专题总结1．对春秋战国时期风起云涌的改革变法的认识       (1)出现原因      ①生产力的发展是春秋战国时期变法风潮出现的根本原因。春秋战国时期，铁农具和牛耕的出现并推广是生产力发展的显著标志。社会生产力的发展促进了土地私有制的确立，进一步削弱了人身依附关系，引起了社会阶级关系的变化。经济基础的变化带来上层建筑的改革，新兴地主和自耕农要求打破束缚，进一步解放生产力，各国的变法、改革就是这种要求的体现。②战争的频繁也对各国提出变法革新的要求。为了在战争中..

第 2 课商鞅变法课标要求： 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。（约前390年—前338年）◆人物概述：商鞅公孙氏，卫国国君后裔；投奔魏国——遭忽视；投奔秦国（孝公）         任左庶长，官至大良造，赐封商地         两次推行变法：前356年，前350年——被重用；一、变法目的：    实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治。怎样实现“富国强兵”呢？二、变法措施：阅读下..

第3课识记基础知识第二单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升    一、商鞅之死    1．原因    (1)商鞅变法侵犯了     的利益，遭到其强烈抵制和抗拒。    (2)公元前338年，       去世，商鞅失去了支持。    2．过程    (1)秦惠文王的亲信诬告商鞅谋反，惠文王下令发兵捕拿商鞅。    (2)商鞅走投无路，被迫在     起兵自..

第2课识记基础知识第二单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升    一、秦国政坛唱主角的新人    1．商鞅的崛起    (1)早年立志：商鞅，出生于卫国贵族家庭，又称卫鞅，他热衷于     学说，有强烈的从政愿望。    (2)魏国之行：起初，卫鞅投身于魏国丞相公叔痤的门下，受到赏识，但未受到       的重用。    (3)弃魏投秦：向秦孝公提出自己     &nbs..

第1课识记基础知识第二单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升一、社会变化的新气象1．特征春秋战国是中国历史上大动荡、       的重要时期。2．表现(1)经济上：①农业：       和      出现并推广，开垦了大量荒地。②手工业：技术日益进步。③商业：邯郸、      、宛、陶等城市成为繁华的商业中心。大变革铁农具牛耕临淄    (2)政治上：    ①社会的发展要..

第3课识记基础知识第二单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升    一、商鞅之死    1．原因    (1)商鞅变法侵犯了     的利益，遭到其强烈抵制和抗拒。    (2)公元前338年，       去世，商鞅失去了支持。    2．过程    (1)秦惠文王的亲信诬告商鞅谋反，惠文王下令发兵捕拿商鞅。    (2)商鞅走投无路，被迫在     起兵自..

第2课识记基础知识第二单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升    一、秦国政坛唱主角的新人    1．商鞅的崛起    (1)早年立志：商鞅，出生于卫国贵族家庭，又称卫鞅，他热衷于     学说，有强烈的从政愿望。    (2)魏国之行：起初，卫鞅投身于魏国丞相公叔痤的门下，受到赏识，但未受到       的重用。    (3)弃魏投秦：向秦孝公提出自己     &nbs..

第1课识记基础知识第二单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升一、社会变化的新气象1．特征春秋战国是中国历史上大动荡、       的重要时期。2．表现(1)经济上：①农业：       和      出现并推广，开垦了大量荒地。②手工业：技术日益进步。③商业：邯郸、      、宛、陶等城市成为繁华的商业中心。大变革铁农具牛耕临淄    (2)政治上：    ①社会的发展要..

第3课　富国强兵的秦国　(对应学生用书第15页)课标要求:探讨商鞅变法的历史作用。贵族秦惠文王富国强兵血缘宗法中央集权土地私有制答案:变法的历史局限。　(对应学生用书第16页)一、全面认识商鞅变法的历史作用1.积极作用:商鞅变法废除了旧制度,确立了封建制度,促进了秦国经济的繁荣,壮大了国力,为秦国的富国强兵和后来统一六国奠定了基础,对秦国以至中国历史的发展都产生了深远影响。(1)政治:打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,使封建国家机器的职能更加健全,加强了中央集权。(2)经济:从根本上确立了土地私有制,激发了劳动者的生产积极性,促..

