15page16page17page18等比数列的“设元”技巧 page19page20page21page22page23page24page25等差、等比数列的综合问题 page26page27page28page29page30page31page32page33page34page35page36..

第2章-2.3.1-第1课时等比数列.pptpage1教学教法分析课前自主导学当堂双基达标易错易误辨析课堂互动探究课后知能检测 教师备课资源page2page3page4page5等比数列的定义 page6page7第2项 同一个常数 公比 q page8等比中项 等比数列 G2＝xy page9等比数列的通项公式 page10a1qn－1 page11等比数列的通项公式及运算 page12page13page14page15page16page17等比数列的判断 page18page19page20page21等比数列的实际应用 page22page23page24page25page26page27page28page29page30page31page32page33page34page35page36课后知能检测 点击图标进入&h..

第2章-2.2.2-第2课时等差数列的应用.pptpage1教学教法分析课前自主导学当堂双基达标思想方法技巧课堂互动探究课后知能检测 教师备课资源page2page3page4page5page6等差数列前n项和的性质 page7page8等差 page9等差数列前n项和Sn的最值 page10负 小 正 大 page11等差数列前n项和的性质 page12page13page14page15page16page17page18page19等差数列前n项和的最值问题 page20page21page22page23page24page25page26裂项相消法求数列的和 page27page28page29page30page31page32page33page34page35page36page37page38page39page40page41page42pag..

第2章-2.2.2-第1课时等差数列的前n项和.pptpage1教学教法分析课前自主导学当堂双基达标思想方法技巧课堂互动探究课后知能检测 教师备课资源page2page3page4page5page6等差数列的前n项和公式 page7page8page9page10page11a1＋a2＋…＋an a1＋a2＋…＋an page12等差数列前n项和公式的基本运算 page13page14page15page16page17page18page19page20等差数列前n项和公式的实际应用 page21page22page23page24page25page26由Sn求an page27page28page29page30page31page32page33page34page35page36page37page38page39page40page41page4..

第2章-2.2.1-第2课时等差数列的性质.pptpage1教学教法分析课前自主导学当堂双基达标易错易误辨析课堂互动探究课后知能检测 教师备课资源page2page3page4page5page6子数列的性质 等差 page7等差数列通项公式的变形 (n－m) page8“下标和”性质 page9page10ap＋aq 2at a2＋an－1 a3＋an－2 page11等差数列性质的应用 page12page13page14page15page16page17page18灵活设元求解等差数列 page19page20page21page22page23page24page25page26等差数列的综合应用 page27page28page29page30page31page32page33page34page35page36page37pa..

第2章-2.2.1-第1课时等差数列.pptpage1教学教法分析课前自主导学当堂双基达标思想方法技巧课堂互动探究课后知能检测 教师备课资源page2page3page4page5page6等差数列的概念 page72 前一项 同一个常数 常数 公差 d page8等差中项 page9A page10等差数列的通项公式 page11an－an－1 a1＋(n－1)dpage12等差 一条直线 y＝ax＋b y＝b page13等差数列的判定与证明 page14page15page16等差数列的通项公式及其应用 page17page18page19page20page21page22等差中项的应用 page23page24page25page26page27page28page29page30page31page32page33page34..

第2章-2.1.2数列的递推公式.pptpage1教学教法分析课前自主导学当堂双基达标易错易误辨析课堂互动探究课后知能检测 教师备课资源page2page3page4page5page6递推公式 page7page8第1项 前一项an－1 递推 page9由递推公式求数列中的项 page10page11page12page13page14由递推公式求通项公式 page15page16page17page18page19page20数列的最大(小)项的求法 page21page22page23page24page25page26page27page28page29page30page31page32page33page34page35page36page37课后知能检测 点击图标进入…  page38page39page40page41page42page..

第2章-2.1.1数列.pptpage1教学教法分析课前自主导学当堂双基达标易错易误辨析课堂互动探究课后知能检测 教师备课资源page2page3page4page5page6数列及其有关概念 page7次序 每一个数 通项 {an} page8数列的分类 page9page10有限 无限page11大于 小于 相等 page12数列的通项公式 n an＝f(n) 通项公式 page13数列的概念 page14page15page16page17page18page19写数列的通项公式 page20page21page22page23page24page25page26数列通项公式的简单应用 page27page28page29page30page31page32page33page34page35page36page37page38page39page40课..

2.3 第4课时.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教B版 · 必修5 page2数 列第二章page32.3　等比数列第二章第4课时　数列的综合应用page4page5page6中世纪，意大利数学家斐波那契(1170～1250)在1202年发表《算盘全书》一书，书中有这样一题：“今有7老妇人共往罗马，每人有7骡，每骡负7袋，每袋盛有7个面包，每个面包有7把小刀随之，问列举之物全数共几何？”page71．等差数列的通项公式及前n项和公式数列{an}是等差数列，首项为a1，公差为d，则通项公式an＝___________，前n项和公式Sn＝___..

2.3 第3课时.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教B版 · 必修5 page2数 列第二章page32.3　等比数列第二章第3课时　等比数列的前n项和page4page5page6一个穷人到富人那里去借钱，原以为富人会不愿意，哪知富人一口应承了下来，但提出了如下条件：在30天中，每天借给穷人10万元．借钱第一天，穷人还1分钱；第二天，还2分钱，以后每天所还的钱数都是前一天的2倍，30天后，互不相欠．穷人听后觉得很划算，本想一口气定下来，但又想到富人平时是吝啬出了名的，怕上当受骗，所以很为难．本节课我们来想个办..

2.3 第2课时.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教B版 · 必修5 page2数　列第二章page32.3　等比数列第二章第2课时　等比数列的性质 page4page5page6古埃及国王拉阿乌斯有位能干的文书阿默斯．他用象形文字写了一部《算书》，记录了公元前2000年—前1 700年间数学研究的一些成果．其中有这样一题，题中画了一个阶梯，其各级注数为7,49,343,2 401,16 807.并在数旁依次画了人、猫、鼠、大麦和量器．原书上并无任何说明，遂成为数学史上的一个难解之谜.2 000多年中无人能解释．你能解释吗？它们是否..

2.3 第1课时.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教B版 · 必修5 page2数　列第二章page32.3　等比数列第二章第1课时　等比数列的概念及通项公式page4page5page6我国古代数学名著《孙子算经》中有一个有趣的问题叫“出门望九堤”：“今有出门望九堤，堤有九木，木有九枝，枝有九巢，巢有九禽，禽有九雏，雏有九毛，毛有九色，问各有几何？”上述问题中的各种东西的数量构成了怎样的数列？page71．等比数列的定义如果一个数列从________起，每一项与它的前一项的比都等于___________..