专题总结1．王安石变法和庆历新政的异同 2．中国古代重大改革的规律性认识      (1)古代历史上的社会改革，从狭义上讲，主要是指政府制定明确的改革措施而推行的，如商鞅变法、北魏孝文帝改革等；从广义上讲，凡是统治阶级对政治、经济、文化等政策的调整，都称得上改革。      (2)改革是历史发展的要求和产物。改革的目的一般是富国强兵、壮大势力、挽救危机、巩固统治、适应形势等；改革内容基本上都涉及政治制度、土地分配、赋税征收、荒地开垦、水利兴修、发展军事和废除旧俗等方..

     王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，至靖康之乱，人皆咎安石为祸首。                                    ——清  赵翼          变法派所制定的一些政绩法令及其实践，虽还远远谈不上解放生产力，但对当时生产力的发展总还是有一定帮助的，因而是发生了积..

1.北宋的土地政策及影响提示：北宋实行“田制不立”“不抑兼并”的土地政策，宋太祖为巩固政权，曾鼓励功臣宿将“多积田宅”，使土地兼并发展激烈，大量自耕农沦为佃农，阶级矛盾激化，农民起义不断。同时也使国家赋税大量减少，造成北宋财政困难。2.宋初削弱相权的措施提示：宋太祖在建国之初，用分化事权的办法，通过新设的机构——政事堂、枢密院和三司，削弱宰相的权力。为了限制宰相的权力，又设副宰相“参知政事”。教材P49［学思之窗］，想一想，这种制度产生了什么影响？提示..

     王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，至靖康之乱，人皆咎安石为祸首。                                    ——清  赵翼          变法派所制定的一些政绩法令及其实践，虽还远远谈不上解放生产力，但对当时生产力的发展总还是有一定帮助的，因而是发生了积..

第3课识记基础知识第四单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升    一、变法的命运    (1)守旧派的指责：采用各种办法阻止变法。    (2)王安石的态度：坚持“       ”精神，即“天变不足惧，            ，祖宗之法不足守”。    (3)宋神宗的态度：动摇。    (4)结果：宋神宗死后，     &n..

第2课识记基础知识第四单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升一、起用王安石1．原因(1)         夭折后，社会矛盾更加尖锐。(2)        提出变法的主张和设想。(3)宋神宗希望改变          的局面。2．标志1069年，宋神宗任用王安石为         ，主持变法。庆历新政王安石参知政事积贫积弱    二、变法的主要内容 &..

第3课识记基础知识第四单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升    一、变法的命运    (1)守旧派的指责：采用各种办法阻止变法。    (2)王安石的态度：坚持“       ”精神，即“天变不足惧，            ，祖宗之法不足守”。    (3)宋神宗的态度：动摇。    (4)结果：宋神宗死后，     &n..

第2课识记基础知识第四单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升一、起用王安石1．原因(1)         夭折后，社会矛盾更加尖锐。(2)        提出变法的主张和设想。(3)宋神宗希望改变          的局面。2．标志1069年，宋神宗任用王安石为         ，主持变法。庆历新政王安石参知政事积贫积弱    二、变法的主要内容 &..

第1课识记基础知识第四单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升一、社会矛盾的日益激化1．原因(1)北宋初年，宋太祖对兼并土地采取     态度。(2)地主隐瞒     ，少交赋税。(3)北宋中期，政府不断增加      。(4)连年战事和          ，加重了人民的苦难。2．表现农民生活困苦，反抗不断发生。放任田产自然灾害赋税    二、积贫积弱局面的形成    1．赵匡胤加强..

第3课　王安石变法的历史作用　(对应学生用书第31~32页)课标要求:评价王安石变法的历史作用。豪强地主大商人免役钱答案:(1)大地主,高利贷者。(2)封建国家。兵将分离　(对应学生用书第32页)一、评价王安石变法的历史作用1.性质:在不触动封建土地私有制的前提下,对生产关系进行局部调整,是社会改良性质的改革。2.进步性(1)变法措施的推行,增加了政府的财政收入,加强了国家的军事力量,在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。(2)王安石变法促进了社会经济的发展,客观上有利于社会的进步。(3)王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革,这种勇..

第3课  王安石变法的历史作用一、变法的命运1.激烈斗争：(1)_______的激烈反对，采用各种方式阻碍变法。(2)王安石坚持“_______”精神，坚持变法。(3)宋神宗开始支持，后来有所动摇。2.斗争结果：宋神宗死后，_______任宰相，最终废除新法，王安石变法失败。守旧派三不足司马光【合作探究】 1.从王安石变法看，我们应该学习王安石的什么精神？提示：(1)不拘泥于传统，勇于改革，大胆创新的精神。(2)敢于和旧势力斗争的精神。(3)关心国计民生，以天下安危为己任的精神。二、积贫局面的改变免除赋税高利贷劳动时间增加三、积..

第2课　王安石变法的主要内容　(对应学生用书第29~30页)课标要求:归纳王安石变法的主要内容。庆历新政言事书积贫封建国家春夏免役钱市易务土地的多少发运使徙贵就贱,用近易远积弱保甲将明经诸科时务策答案:(1)改革科举制的必要性。(2)改革科举制度,整顿太学。(3)为王安石变法选拔和培养了大量人才。　(对应学生用书第30页)王安石变法和商鞅变法的异同及说明的问题商鞅变法之际,诸国并立,一国国君若能大行革新即可图强并打倒敌国,可谓变法成则国存、变法败则国亡,大有只许成功、不许失败之势。而王安石时代,北宋实行了高度集中的中央集权和..

第2课  王安石变法的主要内容一、起用王安石1.原因：(1)庆历新政失败后，社会矛盾更加尖锐，改革呼声又起。(2)王安石给宋仁宗呈送了长达万言的《_______》，提出了变法主张。(3)宋神宗希望改变_________的局面。2.标志：1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。言事书积贫积弱二、富国之法1.目的：_________的局面、调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产。2.内容：(1)青苗法：每年_________青黄不接时，政府___________给农民，收获后还本付息。(2)农田水利法：政府鼓励_________和_________工程，工程所需费用由当地住..

第1课　社会危机四伏和庆历新政　(对应学生用书第26~27页)课标要求:了解王安石变法的历史背景。放任澶渊之盟冗官冗兵冗费　(对应学生用书第27页)一、关于王安石变法的历史背景1.社会矛盾激化,封建统治出现危机(1)土地兼并严重,农民负担沉重,阶级矛盾激化。(2)辽和西夏的威胁导致民族矛盾尖锐。(3)改革派和保守派引发的统治阶级内部矛盾。2.积贫积弱局面形成:北宋建国后,军权、行政权和财权过于集中,造成国家行政效率低下,军队战斗力弱,国力衰退,导致“积弱”局面形成;冗兵、冗官、冗费又造成了“积贫”局面。3.庆历新..

第1课  社会危机四伏和庆历新政一、社会矛盾的日益激化1.原因：(1)北宋初年，政府对_________采取放任态度，土地兼并严重，导致沦为_____的自耕农深受地主地租和高利贷剥削，生活十分困苦。(2)为解决财政困难，政府不断增加赋税，导致_________赋税沉重。(3)_________和频繁的自然灾害，加重了人民的苦难。2.表现：各地农民反抗不断发生，威胁北宋王朝统治。兼并土地佃农中小农户连年战事【合作探究】 1.以往的农民起义主要发生在王朝的后期，如两汉、唐朝，而北宋则在一开始时阶级对立就十分突出，这又是什么原因？提示：(1)汉唐是..