直线与圆锥曲线专题一．考点说明：（一）直线与圆1.理解直线的斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式.掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程.2.掌握两条直线平行与垂直的条件、两条直线所成的角和点到直线的距离公式，能够根据直线的方程判断两条直线的关系.3.了解二元一次不等式表示平面区域.4.了解线性规划的意义，并会简单的应用.5.了解解析几何的基本思想，了解坐标法.6.掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念，理解圆的参数方程.（二）圆锥曲线1.掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆..

 如何建立圆锥曲线中的不等关系在有关圆锥曲线的参数范围问题、最值问题、存在性等问题中，建立不等关系是解题过程的一个难点。本文归纳整理几种常用的方法，共参考。一. 利用判别式挖掘条件中隐含着的一元二次方程的根的存在性，利用判别式建立不等关系。例1. 已知椭圆C:
，若椭圆上存在不同两点关于直线
对称，求m的取值范围。解：设椭圆上存在两点A（
），B（ 

 指数函数及其性质的说课各位评委老师大家好，我说课的内容是第四章第二节“指数函数”，下面我将从教材分析、学情分析、教材处理、教学方法和手段、教学程序五个方面对本节课内容加以说明：教材分析：1、地位和作用：函数是高中数学的重点和难点，函数的思想贯穿于整个高中数学之中。本节课是学生在已经掌握了函数的一般性质和简单的指数运算的基础上，进一步研究指数函数，以及指数函数的图象与性质，为今后进一步熟悉函数的性质和作用，进一步研究等比数列的性质打下坚实的基础。因此，本节课的内容是至关重要的，它对..

 二次函数在闭区间上的最值 学  科：高中数学学  校：执教者：张蓬仙 【教学设计说明】1．教材分析《二次函数》是高中数学（必修）的内容，是在学习了《函数》一节内容之后编排的。通过本节课的学习，既可以对二次函数的概念等知识进一步巩固和深化，又可以为后面进一步学习函数
，尤其是利用函数的图象来研究函数的性质打下坚实的概念和图象基础，又因为加上参数的二次函数是进入高中以后学生遇到的新的问题，虽说在初中学生接触过二次函数，但是毕竟初中的要求比较少。只需掌握必要的求配方顶点坐标，对称轴方..