第3课  富国强兵的秦国一、商鞅之死1.原因：(1)商鞅变法侵犯了旧贵族的利益。(2)商鞅失去最高统治者的支持。_______去世，反对变法的秦惠文王上台。2.结果：(1)公元前338年，秦惠文王下令捕杀商鞅。(2)但商鞅改革措施得以保留。秦孝公【合作探究】 1.商鞅被处死，其措施得以保留的原因是什么？提示：(1)商鞅变法措施符合时代潮流。(2)秦国统治者维护统治需要变革。(3)商鞅变法措施得到人民的认可。 二、富国强兵的秦国1.性质：是一次较为彻底的新兴地主阶级改革运动。2.作用：(1)废除了旧制度，创建了新制度。(2)为秦国的______..

第2课　“为秦开帝业”——商鞅变法　(对应学生用书第13页)课标要求:了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。法家学说秦孝公答案:(1)变法图强。法家思想。(2)个人因素:出生于卫国贵族家庭,热衷于法家学说,有强烈的从政愿望。时代因素:士人热衷于游说诸侯,追求建功立业。?井田土地私有度量衡富国强兵二十等爵制世卿世禄制连坐法县制中央集权答案:(1)军功授爵制度。(2)有利于提高军队的战斗力。法经　(对应学生用书第14页)一、商鞅变法的特点1.原因:商鞅变法顺应当时历史发展的趋势和新兴地主阶级的要求。2.核心内容..

第2课  “为秦开帝业”——商鞅变法一、秦国政坛唱主角的新人1.早年立志：出生于卫国，热衷于_____学说，有强烈的从政愿望。2.施展抱负：离开魏国，投奔秦国，得到秦孝公的重用，于____________开始，先后两次推行变法。法家公元前356年【合作探究】1.商鞅为什么能够成为一名杰出的政治家？提示：(1)个人因素：出生于贵族家庭，热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。(鞅少好刑名之学，推崇李悝学说，是李悝的学生)(2)时代影响：士人热衷于游说诸侯，建功立业。二、以农求富的经济改革1.“为田开阡陌封疆&rdqu..

第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇(对应学生用书第10~11页)课标要求:知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。铁农具土地私有制奴隶主贵族封建专制统治法家相地而衰征土地私有封建土地私有制尽地力之教法经旧的奴隶主贵族法家学说尚武精神　(对应学生用书第11页)一、春秋战国时期的时代特征　春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解、封建社会确立的社会大变革和转型时期,生产力和生产关系发生了重大变化。1.经济上(1)铁器和牛耕的推广促进了生产力迅速发展。(2)井田制逐渐瓦解,封建土地私有制逐步确立。2.政治上(1)周..

第1课  改革变法风潮与秦国历史机遇一、社会变化的新气象1.特征：春秋战国是中国历史上_______、大变革的重要时期。2.表现：(1)经济：①农业：铁农具和_____出现并逐步推广，兴修水利、开垦荒地。②手工业：_____、纺织、漆器工艺等都有新的成就。③商业：日趋活跃，出现邯郸、_____、宛、陶等商业中心。④社会生产力的发展，促进___________的确立。大动荡牛耕冶铸临淄土地私有制(2)政治：①社会发展要求建立和强化封建专制统治。②_________、封邑制局面需要打破。(3)军事：春秋时期主要是争霸战争，战国时期的战争以_____为主，战..

课时二　秦国的崛起课程标准 　　　　探讨商鞅变法的历史作用 内容解读 1.探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和国力强盛所产生的历史   作用。2.认识“商鞅虽死，秦法未败”。一、从“世卿世禄”到“军功地主”1．原因      (1)战国时期，新兴地主阶级要求废除旧贵族按　　　　  关系世袭各级官职爵位的制度，希望按才能大小或　　　高低选任官吏，促使原来的世卿世禄开始向　　　　转变。      (2)商鞅在变法中制定二十级爵，实行按功授爵..