圆柱和圆锥的认识你认识这些图形吗？江苏省电化教育馆制作江苏省电化教育馆制作圆 柱日常生活中你还见过哪些圆柱体？生活中的圆柱体    这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱（本书中所讲的圆柱，都是直圆柱）。①圆柱的上、下两个面是什么样的？叫  做什么？②用手摸一摸圆柱周围的面，你发  现什么？③圆柱一共有几个面？是哪几个面？④圆柱两个底面之间的距离叫做什  么？在哪里？有几条？仔细观察，边思考：底面底面侧 面侧 面OO①圆柱的上、下两个底面是什么图形？  它们的大小有什么关系？ ..

 圆柱的体积苏教版六年级数学下册1.理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式，会运用公式计算圆柱的体积，并能解决一些实际问题。2.通过公式的推导，培养大家的分析推理能力。3. 渗透转化思想，感悟数学知识的魅力，提高审美意识。教学目标口答：1.什么叫体积？怎样求长方体的体积？2.圆的面积公式是什么？3.圆的面积公式是怎样推导的？   圆    柱   的   体    积圆柱体切开后可以拼成一个什么形体？拼成的长方体与原来的圆柱有什么联系?   1.长方体的底面积与圆柱的底面积..

各位同学你们好！ 希望我们能轻松愉快地学 好并掌握本节课的学习内容。 1.侧面积 2.表面积 3.体 积（容积） 圆柱表面积和体积 的实际应用巩固练习 1.侧面积 侧面积=底面周长×高 侧面积= 已知d和h ∏dh 已知r和h 2∏rh 侧面积= 2.表面积 表面积=侧面积+底面积×2 已知c和h 已知d和h 已知r和h 表面积= 表面积= 表面积= ch+∏(c÷∏÷2 )2 ×2 2∏rh+∏ r 2 ×2 ∏d h+∏(d÷2 )2 ×2 3.体积（容积） 体积=底面积×高 V=sh 已知c和h 已知d和h 已知r和h V= V= V= ∏(c÷∏÷2 )2h ∏ ..

苏教版六年级数学下册 教学目标 1．理解和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。 2．在解决实际问题中，加深理解表面积计算方法，发展同学们的空间观念。 3．进一步密切数学与生活中联系，能够初步学以致用。 底 面 高 侧面 底面 底面 侧面 高 底面 底面 高 侧面 达标检测 S= 平方厘米 S= 平方米 S= 平方分米 3.一个圆柱，底面周长是94.2厘米，高是25厘米，求它的侧面积。 5.砌一个圆柱形沼气池，底面直径是4米..

苏教版六年级数学下册 圆柱的表面积 教学目标 1．理解和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。 2．在解决实际问题中，加深理解表面积计算方法，发展同学们的空间观念。 3．进一步密切数学与生活中联系，能够初步学以致用。 圆柱 圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆。 圆柱有一个曲面，叫做侧面。 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 1.圆柱侧面的展开图是什么图形？ 填空： 圆柱体的侧面展开是一个_____形，它的长等于圆柱的__________，宽等于圆柱的___..

平面图形的周 长和面积练习 苏教版六年级数学下册 下图中两个图形的周长相等吗？面积呢？ 下图中两个图形的周长相等吗？面积呢？ 一、口算下面各图形的周长和面积。（单位：米） 2 周长: (3+2)×2=10(米) 面积:3 ×2=6(平方米) 周长: 2 ×4=8(米) 面积: 2 ×2=4(平方米) 周长: 2 ×3.14 ×2 =12.56(米) 面积: 3.14 ×22 =12.56(平方米) 二、教材第101页。 1. 一个平行四边形和一个三角形等底等高， 已知三角形的面积是20平方厘米，平行四边 形的面积是（　　）平方厘米。 2. 一个平行四边形和一个三角形等..

苏教版六年级数学下册 教学目标 1.使同学们在具体情境中认识正方体、长方体、圆柱、圆锥等立体图形。 2. 通过在具体情境中对图形的观察，促进同学们的观察、分析、归纳、概括能力的发展。 3. 让同学们充分经历实践、探索、交流，获得成功的经验。 (ab+ah+bh) ×2 6a 2лrh 2лrh+ 2лr 2 2 abh a 3 sh sh V = sh 你能推想一下下面的立体图形的体积可以怎样计算吗？ ？ 立体图形的表面积和体积有什么区别? (1)表示的意义不同 (2)计量的单位不同 (3)计算的方法不同 2)一个棱长是6分米的正方体,它的表面积和..